Учебные презентации

Михаил Михайлович Сперанский (1772-1839 гг.)
Михаил Михайлович Сперанский (1772-1839 гг.)
БИОГРАФИЯ СПЕРАНСКОГО СПЕРАНСКИЙ РОДИЛСЯ ВО ВЛАДИМИРСКОЙ ГУБЕРНИИ В СЕМЬЕ ЦЕРКОВНОГО ПРИЧЕТНИКА. С РАННЕГО ВОЗРАСТА ОБУЧИЛСЯ ЧТЕНИЮ И, ВМЕСТЕ С ДЕДОМ ВАСИЛИЕМ, ПОСТОЯННО ПОСЕЩАЛ ЦЕРКОВЬ И ЧИТАЛ СВЯЩЕННЫЕ КНИГИ. В 1780 ГОДУ ПОСТУПАЕТ ВО ВЛАДИМИРСКУЮ СЕМИНАРИЮ, ГДЕ ОЧЕНЬ СКОРО СТАНОВИТСЯ ОДНИМ ИЗ ЛУЧШИХ УЧЕНИКОВ БЛАГОДАРЯ СВОЕМУ УМУ И СПОСОБНОСТЯМ К АНАЛИТИЧЕСКОМУ МЫШЛЕНИЮ. ПО ОКОНЧАНИИ СЕМИНАРИИ СПЕРАНСКИЙ ПРОДОЛЖАЕТ СВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И СТАНОВИТСЯ СТУДЕНТОМ В ЭТОЙ ЖЕ СЕМИНАРИИ, А ЗАТЕМ И В АЛЕКСАНДРО-НЕВСКОЙ СЕМИНАРИИ В ПЕТЕРБУРГЕ. ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ ПОСЛЕДНЕЙ СПЕРАНСКИЙ ОСТАЕТСЯ ПРЕПОДАВАТЬ. В 1795 ГОДУ НАЧИНАЕТСЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ И ПОЛИТИЧЕСКАЯ КАРЬЕРА СПЕРАНСКОГО. ОН ПОСТУПАЕТ НА ПОСТ СЕКРЕТАРЯ КНЯЗЯ КУРАКИНА. СПЕРАНСКИЙ БЫСТРО ПРОДВИГАЛСЯ ПО СЛУЖБЕ И К 1801 ГОДУ ДОСТИГАЕТ ЧИНА ДЕЙСТВИТЕЛЬНОГО СТАТСКОГО СОВЕТНИКА. В 1806 ГОДУ ОН ЗНАКОМИТСЯ С АЛЕКСАНДРОМ 1 И ОЧЕНЬ БЫСТРО ВХОДИТ В РАСПОЛОЖЕНИЕ У ИМПЕРАТОРА. БЛАГОДАРЯ СВОЕМУ УМУ И ОТЛИЧНОЙ СЛУЖБЕ В 1810 ГОДУ СПЕРАНСКИЙ СТАНОВИТСЯ ГОСУДАРСТВЕННЫМ СЕКРЕТАРЕМ – ВТОРЫМ ЧЕЛОВЕКОМ ПОСЛЕ ГОСУДАРЯ. СПЕРАНСКИЙ НАЧИНАЕТ АКТИВНУЮ ПОЛИТИЧЕСКУЮ И РЕФОРМАТОРСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
Продолжить чтение
Сочинение по литературе (подготовка к ОГЭ)
Сочинение по литературе (подготовка к ОГЭ)
Экзаменационная работа по литературе состоит из двух частей. Часть 1 включает в себя два альтернативных варианта, содержащих текст художественного произведения и вопросы к нему. Необходимо выбрать только один из двух вариантов. Первый вариант ориентирован на анализ фрагмента эпического (или драматического, или лироэпического) произведения, второй – на анализ лирического стихотворения (или басни).  Всего в части 1 три задания. На первые два задания (1.1.1, 1.1.2 или 1.2.1, 1.2.2) предлагается дать ответ в примерном объёме 3–5 предложений с опорой на текст. Третье задание (1.1.3.или 1.2.3) предполагает не только размышление над предложенным текстом, но сопоставление его с другим произведением или фрагментом, текст которого также приведён в экзаменационной работе (примерный объём ответа – 5–8 предложений). Указание на объём ответов в части 1 условно, оценка ответа зависит от его содержательности. Часть 2 содержит четыре темы сочинений, требующие развёрнутого письменного рассуждения. Предлагается выбрать только одну из предложенных тем и написать сочинение объёмом на менее 200 слов, аргументируя свои рассуждения и ссылаясь на текст художественного произведения (если объём сочинения менее 150 слов, то оно оценивается 0 баллов). Распределение заданий экзаменационной работы по уровню сложности
Продолжить чтение
История продвижения мировых брендов
История продвижения мировых брендов
История возникновения бренда Smirnoff Пётр Арсеньевич Смирнов основал спиртоводочный завод в Москве в 1863 г., под торговым названием П. А. Смирнов. После смерти Петра Смирнова семейное дело продолжил один из его сыновей - Владимир. В 1917 г. завод Смирновых стал собственностью государства. Владимир Петрович уехал из России пытаясь заграницей возродить бизнес, но тогда миру такой напиток как водка не был знаком. Он продал Рудольфу Кюнетту эксклюзивную права и лицензию на производство и распространение всех алкогольных напитков компании на территории США, Канады и Мексики. Потом производством занималась американская компания Heublein, а в настоящее время является собственностью компании Diageo (Великобритания). Название бренда связано с фамилией cемьи основателя – Арсением Смирновым. Когда права на этот продукт были проданы американской компании название перевели с русского как SMIRNOFF. За всю долгую историю бренда ни разу название не менялось, т к оно отображает связь с русской культурой. Смысл названия и история его возникновения
