Учебные презентации

Программное содержание: Учить выделять и называть характерные признаки домашних животных (внешний вид) Познакомить с детёнышами домашних животных (жеребенок, козленок, поросенок, теленок, ягненок, щенок, котенок. Познакомить с условиями содержания, питания и ухода за домашними условиями. Обогатить знания детей о пользе домашних животных для человека. Воспитывать заботу и любовь к животным. Активизировать и обогащать словарь детей по данной теме. Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Волхвы - цари, маги, в восточно-христианских преданиях мудрецы-звездочеты. Ведомые Вифлеемской звездой, они идут поклониться Божественному Младенцу-мессии и везут ему дары. Волхвы: Каспар, Балтазар, Мельхиор Икона. Рождество Христово. Новгородская школа. Конец XV - начало XVI в.

Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем. Конфуций. Для достижения нового качества образования в условиях реализации ФГОС учителя начальных классов ставят перед собой основополагающую цель: достижение личностных, предметных и метапредметных результатов.

М.Ю.Лермонтов Бабушка поэта.

ПРОЕКТ «Наши зелёные друзья» Выполнила: Семья Григория Русинова МДОУ детский сад “Зернышко“ Сосновского р-на Руководитель: Рыбакова Ирина Венедиктовна Тип проекта: познавательный; семейный; долговременный: начало - декабрь 2014 года, окончание - февраль 2015 года.

Одежда черноморского казака В Черномории первоначально преобладал костюм запорожца. Это были широкие шаровары, кафтан красного цвета, синий кунтуш. Одежда черноморского казака В1810 году была утверждена единая форма черноморских казаков: шаровары и куртка из грубого синего сукна.

Цикл занятий « Витамины роста. Культура здорового питания с детства» относятся к валеологическому воспитанию. Эти занятия мы начали с детьми с сентября в подготовительной к школе группе. Занятия этого цикла помогают расширить представления детей о питании, его значимости и пользе продуктов содержащих в себе витамины, о взаимосвязи здоровья и правильного питания.

Грибы. Цели и задачи: 1.Познакомить детей с грибами, которые растут в лесах нашего региона. 2. Познакомить С особенностями некоторых грибов. 3.Воспитывать любовь и бережное отношение к природе. Целевая аудитория дети дошкольного возраста. Загадки. Он стоит среди травы в шляпе, но без головы, у него одна нога, но без сапога. (гриб). Грибы –удивительный дар природы. Свежие белые грибы, например, полезнее моркови и капусты, а сушеные почти вдвое калорийнее яиц. Бульон из сушеных грибов питательнее мясного бульона. В грибах значительно больше белков , чем в овощах. Грибы содержат, почти столько минеральных веществ, как и фрукты, а значительное содержание фосфора приближает их к рыбе. В грибах обнаружены витамины А, В1, В2, D, РР и С.( ГРИБ)

ПЛАН УРОКА: 1. СЕВЕРНЫЙ ПОЛЮС ЮЖНЫЙ ПОЛЮС На Земле есть очень холодные районы –Арктика и Антарктида.

Цель урока: Цели урока: Обучающие: Сформировать представление о понятии «классификация химических реакций». Сформировать представление о понятиях «реакции соединения», «реакции разложения», «реакции замещения», «реакции обмена». Развивающие: Сформировать умения классифицировать химические реакции на реакции соединения, разложения, замещения, обмена. Закрепить знания, умения и навыки учащихся по составлению уравнений реакций (расстановка коэффициентов). Воспитывающие: Развитие у учащихся навыков наблюдения, логического мышления, умений делать выводы и заключения. По числу вступивших в реакцию веществ По тепловому эффекту По обратимости По изменению степени окисления По агрегатному состоянию веществ По механизму Типы химических реакции

Семья – это группа людей, которые соединены невидимыми родственными узелками. У меня счастливая семья Ученик 2 класса Кдырбаев Аллаяр Вот и Я бабушку зовут АКПАТША она передаёт знания казахских традиций, отлично готовит национальные блюда и подаёт пример гостеприимства. Наша семья очень музыкальная, Дедушку зовут жумабай он неплохо поёт. Они живут в узбекистане.

