Учебные презентации

Что такое синквейн? Слово «синквейн» происходит от французского слова «пять» и означает «стихотворение, состоящее из пяти строк»; Дидактический синквейн появился в начале XX века в США; Синквейн – это не обычное стихотворение, а стихотворение, написанное в соответствии с определёнными правилами. Правила написания синквейна Синквейн состоит из 5 строк; Его форма напоминает ёлочку. 1 слово 2 слова 3 слова 4 слова 1 слово

В первой четверти XIII в. Русь постигла национальная трагедия - вторжение орд монголо- татарских завоевателей. О нашествии кочевников, о разрушении городов, гибели населения, когда города лежали в развалинах, а «села... запустеша и ныне лесом зарастоша», рассказывают русские летописи, повести, жития, проповеди. Нашествие хана Батыя на Русь Это произведение - шедевр древнерусской словесности, первая повесть в истории русской литературы. Композиция произведения двухчастная.

Только вежливый ребёнок Говорит почти с пелёнок «Здравствуйте!» и «Добрый день!». Ему здороваться не лень! На вопрос папа ответил Или брат конфету дал – Любой из них сразу заметил, Что ты «спасибо» им сказал!

Физический диктант Электрическая цепь Учитель физики ГБОУ СОШ №966 Никулина Е.В. Вариант 1 Начертите резистор Вариант 2 Начертите звонок ВОПРОС 1

Вы слыхали о воде? Говорят, она везде! В луже, в море, в океане И в водопроводном кране Как сосулька, замерзает,

При обследовании детей, поступающих в дошкольное учреждение, наблюдается различное речевое развитие. Условно их можно разделить на три группы: 1. Дети, у которых речь совсем отсутствует. 2. Дети, которые говорят отдельными словами. 3. Дети, которые говорят фразами, но их речь невнятная и с грамматическими ошибками. Поскольку в возрасте от двух до трёх лет происходит значительный скачок в развитии речи (от 50 до 1200 слов), то целесообразно уделить этому особое внимание. Чтобы ребёнок мог свободно выражать свои мысли и желания, у него должен быть богатый словарный запас. Поэтому приучите себя проговаривать все действия, которые вы совершаете с ребёнком.

Repeat after me! Hello, our little friends.

Our group in the Zoo Pink elephant is a dream which came true!

Неопределенное (Инфинитив) Прошедшее Настоящее Будущее Физическое представление времени суф. + окончан.

Убедись в правильности решения и сделай вывод Поработаем устно 1 Вычисли 2 Решите уравнение

Воздух наполнился рокотом моторов, танков и грузовиков. Немецко-фашистская Германия вероломно, без объявления войны, напала на нашу страну. Фашистские самолеты бомбили города и порты, аэродромы и железнодорожные станции, бомбы сыпались на пионерские лагеря, детские сады, на больницы и жилые дома.

теорема Пифагора, соотношения между сторонами и углами в прямоугольном треугольнике, свойства всех плоских фигур, изучаемых в школе. При решении задач с использованием клетчатой бумаги важно помнить, что «клеточки» должны помогать! А значит, нужно подумать как они могут помочь. По «клеточкам» легко построить прямоугольный треугольник. Следовательно, могут помочь все теоретические факты связанные с прямоугольным треугольником. Решение таких задач не предполагает использование циркуля и линейки, а осуществляется непосредственно на рисунке клетчатой бумаги. Вычислите длину отрезка АВ, изображённого на рисунке

Великий, могучий русский язык. Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, это клад, это достояние… Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса. И.С.Тургенев К. .Г Паустовский С русским языком можно творить чудеса… Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то подарок: всё зернисто, крупно, как сам жемчуг, и, право, иное название ещё драгоценнее самой вещи. Н.В.Гоголь

Эмоции – это «сложный психологический механизм, прижизненно формирующийся в процессе деятельности ребенка и являющийся важным регулятором поведения и деятельности в соответствии потребностям и интересам детской личности». (А.В.Запорожец) Эмоции ребенка отличаются от эмоций взрослого: Многообразием; Открытостью; Слитностью и частой сменяемостью; Подвижностью; Импульсивностью; Неосознанностью ; Связаны с выражением своих возможностей; Ситуативны (процесс возбуждения преобладает над процессами торможения). Гармоничное развитие эмоциональной сферы возможно только при условии бережного подхода к формированию чувств маленького ребенка с учетом психофизиологических особенностей каждого возрастного этапа.