Продолжить чтение
Публичный годовой отчет Кировского регионального отделения ООДО Лига юных журналистов за 2019 год
Публичный годовой отчет Кировского регионального отделения ООДО Лига юных журналистов за 2019 год
Маргарита Витальевна Кузьмина Образование: Кубанский государственный университет, специальность «Математик, преподаватель»; Вятский государственный гуманитарный университет, аспирантура, кафедра педагогики; ФГБНУ «Институт психолого-педагогических проблем детства РАО», специальность «Общая педагогика, история педагогики и образования». Защита диссертации по теме "Формирование медиакультуры учащихся в процессе создания ими образовательных видеоматериалов» КОГОАУДПО «ИРО Кировской области», переподготовка, специальность «Менеджмент в образовании» С 2019 ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет», магистратура по специальности «Реклама и связи с общественностью» председатель Кировского регионального отделения ООДО «Лига юных журналистов», кандидат педагогических наук, доцент КОГОАУ ДПО «ИРО Кировской области», преподаватель кафедры мультимедийной журналистики и интегрированных коммуникаций ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет» Награды: Почетный знак «За вклад в развитие малого кино», 2013 г. Почетная грамота Министерства образования и науки РФ,2017 г.  Памятная Медаль «Знаменосец Победы Григорий Булатов», 2018 г. Памятный знак «За преданность дополнительному образованию детей России», 2018 г. Памятный знак «За верность детскому кино», 2019 г. Команда медиапедагогов, координаторов направлений и мероприятий, актив координационного Совета Лиги юных журналистов Кировской области Пресса Пресса Пресса Пресса Телевидение Телевидение и SMM Наша команда
Продолжить чтение
Цепные передачи
Цепные передачи
Общие сведения Цепные передачи – это передачи зацеплением и гибкой связью состоящие из ведущей и ведомой звездочек и охватывающей их цепи . В состав передачи также часто входят натяжные и смазочные устройства, ограждения. Возможно применение нескольких ведомых звездочек. Цепь состоит из соединенных шарнирно звеньев, за счет чего обеспечивается гибкость цепи. Передачи используют в сельскохозяйственных, подъемно-транспортных, текстильных и полиграфических машинах, мотоциклах, велосипедах, автомобилях, нефтебуровом оборудовании. Типы цепей Цепи по назначению разделяют на три группы: грузовые – используют для закрепления грузов; тяговые – применяют для перемещения грузов в машинах непрерывного транспорта (конвейерах, подъемниках, эскалаторах и др.); приводные – используют для передачи движения. Основные типы цепей представлены на : грузовые круглозвенная , пластинчатая шарнирная; тяговая пластинчатая; приводные роликовая однорядная, роликовая двухрядная, роликовая с изогнутыми пластинами, втулочная, зубчатая с внутренними направляющими пластинами, зубчатая с боковыми направляющими пластинами, фасоннозвенная -крючковая, фасоннозвенная втулочно-штыревая. Грузовые и тяговые цепи подробно рассматривают в курсе подъемно- транспортных машин, в данном курсе основное внимание уделяется приводным цепям. Основной геометрической характеристикой цепи является шаг P – расстояние между осями соседних шарниров. Большинство стандартных цепей имеют шаг, кратный 1 дюйму (25,4 мм).
