Учебные презентации

Литературные направления конца XVIII-начала XIX веков Классицизм Сентиментализм Романтизм Социально-исторические предпосылки возникновения классицизма Корни классицизма уходят в эпоху Возрождения, расцвет приходится на XVII и XVIII века. Обычно это литературное направление возникает там, где расцветает абсолютизм – неограниченная монархическая власть, когда высшей ценностью становится благо государства, а идеалом – человек-гражданин, готовый пожертвовать личным ради государственной пользы.

Подлежащее второстепенный член предложения? Подлежащее главный член предложения?

Цель образовательной области «Безопасность» формирование безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста, умение применять знания, умения, навыки в различных жизненных ситуациях Направления деятельности работа с детьми; работа с педагогами; работа с родителями ИНТЕГРАЦИЯ ОБЛАСТЕЙ

Невский проспект - главная и самая знаменитая магистраль Санкт-Петербурга. Она связывает Дворцовую площадь с площадью Александра Невского. Её длина - 4,5 километра. Внимание вирус !

Интернет-ресурсы: penza-sport.com specialist-detsada.ru obrazov-nowch.edu.cap.ru Автор шаблона Шумарин Юрий Николаевич, учитель ГКС(К)ОУ «С(К)ОШ №11 VIII вида г.Балашова» Саратовской области.

Выполните сложение с помощью координатной прямой: 1) А -5 + 7 = … В 2) С D 3 + (-6) = … 3) Е F -1 + (-3) = … 2 -3 -4

Салют, Олимпиада! ХХ11 Зимние Олимпийские игры пройдут в Сочи с 7 по 23 февраля 2014 года.

В состав слова «сочинение» входит корень "-чин-", имеющий значение "порядок, иерархия". Сочинение - это упорядочение мыслей, приведение их в надлежащий порядок, продиктованный выбранной темой и материалом анализа. В практику обучения сочинение вошло очень давно. Сочинение в разных типах учебных заведений в XIX-ХХ вв. Виды тем по литературе: проблемные, сопоставительные, обзорные, темы, связанные с раскрытием особенностей мастерства писателя, анализ литературного произведения (лирики, драмы, эпических произведений), анализ эпизода, сочинение по цитате, эссе, смешанные, свободные). ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ 1.В чем трагедия г-жи Простаковой, по мысли создателя комедии «Недоросль» Д.И. Фонвизина? 2.Как характеризует двух героев поведение во время дуэли и чем отличается их поведение? (По роману Л.Н. Толстого «Война и мир»). 3.Почему роман «Капитанская дочка» называют духовно-нравственным завещанием А.С. Пушкина? 4.Почему скромная дочь капитана Миронова заняла столь значительное место в сюжете романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка»? 5.В чем схожи и чем различаются Чацкий и Молчалин, герои комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума»? 6.В каких произведениях русской литературы изображаются сцены дуэли и в чем их можно сопоставить с приведенной сценой? 7.С какой целью автор сопоставляет образы Печорина и Вулича в новелле «Фаталист»? (По роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»). 8.Как решается тема судьбы в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»? 9.Какова роль детали в произведениях Гоголя? Почему у писателя была своеобразная страсть к бытописанию? 10.Почему героев романа А.С. Пушкина Гринёва и Пугачёва можно назвать, пользуясь характеристикой Достоевского, «русскими мальчиками»? 11.В чем отличие идеалов от идолов? 12.Вечный спор добра и зла

“Как стать оптимистом”  1. Признайтесь себе в своих сильных и слабых сторонах. 2. Никогда не говорите о себе плохо. 3. Позволяйте себе расслабиться, прислушаться к своим мыслям, заняться тем, что вам по душе. 4. Ваши друзья и близкие тоже испытывают неуверенность. Помогите им! 5. Радуйтесь каждому своему успеху! На пути к этим целям хвалите себя. 6. Помните, что вы – воплощение надежд ваших родителей, вы – образ и подобие Бога, вы – творец своей жизни. У С П Е Х О В!

Актуальность темы Актуальность данной темы заключается в заказе общества в творческой саморазвивающейся личности, способной реализовать свои индивидуальные личностные запросы, решать проблемы общества. Так как дифференцированное обучение — это разделение учебных планов программ в средней школе с учётом склонностей и способностей учащихся. Цель дифференцированного обучения: обеспечить каждому ученику условия для максимального развития его способностей, удовлетворения его познавательных потребностей. Обучение каждого ребенка должно происходить на доступном для него уровне и в оптимальном для него темпе.