Цели: 1. Систематизировать, расширить и углубить знания, умения применять различные способы разложения многочлена на множители и их комбинации. 2. Способствовать развитию наблюдательности, умения анализировать, сравнивать, делать выводы. Задание 1. Соединить линиями соответствующие части определения:

Таблица истинности — это таблица, устанавливающая соответствие между возможными наборами значений логических переменных и значениями функций. При построении таблиц истинности есть определенная последовательность действий: Необходимо определить количество строк в таблице истинности: количество строк равно где n — количество логических переменных. Необходимо определить количество столбцов в таблице истинности, которое равно количеству логических переменных плюс количество логических операций.

Над колыбелью ночевала, Своим кормила молоком, Уроки первые давала… Так я могу сказать о ком? Мою любимую мамочку зовут Оля. Это самый дорогой для меня человек на свете. Она очень добрая, заботливая и красивая. Мама помогает мне во всём – приготовить уроки, заплести и уложить волосы.

Отгадайте загадку Посмотри, какой цветок! Как вплести его в венок? В шапке беленькой стоит, А подуешь – улетит. Одуванчик Уронило солнце Лучик золотой. Вырос одуванчик, Первый, молодой. У него чудесный Золотистый цвет, Он - большого солнца Маленький портрет

Презентация к классному часу на тему: «Память.Удивительное свойство человеческого разума» Учитель ОГКООУ «Санаторная школа-интернат» г. Шуя, Ивановской области Кокарева Светлана Юрьевна Память - это способность нашего мозга воспринимать окружающую нас действительность, запечатлевать её в нервных клетках, хранить воспринятые сведения, а затем по мере необходимости воспроизводить или называть их. Без памяти невозможно не только учение, но и вся жизнь человека. Память есть кладовая ума, но в этой кладовой много перегородок, и потому надобно скорее все укладывать все куда следует. А.В.Суворов

Печорский район Печорский проспект

Актуальность: Актуальность данной темы заключается в следующем. Необходимость в воспитании детей по половому признаку назрела давно. Современная педагогическая наука и практика чаще всего не учитывают пол ребенка как важный фактор при воспитании и обучении. Особенности развития детей разных полов, по данным нейрофизиологов и нейропсихологов, определяют различия в структуре и работе головного мозга. Так что воспитывать и обучать мальчиков и девочек нужно по-разному, ибо одна и та же деятельность у них организуется при участии разных мозговых структур. Таким образом, половая принадлежность ребенка - важный фактор, от которого зависит его развитие и социальное поведение. Цель: совершенствовать у детей навык идентификации своей гендерной принадлежности посредством художественного творчества  

Помоги весне расцвести Входят дети, рассаживаются за столы Педагог: Деньки стоят погожие, на праздники похожие. А в небе –солнце тёплое, Весёлое и доброе. Все реки разливаются, Все почки раскрываются, Ушла зима со стужами, Сугробы стали лужами. Покинув страны южные, Вернулись птицы дружные. Пришла пора весенняя, Пришла пора цветения. И, значит, настроение У всех людей – весеннее. Во время чтения стихотворения демонстрировать иллюстрации весенних пейзажей. Педагог: -О каком времени года это стихотворение? Дети: -О весне Педагог: -Весна- замечательное время года! Природа оживает после зимней спячки. Появляются первые весенние цветы. Солнышко радостно светит, согревая всё вокруг. На деревьях распускаются почки и появляются зелёные листочки. Возвращаются перелётные птицы. Карандаш: -Здравствуйте ребята! Вы кажется о весне говорите? Дети: -Да

Мы мальчишками отважными растем, Придет время, все мы в армию пойдём - Будем Родину надежно охранять, Чтобы люди в ней могли спокойно спать. А пока мы шагаем как солдаты, Все мы - дружные и смелые ребята... Наши воины идут раз-два, раз-два