Продолжить чтение
Поэты города Лермонтова
Поэты города Лермонтова
Когда неискушенный в поэзии читатель стоит перед выбором того или иного сборника неизвестного ему автора, он с внутренним волнением листает страницы, выборочно читая стихи. И если в эти короткие минуты его поразит какой-либо неожиданный художественный образ или необычное по своей музыкальности стихотворение, затронет до глубины души неординарная, испытавшая немало лиха, судьба поэта, - тогда-то и почувствует он всей душой, что нашёл именно ту новинку поэзии, которая доставит ему радость знакомства с новым талантливым автором, продлит незабываемые часы общения и восторга от прочитанного. Вот и нам, лермонтовчанам, посчастливилось познакомиться с такими поэтами, как Владимир Макеев, Виталий Асланянц, Светлана Котенко и другие. В своих сборниках автор пишет обо всём, что волнует: о природе Кавказа, о жизни и любви, о старости, незаслуженно обиженной государственными чиновниками и олигархами, о верности и предательстве, о Боге. Владимир Макеев
Продолжить чтение
Управленческий учет на предприятии
Управленческий учет на предприятии
Литература Друри К. Управленческий учет для бизнес решений: Пер с англ. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003, - 655 с. Управленческий учет /Э.А. Аткинсон, Р.Д. Банкер и др. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2005 – 878с. Практика управленческого учета: Опыт европейских компаний / Т. Аренс, У. Аск, А Барретта – Мн.: Новое знание, 2004. – 416 с.: ил. Бримсон Дж. Процессно-ориентированное бюджетирование. Внедрение нового инструмента управления стоимостью компании: пер. с англ.– М.; СПб.: Вершина, 2007. – 336 с.: ил. Соколов А.Ю. Управленческий учет накладных расходов – М.: Финансы и статистика, 2004. – 443. Керимов В.Э. Управленческий учет: Учебник. – 4-е изд., - М.: Дашков и К, 2005 г. – 460 с. Керимов В.Э. Учет затрат, калькулирование и бюджетирование в отдельных отраслях производственной сферы. – М.: Дашков и К, 2005. – 484 с. Щиброщ К.В. Бюджетирование деятельности промышленных предприятий России.- М: Дело и Сервис, 2004. – 592 с, Хруцкий В.Е. и др.Внутрифирменное бюджетирование: настольная книга по постановке финансового планирования. – М.: Финансы и статистика, 2002. – 400 с. Определение Управленческий учет – это система внутреннего учета и обработки данных хозяйственной деятельности предприятия для руководителей различных уровней, на основе которой они принимаются более обоснованные решения, в целях повышения эффективности текущих операций.
