Учебные презентации

Учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» Цель родительского собрания: ознакомление родителей с задачами нового курса, его структурой, содержанием, организацией. Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем

Паспорт проекта Название проекта – «Экологический практико- ориентированный проект «Покормите птиц зимой!» Руководитель проекта- Левченко Е.В., учитель начальных классов Возраст обучающихся – 10-11 лет. Состав проектной группы- обучающиеся 4 класса Тип проекта- практико – ориентированный По продолжительности – краткосрочный Заказчик проекта: МКОУ Бутурлиновская СОШ №4 Актуальность проекта: в холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. Ожидаемые результаты:  повышение уровня экологической культуры обучающихся; развитие у детей устойчивого интереса к представителям животного мира — птицам; освоение детьми трудовых навыков и умений по уходу за живыми объектами: подкармливать птиц. успешное интеллектуально-личностное развитие школьников; совместно со взрослыми изготовить кормушку из разного материала; вовлечение родителей в педагогический процесс, укрепление заинтересованности в сотрудничестве со школой

Выдающийся российский конструктор стрелкового оружия Михаил Тимофеевич Калашников «Конечно, оружие — не трактор и не комбайн, не сеялка и не плуг. Им землю не вспашешь, хлеб не вырастишь. Но без него и не защитишь родную землю, не отстоишь от врага свою Родину, свой народ». С детских лет интересовался техникой, с интересом исследуя устройство и принципы работы разных механизмов. В школе увлекался физикой, геометрией и литературой. По окончании седьмого класса с позволения родителей вернулся на Алтай, где устроился на работу учётчиком в депо станции Матай Туркестано-Сибирской железной дороги. Общение с машинистами, токарями, слесарями депо укрепило интерес Михаила к технике, и зародило желание сделать что-нибудь самому. Родился в селе Курья Алтайского края. Он был семнадцатым ребёнком в многодетной крестьянской семье. В 1930 году семья его отца—Тимофея Александровича Калашникова, переехала из Алтайского края в Томскую область, посёлок Нижняя Моховая (ныне Бакчарский район, около села Парбиг).

-Электронные приложения к учебникам Вебинары

Он прославил край таёжный 15 марта 1937 года в семье молодого работника райпотребсоюза из районного поселка Усть-Уда, затерявшегося на таежном берегу Ангары почти на полпути между Иркутском и Братском, появился сын Валентин, впоследствии прославивший этот чудный край на весь мир Деревня Аталанка Вскоре родители перебрались в родовое отцовское гнездо – деревню Аталанка. Красота природы Приангарья захлестнула впечатлительного парнишку с первых же лет жизни, навсегда поселившись в потаенных глубинах его сердца, души, сознания и памяти, проросла в его произведениях зернами благодатных всходов, вскормивших своей духовностью не одно поколение россиян.

Гидролиз солей. Гидролиз – это реакция обменного разложения веществ водой. Гидролиз органических веществ. 1. Гидролиз галогеналканов. С2Н5Сl + Н2О →С2Н5ОН + НСl 2. Гидролиз сложных эфиров. СН3-СОО-С2Н5 + Н2О → СН3-СООН +С2Н5ОН 3. Гидролиз дисахаридов. С12Н22О11 + Н2О →С6Н12О6 + С6Н12О6 4. Гидролиз полисахаридов. (С6Н10О5)n + nН2О →nС6Н12О6

ИЗДЕЛИЯ ИЗ ГЛИНЫ ИЗДЕЛИЯ ИЗ ДЕРЕВА

1 2 3 4 5 6 К Т Д Ы Х А Н И Е О З А Р Б О С М Ь Я З И Ж Ь Ж Л Ь Ё М И О Н В Е Н Ц И Я «Каждый имеет право!» 1 2 3 4 5 6

Словарные слова. 1 часть. Именитый – почтенный, занимающий высокое положение. Телега – четырехколесная повозка для перевозки грузов живой тягой. Кабы – если бы. Подле – возле. Кума – крёстная мать по отношению к родителям крестника и к крёстному отцу. Труд крестьян в старину. Гравюра. Каряя кобыла – темно-коричне -вая самка лоша- ди с буроватым отливом на ногах. Жеребец – конь.

