Учебные презентации

I. ЗАГАДКА РЯБАЯ КУРИЦА ПОД ПЛЕТНЁМ ДУЕТСЯ.

На повестке: Итоги I полугодия; Беседа : «Чтение – вот главное учение»; Разное. Результаты контрольной работы по математике В классе : __ уч ; Выполняли работу: __ уч; успеваемость качество знаний На «5» – На «4» – На «3» – __________не справились с работой

8,5,3,1,9,27 Понедельник Июль среда 27 июля

Диапазон слышимости человеческого уха. Звук – это воспринимаемые человеческими органами слуха механические волны, которые вызывают звуковые ощущения. Источниками звука могут быть любые тела, которые совершают колебания со звуковой частотой (от 16 до 20000 Гц).

Альфред Вернер 1893 г. Координационная теория комплексо образователь (ц.ион) лиганды координ. число внешняя сфера внутр.сфера

Жили были дед да баба. И была у них курочка - Ряба Снесла курочка яичко. Не простое яичко, а золотое.

Разработала: Гизатуллина Фануза Наиловна учитель начальных классов Старо Ямкинской ООШ Алькеевского района Республики Татарстан . Работа в технике изонить

ДОБРОТА Отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. Где живет доброта?

Возрастные особенности младшего подростка потребность в достойном положении в коллективе сверстников, в семье; повышенная утомляемость; стремление обзавестись верным другом; стремление избежать изоляции, как в классе, так и в малом коллективе; повышенный интерес к вопросу о “соотношении сил” в классе; стремление отмежеваться от всего подчеркнуто детского; отсутствие авторитета возраста; отвращение к необоснованным запретам; восприимчивость к промахам учителей; переоценка своих возможностей, реализация которых предполагается в отдаленном будущем; отсутствие адаптации к неудачам; отсутствие адаптации к положению “худшего”; ярко выраженная эмоциональность; требовательность к соответствию слова делу; повышенный интерес к спорту; увлечение коллекционированием, увлечение музыкой и киноискусством. Какими должны быть пятиклассники? Пятиклассники должны: уметь общаться с одноклассниками, иметь свое мнение и формировать его с учетом мнения других, уметь поддерживать отношения; уметь правильно распределять и планировать свое время, проявлять самостоятельность в своих делах и в случае необходимости обещаться за помощью взрослых; стараться учиться, стремиться овладевать знаниями, уметь заниматься самостоятельно; уметь дружить, иметь постоянного друга, общаться с мальчиками и девочками, самостоятельно разрешать возникающие конфликты; иметь постоянные обязанности дома, выполнять их без напоминания, помогать родителям; уметь общаться с продавцом, врачом и т. д.; уметь предвидеть последствия своих действий, делать безопасный, правильный выбор.

«« Свои стремленья посвящает детям, Достоин уважения логопед. Его профессия нужна и так прекрасна,  И лишь осталось постучаться в кабинет  С табличкой скромной « «ЛОГОПЕД»» МОЕ педагогическое КРЕДО: «Логопед - больше, чем СПЕЦИАЛЬНОСТЬ, ответственнее, чем ПРОФЕССИЯ» МОЙ ДЕВИЗ:

Собери картинки со звуком Б в домик Бараша Ты умничка!!!

ВСЕЛЕННАЯ Есть специальная труба, В ней Вселенная видна, Видят звезд калейдоскоп Астрономы в ...

Проверка домашнего задания стр. 4 --- читаем по решётке. Скороговорка Пётр Петру пёк сапоги.

