Учебные презентации

Специализированное педагогическое издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ одно из ведущих в области дошкольного воспитания и образования детей от рождения до школы Специалисты и педагоги издательства создали уже готовые решения серии книг Школа Семи Гномов в красивой подарочной упаковке для Вашего удобства.

Н.А.Некрасов « Мороз, Красный нос» (отрывок из поэмы). Поэтический образ русской женщины. Я лиру посвятил народу своему… Красавица, миру на диво… Я призван был воспеть твои страданья, Терпеньем изумляющий народ.

Стандарт – инструмент реализации стратегии образования в меняющемся мире. Стандарт – инструмент повышения качества образования и выхода отечественного образования на международный уровень. Стандарт – объективный измеритель квалификации педагога. Стандарт – средство отбора педагогических кадров в учреждения образования. Стандарт – основа для формирования трудового договора, фиксирующего отношения между работником и работодателем. Зачем нужен профессиональный стандарт педагога Квалификация педагога – отражает уровень профессиональной подготовки учителя и его готовность к труду в сфере образования. Квалификация учителя складывается из его профессиональных компетенций. Профессиональная компетенция – способность успешно действовать на основе практического опыта, умения и знаний при решении профессиональных задач. Профессиональный стандарт педагога: документ, включающий перечень профессиональных и личностных требований к учителю, действующий на всей территории Российской Федерации Термины и определения применительно к педагогу

Тепло, уютно, тихо... В комнате полутемно, вечереет... В долгие зимние вечера у очага (камина) собиралась вся семья. В крестьянских избах плели кружева, пряли и ткали, при этом пели песни, грустные и лирические. В дворянских семьях у камина музицировали, читали вслух, беседовали. Музыка «Января» вначале спокойная, неторопливая. Похоже, что ласковый, негромкий голос рассказывает о чём-то. А может быть, просто мечтает человек, сидя у затухающего камина. Мягко, нежно звучит музыка... Ты знаешь, что такое масленица? Может быть, и нет. Но если ты знаешь сказку про Снегурочку — пьесу или оперу, — то, наверное, помнишь, как весёлый сказочный народ берендеи вывозят в лес на санях огромное чучело — масленицу. Песни, пляски, смех... Берендеи провожают зиму.  

Облака –массы переносимого по воздуху водяного пара - закрывают около 50% земной поверхности в любой данный момент времени. Они являются частью круговорота воды в природе – процесса, обеспечивающего все живое на Земле пресной водой. Как образуются облака? Облака состоят из воды или льда. Водяной пар, испаряющийся с поверхности морей и океанов, присутствует в атмосфере. Чем выше температура, тем больше содержится в воздухе водяного пара. Поднимаясь, он охлаждается. Когда температура падает до определенной отметки, избыток водяного пара конденсируется в капельки воды.

Цели: Расширять представление об энерго- и ресурсосбережении: формировать представление детей о значимости воды, электричества, тепла в жизни человека. Учить рассуждать, доказывать свои мысли, воспитывать умение работать в группе. Задачи: • создать мотивацию для сбережения ресурсов и энергии; • - развивать познавательный интерес детей в процессе деятельности, устанавливать причинно-следственную зависимость, учить умению делать выводы; • Способствовать развитию креативного мышления и установлению причинно-следственных связей; • - формировать навыки коммуникативности, самостоятельности, наблюдательности, элементарного самоконтроля и саморегуляции своих действий; • -создавать благоприятную атмосферу доброжелательности и взаимопонимания. Движение вокруг нас

ЮИД – Юный инспектор движения

Путешествия с художниками (Рекомендации для усидчивых лентяев) Вообрази себя в виртуальном мире посреди русского пейзажа, мысленно прогуляйся там. Спиши текст, где пропущены буквы. Вставь буквы карандашом. Проверь по «Ключу». Теперь спиши ещё раз этот текст и устно восстанови пропуски, подглядывая в свой первый вариант записи, где буквы проверены. Усидчивость у тебя есть? Правила будут запоминаться сами собой. При условии регулярных занятий!

Тема урока.  "Вулканы, гейзеры, горячие источники ".   Образовательные цели: и задачи урока: сформировать представление о происхождении вулканов и гейзеров, о формах вулканов. Сформировать знания о разновидностях вулканов, о горячих подземных водах. Ознакомить с отличиями действующих и потухших вулканов, происхождением вулканических островов. Развивающие цели: Формировать умение работать с текстом учебника, рисунками, атласом Воспитательные цели: воспитывать готовность к социальному взаимодействию.  

Основные источники методической литературы Деятельность педагогов- психологов: Приоритетные направления: Развитие сенсомоторных функций в условии комнаты сенсорного развития; Кружковая деятельность: Коррекционно-развивающие занятия с детьми по доп. программе «Шагаем вместе», направленной на гармонизацию и развитие эмоционально-волевой сферы, профилактику нежелательных личностных особенностей и поведения детей дошкольного возраста;

март ! апрель! май! Весна народные приметы Март – протальник Апрель – водолей Май – травень

Верите ли Вы что…? ФИО ___________________класс_____________ НЕПРЕДЕЛЬНЫЕ УГЛЕВОДОРОДЫ. ЭТИЛЕН И ЕГО ГОМОЛОГИ.

