Учебные презентации

Урок русского языка по теме: «Обращение» Обращение – это слово или сочетание слов, которое называет того, к кому обращаются. При произнесении обращение выделяется повышением интонации. На письме обращение выделяется запятой (запятыми) или восклицательным знаком.

Методы и приёмы активизации познавательной деятельности при исследовательской работе Панорама Сегодня в системе образования Динамизм Вариативность Моделирование ситуаций Снижение интереса к учёбе Интеллектуальная пассивность

Автоматизация в слогах А О КЛ У КЛ Ы А О ПЛ ПЛ Ы У

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГБОУ СПО Колледж сферы услуг №32 Проект: «Математика для будущего и в моей профессии» Проект выполнили: Воробьев Дмитрий ПК 1-1 Бучаров Аркадий ПК 1-3 Овчинников Александр ПК 1-3 Руководитель проекта: преподаватель математики Воробьева Н.Г. В некотором колледже, В царстве «Сферы услуг» Жили повара-кондитеры, Добры молодцы!   Вот призвал раз к себе Конкурс-батюшка, Да и задал он задачу трудную: «Объясните мне, гой-еси Добры молодцы, в чем Да заключается помощь Математики в ремесле Вашем ВАЖНОМ?!»  

А, ну – ка, ДЕВОЧКИ! А, ну – ка, МАЛЬЧИКИ! Конкурсы для девочек и мальчиков на 23 февраля и 8 марта. Конкурс №1 «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ» для мальчиков ПРАВИЛА: На специальном бланке надо быстро и правильно ответить на 14 вопросов и передать листки жюри. Время для ответа на вопрос 10 - 30 секунд. Оценивается скорость, аккуратность и конечно же правильность выполнения задания.

Метод проектов: развивает интеллект ученика, его умение планировать и отслеживать последовательность выполняемых действий, усваивать знания и применять их в практической деятельности; развивает творческие способности и самостоятельность; он ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся, которая предполагает владение определенными умениями: анализа, синтеза, мысленного экспериментирования, прогнозирования; он творческий по самой своей сути, т.к. предполагает совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов; при работе над проектом в центре внимания находится мысль, а язык выступает в своей прямой функции – формирования и формулирования этих мыслей; позволяет обучить детей умению получать знания через свою деятельность. С помощью метода проектов возможно обучить: выявлять и формулировать проблемы; проводить их анализ; находить пути их решения; работать с информацией; находить необходимый источник, например, данные в справочной литературе или в средствах массовой информации; применять полученную информацию для решения поставленных задач. Этапы работы над проектом Подготовка. Организация исследовательской деятельности; Представление готового продукта Оценка процессов и результатов работы. 1 этап: Подготовка. Проведение вводной беседы с целью: Формирования первичного представления об изучаемом объекте Формирование интереса к данной теме Создание условий возможности для дальнейшей творческой деятельности

*комплексный подход к оценке результатов образования (оценка предметных, метапредметных и личностных результатов общего образования); *использование планируемых результатов освоения основных образовательных программ в качестве содержательной и критериальной базы оценки; *оценка успешности освоения содержания отдельных учебных предметов на основе системно-деятельностного подхода, проявляющегося в способности к выполнению учебно-практических и учебно-познавательных задач; *оценка динамики образовательных достижений обучающихся; сочетание внешней и внутренней оценки как механизма обеспечения качества образования; *использование персонифицированных процедур итоговой оценки и аттестации обучающихся и неперсонифицированных процедур оценки состояния и тенденций развития системы образования; *уровневый подход к разработке планируемых результатов, инструментария и представлению их; *использование накопительной системы оценивания (портфолио), характеризующей динамику индивидуальных образовательных достижений; *использование наряду со стандартизированными письменными или устными работами таких форм и методов оценки, как проекты, практические работы, творческие работы, самоанализ, самооценка, наблюдения и др.; *использование контекстной информации об условиях и особенностях реализации образовательных программ при интерпретации результатов педагогических измерений.   Оценка личностных результатов самоопределение — сформированность внутренней позиции обучающегося — принятие и освоение новой социальной роли обучающегося; становление основ российской гражданской идентичности личности как чувства гордости за свою Родину, народ, историю и осознание своей этнической принадлежности; развитие самоуважения и способности адекватно оценивать себя и свои достижения, видеть сильные и слабые стороны своей личности; смыслоообразование — поиск и установление личностного смысла (т. е. «значения для себя») учения обучающимися на основе устойчивой системы учебно-познавательных и социальных мотивов; понимания границ того, «что я знаю», и того, «что я не знаю», «незнания» и стремления к преодолению этого разрыва; морально-этическая ориентация — знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение на основе понимания их социальной необходимости; способность к моральной децентрации — учёту позиций, мотивов и интересов участников моральной дилеммы при её разрешении; развитие этических чувств — стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения.