П Л А Л С П И Ц П Я Т Ы Ц Ь Л Е Н В Я П З А Н И Е Л У М Т Ю Г Т Е Н И Е И 1 3 2 6 5 8 7 4 Техника с применением ниток, спиц, крючка. Деталь швейной машины для прокола ткани. «По реке простыне плывёт пароход. А за ним такая гладь, ни морщинки не видать» «Две стройные сестрицы, в руках у мастерицы. Весь день ныряют в петельки, и вот он – шарф для Петеньки» Как называют нитки для вышивания. Какое количество спиц необходимо для вязания носков? Как называется специальное приспособление для натягивания ткани. Необходимо для вышивания. Дополните фразы: бисеро….., лоза….. http://mirgif.com http://photo.vse-sama.ru/index.php/Smailiqi

Решите уравнения Х=±2 Х=± Корней нет Х=0 Х=0,Х=2 5х-2=0 Разделите данные уравнения на две группы

Достижение образовательных результатов: Личностные: развитие навыков сотрудничества,  умения не создавать конфликтов и находить  выходы из спорных ситуаций; формирование установки на безопасный,  здоровый образ жизни,  работе на результат; развитие познавательной активности и самостоятельности при планировании своих действий. Предметные: сформировать у учащихся представление о природной зоне степей, познакомить с географическим положением зоны степей, с экологическими проблемами; развить умение определять представителей животного и растительного мира; прививать интерес к предмету, воспитывать бережное отношение к природе.   Метапредметные: Познавательные: применение предметных знаний в моделировании графического текста; осуществлять поиск  необходимой информации для выполнения учебных заданий;   Регулятивные: согласование в группе последовательности действий по разработке ; планировать свои действия в соответствии с поставленной целью и условиями ее реализации;    Коммуникативные: определение функций участников группы и способов их взаимодействия; обмен знаниями между членами группы для эффективного выполнения поставленной задачи и составления графического теста

Что такое земледелие? 1.Земледелие возникло из: А) охоты Б) собирательства В) рыболовства Г) ремесла Что такое земледелие? 2. Найдите лишнее: В земледельческих работах применяли: А) мотыгу Б) серп В) каменный топор Г) гончарный круг

Человеческое дитя – здоровое… развитое… Это не только идеал и абстрактная ценность, но и практическая достижимая норма жизни «Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в младенческом возрасте» (п. 1 ст. 18 Закона РФ «Об образовании»).

С давних времен узкие полоски ткани применялись в повседневной жизни людей. В Древней Греции женщины украшали прически и одежду узкими полосками ткани. В средние века лентами декорировали спинки стульев и балдахины, а также подвязывали тяжелые занавеси. В 14 веке начало расширяться бытовое применение шелковых лент. Ими украшали не только одежду, но и обувь. В эпоху Рококо стилем французского двора стало легкомыслие. Король Людовик XV любил вышивать и часто дарил придворным дамам милые безделушки, изготовленные им самим. Платья и костюмы богато украшались лентами. Именно в это время появилась вышивка шелковыми лентами. Сначала знатные дамы стали украшать свои платья мелкими розочками «а ля рококо», множеством разбросанных листьев с жемчужинами и хрусталиками. «Поставщики королевского двора» с помощью простой иглы и лент создавали настоящие шедевры. Потом этот вид рукоделия перекочевал в Англию, а оттуда разошелся по всему миру. Наибольшую популярность вышивка шелковыми лентами получила в 70 – е годы 19 столетия.

ФОНЕТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ: А) Наблюдается ли в тексте ассонанс ? Какие гласные преобладают? К чему это приводит? Как это явление связано с названием текста? Б) Какая тональность доминирует? (Торжественная, радостная, веселая, ликующая, мрачная, угнетающая и т. д ) В) Наблюдается ли в тексте аллитерация? Какие согласные преобладают? Как аллитерация согласных связана с содержанием текста? А.П.Журавлев присваивает гласным звукам в русском языке следующие цвета: А — густо-красный Я — ярко-красный О — светло-желтый или белый Е — зеленый Е — желто-зеленый Э — зеленоватый И — синий Й — синеватый У — темно-синий, сине-зеленый, лиловый Ю — голубоватый, сиреневый Ы — мрачный темно-коричневый или черный

1.Общие сведения об учителе. 2. Научно-методическая деятельность. 3. Публикации. 4. Результаты педагогической деятельности. 5. Внеурочная деятельность по предмету. СТРАНИЦЫ ПОРТФОЛИО 1.Общие сведения