Продолжить чтение
Особенности профилактики зависимого поведения в образовательных организациях СПО
Особенности профилактики зависимого поведения в образовательных организациях СПО
Профилактика - устранение, сглаживание, снятие причин, условий и факторов, которые вызывают те или иные отклонения в развитии личности   Профилактика - научно обоснованные и своевременно предпринимаемые действия, направленные на предотвращение возможных физических, психологических или социокультурных коллизий у отдельных индивидов групп риска, сохранение, поддержание и защита нормального уровня жизни и здоровья людей, содействие им в достижении поставленных целей и раскрытие их внутренних потенциалов   Профилактика - это совокупность государственных, общественных, социально-медицинских и организационно-воспитательных мероприятий, направленных на предупреждение, устранение или нейтрализацию основных причин и условий, вызывающих различного рода социальные отклонения в поведении подростков  
Продолжить чтение
Методические указания к выполнению лабораторных работ
Методические указания к выполнению лабораторных работ
В настоящих методических указаниях к выполнению лабораторных работ рассматриваются вопросы практического применения студентами приемов математического моделирования с использованием методики полного факторного эксперимента, включая следующие этапы: проверка воспроизводимости результатов эксперимента; построение математической модели в явном виде с расчетом коэффициентов уравнения регрессии; проверка адекватности математической модели; - инженерная интерпретация полученного уравнения регрессии, позволяющая оценить зависимость параметра оптимизации от выбранных факторов и сформулировать условия для повышения эффективности изучаемого технологического процесса. Теоретические подходы к моделированию технологических процессов. Технологические процессы представляют собой комплекс взаимосвязанных и протекающих в сложной взаимозависимости явлений, описание которых затрудняется необходимостью установления закономерностей протекания элементарных процессов и их взаимодействия и взаимовлияния друг на друга. Эти процессы относят к классу стохастических, в котором изменение определяющих величин происходит беспорядочно и часто дискретно. При этом значение выходной величины не находится в однозначном соответствии с входной. Для описания стохастических процессов используют статистико-вероятностные методы. Одним из методов, хорошо зарекомендовавшим себя в решении такого рода задач, является метод полного факторного эксперимента, в основе которого лежит способ построения зависимости влияния определяющих факторов на параметр оптимизации в виде отрезка степенного ряда Тейлора.
Продолжить чтение
Нобелевские премии по химии
Нобелевские премии по химии
https://vk.cc/8xtTU5 - Домашняя КР. Вчера я видела 6 ответов. Если, Вам нужна помощь с задачами, можно писать на почту или в ВК или приходить во вторник и среду с 16 до 18. Скоро конец триместра… Нобелевские премии по химии «Этим исследователям удалось — с разным вкладом — предложить новые методы комбинаторной химии и биологии для получения биокатализаторов, ферментов и антител с новыми свойствами. Их работы были начаты где-то в 1980-е, и они легли в основу методов получения большого количества различных искусственных ферментов, а также ферментов и антител с измененными свойствами. Эта премия по химии, но она, конечно, имеет обширные биотехнологические и медицинские приложения, например, для лечения онкологических и аутоиммунных заболеваний. Эти предложения будут революционно менять облик терапевтических препаратов следующего десятилетия. К счастью, и в России эти работы тоже проводились на достаточно высоком уровне»  N + 1
Продолжить чтение
Развитие физических качеств
Развитие физических качеств
Сила - способность преодолевать внешнее сопротивление или противодействовать ему посредством мышечных напряжений. Развитие силы сопровождается утолщением и ростом мышечных волокон. Средствами развития силы являются физические упражнения с повышенным отягощением (сопротивлением): упражнения с весом внешних предметов (гири, разборные гантели, штанга с набором дисков разного веса, вес партнера и т.д.); упражнения с преодолением собственного веса тела (подтягивание в висе, отжимание в упоре, удержание равновесия в упоре, в висе и т.д.); упражнения с использованием спортивных тренажеров; упражнения с использованием внешней среды (бег и прыжки по рыхлому песку, бег и прыжки в гору, бег против ветра и т.д.); упражнения с использованием сопротивления упругих предметов (эспандеры, резиновые жгуты, фитомячи и т.д.). Сила Силовые упражнения в отдельном занятии могут занимать всю основную часть, если воспитание силы является главной задачей учебного занятия. В других случаях силовые упражнения выполняются в конце основной части занятия, но не после упражнений на выносливость. Силовые упражнения хорошо сочетаются с упражнениями на растягивание и расслабление. Величину отягощения обычно дозируют весом отягощения, количеством повторений в одном подходе, числом подходов (серий).
Продолжить чтение