1. Снежная принцесса. королева 2. Жёлтая кепочка. Красная шапочка. 3. Мальчик и Карлсон. Малыш 4. Спящая бабушка. царевна 5. Сказка о рыбаке и рыбачке. рыбке 6. Врач Айболит. Доктор 7. Кот в шляпе. сапогах Б Д Р У Ж А дружба У Б К А В Р Ь букварь В К З У И звуки У В Б К Ы буквы О Л Д М О Ы Ц молодцы

Повторение Что такое обработка информации? Какие типы обработки информации вы знаете? Какие способы кодирования вы знаете? Разгадайте ребус: компьютер

Родина, родное, родные, родная, родился. врУчат ? вручАт?

Семья самостоятельная, для нас весьма занимательная! Мама — Существительное, дама очень мнительная; Папа — Глагол — сущий балабол; Дочери: Числительное (в маму впечатлительная) И Местоимение (везде с чужим мнением). Сыновья: Наречие (очень недоверчивое) Да Прилагательное, ласково-внимательное. Вторая семья для обслуги — оказывает услуги: Мать — Частица — всех чувств мастерица, Отец — Союз — царь дружественных уз, Сын — Предлог (в кого отрок?) И Междометие из страны Ох-ай-этии. Жили-были две семьи в одном доме. Были они хорошими знакомыми, дружили. Давайте вспомним их. Посадила мать в печь пироги с капустой печь. Снежное покрывало покрывало огромное поле. Спиши предложения, определи части речи

Кто живет в лесу? Кто что ест?

Метод проектов Метод проектов – это целенаправленная, в целом самостоятельная деятельность учащихся, осуществляемая под гибким руководством учителя, направленная на решение творческой, исследовательской, личностно или социально значимой проблемы и на получение конкретного результата в виде материального и/или идеального продукта. Поскольку метод проектов относится к технологиям личностно-ориентированного образования, его целеполагание сориентировано на развитие у школьников умений и качеств, необходимых человеку XXI века: познавательного интереса; умения самостоятельно находить информацию, связанную с текстом художественного произведения, с личностью и творчеством изучаемого автора или историко-литературным контекстом определенной эпохи; умения анализировать, обрабатывать, интегрировать, оценивать и создавать информацию в разных формах, представлять в виде оформленного результата деятельности; успешно работать с другими; принимать обдуманные решения; брать на себя инициативу; решать комплексные проблемы; управлять собой; эффективно общаться.

Ice - лёд Wet - мокрый Dry – сухой Cold – холодный Warm – тёплый Hot – горячий To melt – таять To pour – лить Steam - пар wet – мокрый dry – сухой cold – xолодный warm – тёплый hot - горячий To pour - лить To melt - таять

NH3 + H2SO4 = NH3 + HNO3 = NH3 + H3PO4 = NH3 + H2CO3 = NH3 + HCl = Способы получения солей аммония Химические свойства солей аммония 1. Диссоциация NH4NО3 = NH4+ + NО3- 2. Взаимодействие с кислотами (NH4)2СО3 + H2SО4 = 3. Взаимодействие с cолями NH4Сl + AgNО3 = (NH4)2SО4 + BaCl2 =

Практическая работа №1 «Измерения мультиметром М832». Задание: Соберите цепь по схеме; Справка Практическая работа №1 «Измерения мультиметром М832». Произведите проверку работы цепи; При повороте рычажка переключателя цепь замыкается, лампочка загорается;

Автор: Кузнецова Мария уч. 11 класса МКОУ СОШ №10 п. Каменский Руководитель: Каленюк Наталья Васильевна - учитель физики ПЛАН 1. ВВЕДЕНИЕ 2.ИЗУЧЕНИЕ СВОЙСТВ ЗВУКА. 3. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ЗВУКА НА ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА 4. АНКЕТИРОВАНИЕ 5.ВЫВОДЫ 6. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ 7. ПРИЛОЖЕНИЯ.

Измерение углов Викторина 1. Единица измерения углов 2. Положительное число, которое показывает, сколько раз градус и его части укладываются в данном угле 3. 1/180 часть развернутого угла 4. 1/60 часть градуса 5. 1/60 часть минуты 6. Градусная мера развернутого угла 7. Градусная мера прямого угла 8. Градусная мера неразвернутого угла 9. Угол, градусная мера которого меньше 90° 10. Угол, градусная мера которого больше 90°, но меньше 180° (Градус ) (градусная мера) (градус) (минута) (секунда) (180°) (90°) (меньше 180°) (острый) остр Свойства 1. Равные углы имеют равные градусные меры 2. Меньший угол имеет меньшую градусную меру 3. Если луч делит угол на два угла, то градусная мера всего угла равна сумме градусных мер этих углов