ГИДРОСФЕРА Урок в 5-м классе Учитель: Жигулёва С.А. МБОУ «Болоховская ООШ № 3»

Условия, без которых семья существовать не может Психологические условия: Несовместимость характеров Несовпадение желаний Отсутствие общих интересов Неприятие привычек другого Материальные условия: Отсутствие жилья Отсутствие постоянного источника доходов Нравственные условия: Принципиальные различия в жизненных и нравственных позициях Разные идеалы

Курсовую работу подготовила Купцова Ольга Анатольевна ГОУ СОШ №800 учитель ИЗО и МХК с 1 по 11 класс Москва 2012год. Под влиянием смешения многих местных культур в пределах Китая, а также насильственных реформ со стороны иноземных захватчиков искусство и костюм страны претерпевали постоянные изменения. Однако особенности социально-экономического развития народа, его философское учение о природе определили те основные черты, которые на протяжении многих веков характеризовали символику формы, орнаментации и цвета китайского костюма.

Общество Понятие общество Элементы общества А) социальный институт Б) Сферы общественной жизни В) общественные отношения Культура. Типы общества А) формационный подход Б) цивилизационный Понятие человек. Индивид. Индивидуальность. Личность. общество - это обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения.

Плавание – одно из важнейших звеньев в воспитании ребенка – содействует разностороннему физическому развитию, стимулирует деятельность нервной, сердечно-сосудистой  и дыхательной систем, значительно расширяет возможности опорно-двигательного аппарата. Оно является одним из лучших средств закаливания и формирования правильной осанки ребенка. Цель занятий в бассейне для детей дошкольного возраста - обучение плаванию, закаливание и укрепление детского организма

сердечно-сосудистая система дыхательная система иммунная система движения

Адаптация ребенка к детскому саду (рекомендации психолога) Чтобы помочь ребенку по возможности безболезненно войти в жизнь детского сада, необходима подготовительная работа с ним. Готовьте ребенка к общению с другими детьми и взрослыми. Посещайте парки, детские площадки, приучайте к игре в песочницах, ходите на дни рождения друзей… 2. Максимально приближайте домашний режим к распорядку дня в детском учреждении (упорядочить часы сна, бодрствования, питания и т.д.), при выполнении режимных моментов поощряйте и развивайте детскую самостоятельность. 3. О предстоящем поступлении в детский сад беседуйте с ним, как о радостном событии. Воздерживайтесь говорить о собственных опасениях в присутствии ребенка. 4. Придите заранее в детский сад и познакомьтесь с обстановкой, с детьми, с воспитателями… Лучше это сделать, когда дети гуляют на улице или играют в групповой комнате. 5. Познакомьтесь с воспитателями группы заранее, расскажите об индивидуальных особенностях вашего ребенка, что ему нравится, что нет, каковы его умения и навыки, в какой помощи нуждается. Определите, какие методы поощрения и наказания приемлемы для вашего ребенка. 6. В первые дни посещения детского садика не оставляйте ребенка одного, побудьте с ним какое-то время. Не опаздывайте, забирайте ребенка вовремя. 7. Дайте ребенку в детский сад любимую игрушку, уговорите остаться ее переночевать в садике, а на утро снова с нею встретиться. Если ребенок не соглашается,

Ось абсцисс Ось ординат 0 1 А(х; у) «абсцисса» «ордината»

Сегодня все родители стремятся стать более чуткими, более ответственными в своих поступках и как можно реже прибегать к примитивным формам поведения. Нельзя оправдывать суровые наказания и жестокость в человеческих отношениях. Однако, совсем без наказания, к сожалению, обойтись не получится. Чтобы наказание пошло ребенку на пользу, нужно руководствоваться некоторыми правилами. Наказание 1. Наказание не должно вредить здоровью - ни физическому, ни психическому.  2. Если есть сомнение: наказывать или не наказывать – не наказываете. Никакой “профилактики”, никаких наказаний на всякий случай.  3. За один проступок – одно наказание. Если проступков совершено сразу много, наказание может быть суровым, но только одно наказание, за все проступки сразу.

    Озеро БОЛЬШИЕ АЛЛАКИ находится в юго-западной части Каслинского района, в 4 км к северо-западу от оз. Б.Касли. Примечательно своими скальными останцами.   Очень интересен спуск к озеру рядом с останцами - он напоминает большие ступени лестницы из камня, которые уходят под воду.

Друг это - Тот, кто не бросает тебя в беде. Тот, кто всегда придёт тебе на помощь. Тот, кто всегда в глаза скажет правду. Тот человек, который не обидит тебя. Тот, кто не предаст. Пословицы и поговорки о дружбе Друг познаётся в беде. Нет друга- ищи, а нашёл- береги. Старый друг - лучше новых двух. Не имей сто рублей, а имей сто друзей.