Учебные презентации

ПОЛЕВЫЕ ЦВЕТЫ Полевые цветы... Полевые... Васильки и ромашки в лугах... Ярко-синие и голубые – На бескрайних российских полях. Сколько нежности, яркости, света Вы храните в себе летним днем... Теплым солнцем весной вы согреты, И умыты осенним дождем... Разукрашены радуги краской, Снежной шубой, укрыты зимой. Мать–Земля напоила вас лаской, Наградила небесной красой. Полевые цветы... Полевые... Не сравнить вас с садовым цветком. Вы согрели мне душу, родные! Поселились вы в сердце моем! Татьяна Лаврова Когда заколосится рожь, Ты без труда меня найдёшь. Я скромный полевой цветок, Мне дали имя ... Отгадайте загадки

Мел - 1 слог, 3 буквы, 3 звука. Мель - 1 слог, 4 буквы, 3 звука. Шест- 1 слог, 4 буквы, 4 звука. Шесть- 1 слог, 5 букв, 4 звука.

Названные тела объедините по группам. 1.Книга, 2.бабочка, 3.солнце, 4.яблоко, 5.слон, 6.астероид, 7.ручка. Тела Естественные Искусственные 2,3,4,5,6 1,7

ТРИЗ - теория решения изобретательских задач - была разработана бакинским учёным, писателем-фантастом Генрихом Сауловичем Альтшуллером Главная идея его теории - технические решения возникают и развиваются не стихийно, а по определённым законам, которые можно познать и использовать для сознательного решения изобретательских задач без множества пустых проб. ТРИЗ превращает производство новых технических идей в точную науку, т.к. решение изобретательских задач вместо поисков впустую строится на системе логических операций. Направления работы ТРИЗ - педагогики

Основная единица времени – секунда (с) 60 секунд – это 1 минута 60 минут – это 1 час 24 часа – это сутки ( или 1 день) 365 дней ( високосный 366)– 1 год С чем связано измерение времени? Смена дня и ночи, смена времен года, повторение фаз луны.

Девиз : «Знать законы, значит - защищать свои права». Что такое право?

«Человек будет преобразовывать не только Землю, но и существо, не исключая самого себя…  И человека неизбежно ждет эта судьба, это преобразование…  Автоэволюция (саморазвитие), вплоть до превращения в космическое существо»  К.Э. Циолковский. Вреден ли ребенку компьютер? Ответ на этот вопрос очевиден: компьютер ребенку вреден. Но поскольку жизнь сложилась так, что мы с вами уже не умеем обходиться без компьютера, давайте обсудим возможности сократить вред, причиняемый ребенку компьютером, и попытаемся научить своих детей помимо вреда извлекать из дружественной машины пользу.

Задачи: Закрепить и расширить знания детей о перелётных и водоплавающих птицах, их поведении осенью (объединение в стаи, отлёт). Ввести в активный словарь ребёнка: Существительные: названия перелётных птиц: ласточки, грачи, гуси, утки, журавли и т. д., стая, косяк, клин, перья, пух, крыло, клюв, отлёт. Прилагательные: длинноногий, красноклювый, журавлиный, утиный, гусиный, лебединый, водоплавающие,,птичий. Глаголы: летать, нырять, кружить, курлыкать, лететь, улетать, перелетать, зимовать, облетать, собираться (в стаи). Рекомендации родителям: Познакомьте ребёнка с перелётными птицами: журавлём, гусём, лебедем, уткой, ласточкой, грачом, скворцом;  рассмотрите вместе с ребёнком на иллюстрациях их внешний вид, указав отличительные черты; объясните, почему они называются перелетными, расскажите куда и когда они улетают; по возможности во время прогулок покажите ребёнку перелетных птиц – стаю улетающих уток, гусей, в редкие погожие дни можно увидеть на рябинах стаи готовящихся к отлёту и лакомящихся ягодами дроздов.  почитайте ребёнку произведения В. Бианки о птицах.

Издавна говорили гжельцы: «Не землёй кормимся, глина – наше золото» Сказочная Гжель ГЖЕЛЬ Чудо с синими цветами, Голубыми лепестками, Синими цветочками, Нежными виточками. На белом фарфоре, Как на заснеженном поле, Из-под белого снежочка Растут синие цветочки. Неужели, неужели, Вы не слышали о Гжели.

