Учебные презентации

Цели урока: Научиться применять признаки равенства треугольников при решении задач; Научиться применять признаки равенства треугольников при решении нестандартных задач; Научиться общаться и помогать друг другу. Первое испытание Q Q O P Найдите пары равных треугольников и докажите их равенство

Мандаринок – малюсенькая очень колоритная рыбка, которая обитает вблизи коралловых рифов, расположенных в западных регионах Тихого океана. Свое название «мандаринок» она получила, благодаря красочному узору, который напоминает одеяние китайского мандарина. Эта рыбка – обитательница дна. Рыба-лев – эта подводная обитательница одна из самых ядовитых подводных представителей в водах океана. Свои шипы с ядом она использует исключительно в целях самообороны. Для людей ее яд совершенно не смертелен.

Тема: Определение синуса, косинуса, тангенса и котангенса. Историческая справка тригонон Тригонометрия метрио (измерение треугольника)

Цели работы: обосновать и практически подтвердить эффективность применения проблемного обучения; доказать, что проблемное обучение – эффективное средство формирования творческого мышления. Предполагаемые результаты: 1. формирование навыков творческого усвоения знаний и умение решать учебные проблемы; 2.развитие познавательных потребностей; 3.формирование интеллектуально активной личности. Проблемное обучение - подлинно развивающее обучение, в котором сочетаются самостоятельная поисковая деятельность учащихся с усвоением ими готовых выводов науки на основе постановки и самостоятельного решения какой – либо проблемной ситуации. Проблема – первопричина активного мышления, его побудитель, высший уровень мыслительной деятельности.

Горит огнями елочка, Под нею тени синие, Колючие иголочки Как будто в белом инее. Она в тепле оттаяла, Расправила иголочки, И с песнями веселыми Пришли мы к нашей елочке. Игрушки разноцветные Для нас на ней развесили, И мы глядим на елочку, И нам сегодня весело. Огни на елке яркие Повсюду зажигаются, Во всех домах, по всей стране Ребята улыбаются. Автор Л.Некрасова Ежегодно в период новогодних праздников по причине нарушения правил пожарной безопасности и нарушения правил эксплуатации при использовании пиротехнических изделий происходит повышенное количество пожаров и травмирование людей.

Отгадайте ребус Бархатцы

Автоматизация звука - важный, но мало интересный для ребёнка вид работы, заключающийся в многократном повторении за логопедом слогов, слов, предложений, текстов. Но если к этому процессу подключить ЗРИТЕЛЬНЫЙ, СЛУХОВОЙ И ТАКТИЛЬНЫЙ АНАЛИЗАТОРЫ, дело пойдёт быстрее, так как это даст возможность развивать слуховое и зрительное внимание, мелкую моторику пальцев рук и умение свободно и правильно использовать поставленный звук. Выбери флажки с заданным звуком и нанижи на шнурочек Выбери флажки с заданным звуком и нанижи на шнурочек Составь цепочку и придумай предложение с этими картинками Вот наши помощники на занятиях:

Активные методы обучения — это система методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности обучаемых в процессе освоения знаний Активные методы обеспечивают решение образовательных задач в разных аспектах: • формирование положительной учебной мотивации; • повышение познавательной активности детей; • активное вовлечение детей в образовательный процесс; • стимулирование самостоятельной деятельности; • развитие познавательных процессов - речи, памяти, мышления; • эффективное усвоение большого объема информации; • развитие творческих способностей и нестандартности мышления; • развитие коммуникативно-эмоциональной сферы личности ребенка; • раскрытие личностно-индивидуальных возможностей каждого ребенка; • развитие навыков самостоятельного умственного труда; • развитие универсальных навыков.

Ныряет, плавает отлично! По травке прыгает комично. У жабы – лучшая подружка. Ответьте: кто это? ЛЯГУШКА белка Хожу в пушистой шубе, Живу в густом лесу. В дупле на старом дубе Орешки я грызу.

У меня теперь есть Друг, Преданный и верный. Без него я как без рук, Если откровенно.

Найди знакомые буквы. Р у М ш П О У А ы ц К е а о Т Как охают больные? С какого звука больные начинают охать? [ о ]

Президент России Владимир Путин подписал указ, в соответствии с которым 2014 год в РФ объявлен годом культуры. Председатель Совета Федерации Федерального Собрания РФ Валентина Матвиенко, возглавляющая Оргкомитет по проведению Года культуры в России в 2014-м году, утвердила его логотип. Никола́й Константи́нович Ре́рих (Рёрих) - русский художник, писатель, путешественник, археолог, общественный деятель «Общая культура – это то, что позволяет человеку чувствовать всей душой солидарность с другими во времени и пространстве…»

Сказка о капельке Капельки, греясь лучами теплого солнышка, становились воздушными и . . .

Близит..ся ноябрь, холод и ненастье, (Не)хочет..ся пока нам осени такой. Как прекрасен лес, и какое счастье Жить и упиват..ся этой красотой.