Родился в Петербурге в 1882 году. В 1901 году появилась его первая статья в газете "Одесские новости" В 1917 году появилась первая сказка «Крокодил» Последние годы жил на даче, летом собирал детей и устраивал для них праздники Сколько Чуковский стихов написал! Каждый, наверно, их все прочитал. Всё ж хорошо с ними встретиться снова, Вы к этому, ДЕТИ сегодня готовы?

Последним мирным днём 1941 года была суббота. После обычной трудовой недели миллионы советских людей отправились отдыхать. Тишину наступившей ночи, по-летнему тёплой, благоухающей, во многих городах и сёлах нарушали счастливые голоса молодых людей, праздновавших своё вступление во взрослую жизнь Война! 22 июня, ровно в 4 часа, Киев бомбили, нам объявили что началась война...

Определение темы и целей урока Найдите лишнее и аргументируйте свой ответ: существительное, прилагательное, числительное, глагол Найдите лишнее и аргументируйте свой ответ: число, время, склонение, спряжение Назовите тему урока Цель урока? Словарная работа Назовите 3 группы, на которые можно распределить эти слова: Работал, клею, пожелаю, гладит, брошу, веял Продолжите запись слов по группам

один из самых известных сайтов в сети интернет, проект по созданию свободно распространяемой энциклопедии в сети Интернет на многих языках мира. свободная энциклопедия, которую может редактировать каждый. WIKIPЕDIA (ВИКИПЕДИЯ) - Преподаватель информатики Воронкова О.Б. Новочеркасское суворовское военное училище МВД РФ http://ru.wikipedia.org/wiki/Заглавная_страница http://wikipedia.org/ Зайти на сайт Википедии можно по ссылкам: Преподаватель информатики Воронкова О.Б. Новочеркасское суворовское военное училище МВД РФ

Изделия одеваемые человеком Одежда Верхняя одежда. Обычно ниже колен Пальто

Противоречия Между традиционный организацией уроков и современными требованиями к их содержанию, направленными на приобретение учащимися опыта творческой деятельности; опыты самообразования и саморазвития; навыков, составляющих основу учебно- познавательных компетенции; Между возрастающими требованиями к современному уроку снижением интереса к учёбе. Между групповой формой обучения и индивидуальным развитием творческих способностей учащихся с применением элементов разноуровнего обучения; Между стремлением личности к творчеству, оригинальности, самовыражению и обязательным единым итоговым результатом Цель создание системы деятельности педагога по внедрению новейших технологий в рамках развития творческих способностей учащихся на уроках музыки

Принят Законодательным Собранием Краснодарского края 16 июля 2008 года Закон Краснодарского края «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Краснодарском крае» Подписан губернатором Краснодарского края А.Н.Ткачевым 21 июля 2008 года Вступил в силу 1 августа 2008 года Цель принятия закона Создание правовой основы для защиты жизни и здоровья несовершеннолетних, профилактики их безнадзорности и правонарушений на территории Краснодарского края.

Немного истории ☺ На районном методическом объединении по теме «ИКТ в ДОУ» были представлены анимированные физминутки. Мне это показалось интересным. И я хочу представить свой «мастер-класс» по созданию таких физминуток. (может быть эта информация покажется кому-то не новой, но хочется чтобы она оказалась полезной) ☺ Динамическая пауза для дошкольников предназначена для снятия усталости и переключения внимания во время работы на занятии. Под музыку дети повторяют движения «анимашек».

Цель: узнать о происхождении и достопримечательностях сопки «Племянник». Задачи: получить основу знаний по таким предметам как история, география, палеонтология. уточнить, какие растения и животные обитают на этой сопке. совершить восхождение на сопку «Племянник». изучить возможное влияние человека на экоструктуру сопки «Племянник». В поисках!

Сегодня мы с вами поговорим о важном, нужном качестве , без которого человек не может называться человеком . Это –доброта. Слово это серьёзное, Главное , важное. То, что значит оно , Очень нужно для каждого. В нём забота и ласка, Тепло и любовь. В нём стремленье На помощь прийти вновь и вновь.

Растения -рекордсмены Арабидопсис Первое растение, которое расцвело и дало семена в космосе при отсутствии гравитации (в 1982г. на борту станции «Салют -7»)

Выполните вычисления по схеме: 8,7 3 2,6 1,5 0,6 0,4 5 0,01 0,28 0,15 : + - Х Х Х + : Для какого из углов верно обозначение: РМК М К Р К М Р К Р М Р К М 1) 2) 3) 4)

Изба Бревенчатый крестьянский дом в деревне Изба внутри

Одной из важнейших задач модернизации образования является формирование качественного процесса в воспитательно–образовательной деятельности. Направленное на развитие самостоятельной, ответственной и социально мобильной личности, способной к успешной социализации в обществе, что предполагает обеспечение готовности дошкольников к школе.