Таң җиле Фоат Садриевка Әнкәй кулы сыман сыйпап үтә Мөслимнәрдән искән Таң җиле, Өзгәләнәдер ул Замананың Сызлый икән, диеп, кай җире? Агач саен, тирәк саен түгел – Йөрәк саен кагыласыдыр: Сыйдыр, җилкәй, Илдә исән чакта Син үзеңә барын да сыйдыр! Офыклардан офыкларга җиткер, Бәндәләрнең моңын ал да син – Җирдәге бу җаннар сабырлыгы Алсу таңнар булып аллансын... ...Таңнар саен юкка өзгәләнмәс, Дөньяларның иңләп бар җирен: Каерылып Мөслим якларына, Юатасы килә Таң җилен... Харрас Әюп

Формула удачи: улыбка - настроение - вера в себя - результат. Много слов на земле. Есть дневные слова - В них весеннего неба сквозит синева. Есть ночные слова, о которых мы днём Вспоминаем с улыбкой и со стыдом. Есть слова – словно раны, слова – словно суд, С ними в плен не сдаются и в плен не берут. Словом можно убить, словом можно спасти, Словом можно полки за собой повести...

алкин НС СН Н3С С СН Общая формула алкинов CnH2n-2

Роль второстепенных и внесценических персонажей Второстепенные герои – герои, которые участвуют в развитии действия, но прямого отношения к сюжету не имеют. Их образы разработаны менее глубоко, чем образы главных героев.

Конферансье И.п. конферансье Р.п. конферансье Д.п. конферансье В.п. конферансье Т.п. конферансье П.п. о конферансье Двадцатое апреля. Классная работа. Род несклоняемых имен существительных.

Ой вы, горы, да горы, горы Синие, Горы Синие, да Уральские. Как на тех горах, да высоких, Там шумят леса, да дремучие. А меж гор больших крутых, каменных Пролегла-то там да долинушка. Да никто по долинушке не хаживал, Только шли-то, прошли там старатели, Да нашли-то они в той долинушке То место золотое да богатимое. Они шахточку там били, крепко робили, Золотого в ней песочка много добыли… Старинная уральская песня Первые упоминания: «…на севере Европы, несомненно, находится золото в огромном количестве, но как оно добывается, я не могу этого сказать с достоверностью. Говорят, что одноглазые люди аримаспы похищают его из-под грифов…». Геродот

«Товарищ - человек, близкий кому-нибудь по общности взглядов, деятельности, условий жизни…» «Друг - тот, кто связан с кем-нибудь дружбой» С.И. Ожегов КТО ЭТО? – близкие отношения основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов». Дружба

Оркестр - коллектив музыкантов, состоящий из 12 и более исполнителей, играющих на различных инструментах. Виды оркестров: Симфонический оркестр Духовой оркестр Оркестр народных инструментов Эстрадно-симфонический оркестр Джазовый оркестр

Цель: развитие творческих способностей ребенка посредством самовыражения через приготовление изделий из соленого теста. ЗАДАЧИ: Формировать способность к творческому развитию; Развивать изобразительные способности, художественный вкус, творческое воображение; Сформировать умение и навыки в практической творческой деятельности; Научить работать с соленым тестом; Организовать творческое общение в процессе обучения, воспитывать умение работать в коллективе.

Русский театр зародился в глубокой древности в народном творчестве — обряды, праздники. Со временем обряды потеряли свое магическое значение и превратились в игры-представления. По-настоящему театр появился в 17 веке — это были придворный и школьный театры. Школьный театр появился при Славяно-греко-латинской академии. Пьесы писались преподавателями и ставились учащимися по праздникам.

Назовите виды дверей по количеству полотен Назовите виды дверей по конструкции дверного полотна

«У системы нет другого пути  для упорядочения работы ее компонентов  как фокусирование степени их участия  в конечном результате» П.К. Анохин. Избранные труды:  Философские аспекты  теории функциональной системы приоритеты современного образования доступность (обеспечение образовательных запросов каждого ребёнка) качество (новые модели, обновление содержания) эффективность (педагог нового качества)

Цель работы: исследовать явление превращения потенциальной энергии упругой деформации пружины в кинетическую энергию поступательного движения тела Оборудование: два штатива, динамометр, шар с отверстием, нить, линейка, белая и копировальная бумага, весы, гири Порядок выполнения работы: 1. Установить динамометр и шар на одинаковой высоте h от поверхности стола. Нить длиной 60 – 80 см одним концом зацепить за крючок динамометра, другим концом привязать к шару.

Копорская крепость находится на территории одноименного села, расположенного в 87 км к юго- западу от г.Санкт-Петербурга и в 23 км к югу от г. Сосновый Бор. В 12 км от южного побережья Финского залива на правом берегу р. Копорки имеется обрывистый уступ. В центре нынешней деревни Копорье на высокой скале высятся стены и башни старинной крепости, одного из средневековых укреплений.