Алгоритм – это конечная последовательность действий, приводящая к результату. Свойства алгоритма (версия учебников по информатике) - дискретность; - понятность; - определенность; - конечность (результативность); - массовость.

содержание На сегодняшний день воздействие человека на окружающую среду привело к экологическому кризису на всей планете. Кислотные дожди Парниковый эффект Наступление пустынь Уничтожение тропических лесов Неэффективное расходование природных ресурсов Разрушение озонового слоя Эрозия почв Дождь и снег, содержащие ядовитые химикаты, которые попадают в атмосферу из-за её загрязнения промышленными и автомобильными газами. кислотные дожди

Землю пробуравил, Корешок оставил, Сам на свет явился, Шапочкой прикрылся. Красногрудый, чернокрылый, Любит зёрнышки клевать, С первым снегом на рябине Он появится опять.

Цель: Облегчить усвоение восприятия и осознания нотной грамоты и разработать наиболее эффективные способы развития музыкально-творческих способностей, а именно: Соединить имеющиеся у детей элементарные слуховые представления о музыкальных звуках с соответствующей нотной записью; Повысить эффективность развития звуковысотного слуха и голоса, исполнительских навыков, ориентировку в музыкальном пространстве и времени; Стимулировать развитие памяти, слухового и зрительного внимания; Создавая обстановку общей увлечённости и творчества, стимулировать желание детей использовать приобретённые навыки и умения в самостоятельной музыкальной деятельности. Научные принципы составляющие основу методики Игра - единственно верный способ обучения и воспитания маленького человека «Учить, строго соблюдая правило: от простого – к сложному» - Х. Хайнер. «Знать ноты раньше, чем ходить» - П. Тюленев.

Домашнее задание. п. 41 (до определения прямого угла); № 1638, 1639, 1643. Принести транспортир, карандаш. Какие фигуры изображены на слайде A B K Z N M

1.Прочитайте следующие дроби. 2.Что показывает числитель и знаменатель выделенных дробей? Какая часть фигуры заштрихована? Сосчитайте, на сколько равных частей разделена фигура. (Это – знаменатель дроби). Сосчитайте, сколько равных частей заштриховано. (Это – числитель дроби).

Фото «Во время открытого урока» РАЗДЕЛ ПРОГРАММЫ: ЛОГИКА И ИНФОРМАЦИЯ ТЕМА: «ИСТИННОСТЬ И ЛОЖНОСТЬ ВЫСКАЗЫВАНИЙ» ОБОРУДОВАНИЕ: МЕДИАПРОЕКТОР, ЭКРАН, КОМПЬЮТЕРЫ С ЛИЦЕНЗИОННЫМ ПО WINDOWS, ПАКЕТ MICROSOFT OFFICE, пакет прикладной программы «СТРАНА ФАНТАЗИЯ»

Допетровская эпоха Петр I и эпоха дворцовых переворотов

«Кто не думает о далёком будущем, тот его не имеет» Компетенция- это знание, опыт, умение в таких вопросах, в которых кто-либо хорошо осведомлён. Компетентность- это способность к решению жизненных и профессиональных задач в какой-либо области.

Лингвистическая разминка Следопыт – 1) охотник, выслеживающий добычу; 2) разведчик – следопыт (перен.) (По С.И. Ожегову.) – пыт - : 1)пытливый – любознательный, расспрашивающий обо всём; 2)испытание – проверка на опыте; 3)испытанный – проверенный на опыте; 4)испытательный – служащий для испытания 5)пытаться – стараться сделать что-нибудь; 6)пытать (разг.) – расспрашивать, стараясь узнать что-то новое (11 значений). - пыт- - любознательный, проницательный, проверяющий всё на деле, расспрашивающий обо всём, деятельный. Маска – кто вы? 1) Охота уже началась. 2) Охота было узнать что-то новое. 3) Время дорого. 4) Время отправляться в путь. 5) Пора, мой друг, пора! 6) Ах, как трудно!