Техника безопасности. № 1 – организация рабочего места на уроке. № 2 – работа с ножницами № 3 – работа с клеем № 4 – работа с иглой. № 5 – работа с ножом № 6 – работа с шилом №7 – работа с циркулем METALL Т.Б.№1 Общие правила техники безопасности. 1. Работу начинай только с разрешения учителя. Когда учитель обращается к тебе, приостанови работу. Не отвлекайся во время работы. 2. Не пользуйся инструментами, правила обращения с которыми не изучены. 3. Употребляй инструмент только по назначению. Не проделывай лезвиями ножниц отверстий. Не забивай кусачками и плоскогубцами гвозди. Для вытаскивания гвоздей пользуйся клещами, а не кусачками. 4. Не работай неисправными и тупыми инструментами. 5. При работе держи инструмент так, как показал учитель. 6. Инструменты и оборудование храни в предназначенном для этого месте. Нельзя хранить инструменты и оборудование навалом. 7. Содержи в чистоте и порядке рабочее место. 8. Раскладывай инструменты и оборудование в указанном учителем порядке. 9. Не разговаривай во время работы, не отвлекайся посторонними делами.

Значение художественной литературы в умственном, нравственном, эстетическом и речевом развитии ребенка

Проблема Низкая мотивация школьников к ведению здорового образа жизни и несформированность у них понятия ценности здоровья Миссия проекта   «Забота о человеческом здоровье, тем более здоровье ребенка - … это, прежде всего, забота о гармонической полноте всех физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества» В.А. Сухомлинский

72 , 9, 48, 9, 5, 4, 9, 5 , 81, 6, 1, 0 Нет, да, да, нет, нет, да, нет, да, да, Математический диктант. Проверь себя. Парная работа Работайте дружно, тихо, быстро!

Форма для мальчиков Образец ткани черно-бело-зелёная клетка на основе черно низа и белого верха. Наши девочки

Цели: Объединить усилия семьи и школы в формировании у родителей младших школьников ответственного отношения к воспитанию своих детей, Познакомить родителей с основными требованиями школы к культуре учебной работы, с нормами оценок и как к ним относиться. Всегда ли должны радовать «5» и огорчать «3»?

Какие варианты не содержат словосочетания? Гибкость ума Русский язык Очень худой Дождь прекратился Пожелтевшие от времени Экзамен по математике 7. Необычайно приветлив 8. Смешная девчонка 9. Более красивый 10. Яркое солнце 11. Желание приобрести 12. Невзирая на дождь 4, 9,12 Выпишите из предложения все словосочетания, определите способ связи Долго живут на нашей Земле люди, но никто не может сказать, что видел прекрасную Землю целиком. Проверь себя

«ИСКАТЕЛЬ»

Пентагон 5.Это единственное вещество, которое в естесвественных условиях может находиться в трех агрегатных состояниях 4.ЭТО вещество имеет полярную структурную молекулу

Откуда берётся вода Вода появляется из ручейка, Ручьи по пути собирает река, Река полноводно бежит на просторе, Пока, наконец , не вливается в море. Моря пополняют запас океана. Сгущается влага над ним как сметана, Она поднимается выше… Пока Не превращается в облака. А облака, пролетая над нами, Дождём проливаются, сыплют снегами. Снега превратятся весной в ручейки, Ручьи побегут до ближайшей реки… Всё это зовут в народе: Круговорот в природе Широкое, глубокое . Волной о берег бьётся . Воды всегда в нём много, Но она не пьётся (море, океан )

Грани ролевой игры по Куприянову Б. В. Понятие История и истоки Многообразие классификаций внутри каждой области ролевых игр Возможности и ограничения Педагогическая целесообразность Технология конструирования Ролевая игра игра обучающего или развлекательного назначения, вид драматического действия, участники которого действуют в рамках выбранных ими ролей, руководствуясь характером своей роли и внутренней логикой среды действия; вместе создают или следуют уже созданному сюжету. Действия участников игры считаются успешными или нет в соответствии с принятыми правилами. Игроки могут свободно импровизировать в рамках выбранных правил, определяя направление и исход игры  

Устный счет Решите уравнения: (х -1) (х + 2) =0 (2х -6) (-9 +х)=0 (х + 3) ( х – 7)=0 При каких значениях х и у верно равенство х + у = х Х- любое число. У =0 х - у =у Х=0, у =0 х+ у = у х – у = х у – у =0 У – любое число х+ х =0 Х=0 х+ у =0 х и у противоположные числа х –у = - у х=0, у любое число

Я знаю та вмію … зробити відповідні посилання на слайди презентації (1б) Презентація. Комп’ютерна презентація (1б) Програмні та технічні засоби для створення комп’ютерних презентацій (2б) Анімації у комп’ютерних презентацій (2б) Вставка кнопок дій, гіперпосилань, закладок відповідно до змісту презентації Я знаю та вмію … зробити відповідні посилання на текстовий документ (2б) Вставити таблицю. Заповнити її, виконати редагування та форматування (1б) Створити списки (3б) Створити зміст у текстовому документі, використовуючи файл “Додаток1”