Учебные презентации

Цель урока: Обучение многоскокам. Задачи урока: Научить выносу бедра при выполнении многоскоков. Закрепить приземление при выполнении многоскоков. Развивать скоростно-силовых качества при обучении многоскокам. Воспитывать чувство ответственности при выполнении упражнений. Части урока I. ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ (15 мин) II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ (25 мин) III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ (5мин)

Цель: учить детей называть времена года по их признакам. Определять, к какому времени года относятся данные картинки, развивать память, внимание, речь, воспитывать любовь к разным временам года.

Питание – это привычка, которая влияет на здоровье человека больше чем, какой-либо другой фактор. На организм воздействует не только то, какую пищу мы едим, но также и время, в которое мы питаемся и способ ее приготовления. Очень важно, чтобы в наш рацион входили различные витаминизированные продукты, содержащие полезные вещества. Фрукты, овощи, молочные продукты, каши – есть вкусно и полезно. Воздух. Кислород, содержащийся в воздухе, нужен для того, чтобы сжечь пищу в наших клетках и получить из нее необходимую энергию для жизни. И возможен только один способ получения кислорода – это дышать. Мы должны дышать свободно и глубоко. Важно дышать чистым воздухом. Необходимо сохранять хорошую осанку, чтобы грудная клетка была развернута для облегчения дыхания. Также, проверьте хорошо ли проветривается Ваше рабочее место и спальня в доме.  

Цель: узнать о влиянии шоколада на организм человека. Задачи: - собрать материал о шоколаде; - провести социологический опрос; - проанализировать собранную информацию; - сделать для себя выводы. Любите ли вы шоколад?

Основные показатели теоретическая и практическая подготовка, общеучебные умения и навыки. Главные параметры оценки качества теоретической подготовки  теоретические знания по основным разделам учебно-тематического плана программы и владение специальной терминологией.

Цель: развитие самостоятельной творческой деятельности детей, развитие познавательно-речевых способностей, обогащение словарного запаса, развитие цветовосприятия, ориентировка на заготовку, воспитывать чувство помощи товарищу. Чтение книги для создания предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания художественного произведения

Р.Миңнуллин - гаилә җанлы кеше. Р.Миңнуллин – тормышта гади татар кешесе. Ул - сабыр, ипле, кешелекле, миһербанлы, гаилә җанлы шәхес. Хатыны Клара белән алар ике бала үстереп аякка бастырганнар. Балалары-Алмаз, Таңсылу әти-әнисенең йөзенә кызыллык китермиләр. Р.Миңнуллин – яхшы ир дә, кайгыртучан ата да, сөекле бабай да. ХАТЫНЫ КЛАРА БЕЛӘН. Балалары Алмаз һәм Таңсылу белән.

Нарушения осанки возникают у детей в раннем возрасте: в ясельном — у 2,1 %; в 4 года — у 15 —17 % детей; в 7 лет — у каждого третьего ребенка. В школьном возрасте процент детей с нарушением осанки продолжает расти. До 4 лет диагноз «плоскостопие» не ставят из-за естественной жировой складки у детей. Если не проводить специальных упражнений, то к 7 годам ребенку, как правило, ставят этот диагноз. Необходимость проведения ЛФК в дошкольных учреждениях обучение навыку правильной осанки и систематическое закрепление этого навыка; укрепление мышц туловища и конечностей (выравнивание мышечного тонуса передней и задней поверхности туловища, нижних конечностей, укрепление мышц брюшного пресса); нормализация трофических процессов в мышцах туловища; осуществление целенаправленной коррекции имеющегося нарушения осанки; воспитание навыков, закрепляющих правильное положение тела. Задачи ЛФК при нарушениях осанки:

«Пазлы»

В настоящее время в современной российской системе образования происходят изменения, связанные с переходом к новой образовательной парадигме, в основе которой лежит компетентностный подход. Данный подход положен в основу Федеральных государственных стандартов. ИКТ компетентность учителя является важнейшей составляющей его профессиональной компетентности. Как отмечается в ФГОС НОО “ИКТ-компетентность (или информационная компетентность) профессиональная (для учителя) — это умение, способность и готовность решать профессиональные задачи, используя распространённые в данной профессиональной области средства ИКТ”

В самолёте он летает, Ездит в поезде, в трамвае. Чтобы быть им много лет, Нужен не один билет! Разгадайте загадки. На ледяной площадке крик, К воротам рвётся ученик. Кричат все: "Шайба! Клюшка! Бей!" Весёлая игра ... троллейбус хоккей пассажир Он с усами, словно жук, Пассажирам лучший друг. Коль над ним есть провода, Отвезёт вас хоть куда. пассажир хоккей ЧИСТОПИСАНИЕ лл кк сс … троллейбус Составить предложение с любым из слов. Запишите его.

1. Эзоп 2. Лафонтен 3. И.Крылов 4. С.Михалков Тема урока: Сочиняем басню по картине

Фразеологический словарь водить за нос – обманывать бить баклуши- бездельничать Быть на седьмом небе- Быть очень счастливым, довольным Бить баклуши- бездельничать Горе луковое- шутливое обращение к ребенку, который снова что-то натворил Сесть в лужу- опозориться, попасть в неловкое положение

Язык наш сладок, чист и пышен, и богат, Но скудно вносим мы него хороший склад. Так чтоб незнанием его нам не бесславить, Нам нужно весь свой склад хоть несколько поправить. Не нужно, чтобы всем над рифмами потеть, А правильно писать потребно всем уметь.   А. П. Сумароков. Побывав в усадьбе графов Бобринских в разгар осени , вы насладитесь красотой этой удивительной поры и прик. снетесь к прошлому. Время ст . рает все,но печать изящ ного вкуса надолго останется в этих стенах. В XVIII веке «графский дом », распол. женный на плоском холме, считался «жемчужиной края». В наше время дворец продолжает бл . стать своей красотой. Здесь соприк . саешься с истинными ценностями, которые вечны и среди шороха опадающих листьев, и среди р .стущих весенних трав, в пору летнего разноцветья и в суровые зимы. В Богородицком дворце вы окунетесь в мир неброской прелести пейзажей и ваша любовь к русской природе разгорится еще ярче.

Географическое положение Рельеф и полезные ископаемые Внутренние воды Природные зоны Население Страны 1 0 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 2 3 4 Экватор Что пересекает Африку почти посередине? Географическое положение 1 0 30 60 старт Правильный ответ

С В А Треугольник АВС – прямоугольный. ∠ С – прямой. ∠ А – острый. АС - прилежащий катет. ВС – противолежащий катет. АВ – гипотенуза. Определение: Косинусом острого угла прямоугольного треугольника называется отношение прилежащего катета к гипотенузе. А С В α

Устно: от от от 5 от Вычислите: У Маши было 30 карандашных рисунков, что составляет числа всех её рисунков. Сколько всего рисунков у Маши?

Местность, изображенная перед вами, называется… Перед вами …

Проблема урока: Почему XVII век называют «бунташным веком»? Алексей Михайлович

Устный счёт 44 ? 56 70 ? + 9 ? ? - 25 53 +3 +14 45 Отгадай число. 245 Дайте характеристику этому числу. Устный счёт Сравни: 24дм 5см … 7м 245см … 25дм 2м 5см … 45см < < < 245см 700см 250см 205см

Можно ли 13 шариков разделить на 4? Я думаю нет! 13 : 4 = 3 (ост. 1) ПРАВИЛО 1: При делении с остатком результат записывают двумя числами. Первое число называют неполным частным, второе – остатком. 13 : 4 = (ост. ) 3 1