Выполнила: Воспитатель МБДОУ «Детский сад №131» Черенова Елена Леонидовна. В рамках интерактивной практики на базе МБДОУ ЦРР №98 в группе детей 3-4 летнего возраста Участники проекта Дети Воспитатели Педагоги ПДО Музыкальный руководитель Родители Паспорт проекта Название проекта: «С чего начинается Родина народного искусства» Вид проекта: познавательно-творческий, долгосрочный, групповой. По предметно-содержательной области – общество – культурные ценности По количеству участников – групповой Форма представления – презентация

Цель мастер - класса: Ознакомление с технологией изготовления вазочки для цветов из синельной проволоки. Задачи: передача учителем-мастером своего опыта путем прямого и комментированного показа последовательности действий, методов, приемов изготовления цветов из синельной проволоки с использованием ИКТ; обобщение и распространение собственного педагогического опыта; научить изготавливать вазы из синельной проволоки; соблюдать технику безопасности при работе с ножницами.

Цель проекта изучения влияния круговой тренировки на развитие физических качеств на уроках физической культуры Предмет исследования – деятельность учителя в процессе круговой тренировки Объект исследования – уроки физической культуры в школе Задачи  Изучить и обобщить данные научно-методической литературы по круговой тренировке Выбрать подходящие средства и дозировку для проведения круговой тренировки

Из всех профессий, существующих на нашей многострадальной земле, пожалуй, самая опасная - профессия пожарного. Ежедневно тысячи бойцов этой славной профессии подвергаются смертельной опасности. Не задумываясь ни на секунду, они вступают в борьбу с огнем, дабы спасти взывающих о помощи людей. Мы хотим рассказать о сотрудниках, погибших при исполнении служебного долга. Каждый из погибших нижегородских ребят захоронен в своем родном городке или поселке. Но создается такое впечатление, что все они похоронены в одной братской могиле, породнившей их навсегда.

Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора и эрудиции. В. Сухомлинский МЫ ВОСПРИНИМАЕМ 10% из того, что мы ЧИТАЕМ 20% из того, что мы СЛЫШИМ 30% из того, что мы ВИДИМ 50% из того, что мы ВИДИМ и СЛЫШИМ 70% из того, что ОБСУЖДАЕМ с другими 80% из того, что мы ИСПЫТЫВАЕМ лично 95% из того, что мы ПРЕПОДАЕМ кому-то еще Уильям Глассер

РУССКИЕ СЛОВА 1. ЯЗЫКИ НАРОДОВ, НАСЕЛЯЮЩИХ НАШУ СТРАНУ. 2. СЛАВЯНСКИЕ ЯЗЫКИ(БОЛГАРСКИЙ, ПОЛЬСКИЙ, СЛОВАЦКИЙ И ДР.) 3. ЯЗЫКИ СЕВЕРНОЙ ЕВРОПЫ: НОРВЕЖСКИЙ, ФИНСКИЙ, ШВЕДСКИЙ. 4. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК. 5. ЯПОНСКИЙ ЯЗЫК 6. ЯЗЫКИ НАРОДОВ, НАСЕЛЯЮЩИХ АФРИКУ. РУССКАЯ КУХНЯ

Мифические существа – это огромный раздел древней истории, посвященный тем созданиям, которых в природе не существовало (возможно), но люди в них верили и даже им поклонялись. Эта тема уникальна: не каждый день мы ее обсуждаем, и далеко не каждый человек знает о мифических существах больше, чем о них говорится в фильмах и мультиках. И очень зря, ведь в наше время высоких технологий и научных открытий порой так хочется просто помечтать… На самом деле мифических существ во всем мире просто не счесть: каждый народ начиная с глубокой древности придумывал легенды о страшных чудовищах, несущих смерть, и о добрых спасителях человеческого рода. Жеводанский зверь С 1764 по 1767 страшное животное терроризировал провинцию Жеводан, расположенную на месте современного департамента Лозер, высоко в горах Марджерид, простирающихся на южно-центральной Франции. Оно было подобно огромному волку, которое пожирало местных граждан. Во время этого страшного периода официально было зарегистрировано 210 нападений, 113 из которых оказались со смертельным исходом. За это его прозвали «Жеводанским зверем», но то чем было это существо, до сих пор не известно.

Термин «динозавр» был введен в 1842 году английским биологом Ричардом Оуэном, для описания первых окаменелых останков древних ящеров, поражавшие воображение ученых своими размерами. Слово происходит от греческого δεινός (deinos) — «страшный, ужасный» и σαῦρος (sauros) — «ящер». Оуэн дал этот термин, указывая на их размер и величие Ряд ученых утверждает, что около трети описанных видов динозавров являются несуществующими. За ранее неизвестных ящеров ученые принимали уже описанных динозавров на разных стадиях развития. Проведенное масштабное исследование показало, что почти 50 % всех видов динозавров были названы неправильно. [