Учебные презентации

2. Как называется самый старинный храм нашего края? Выберите правильный ответ. А). Успенский; Б). Георгиевский; В). Никольский; Г). Троицкий. 3. Выберите иллюстрацию с изображением этого храма. Ответ допишите: илл. № - _____ 1 2

СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ – фундамент всех обозначенных в стандарте компетенций Приём «Верные и неверные утверждения» (изобразительное искусство) Тема: «Искусство в твоём доме» Богородскую игрушку режут из берёзового полена. Утверждение НЕВЕРНО ВЕРНО Филимоновские игрушки лепят из глины. Хохлома – это керамическая посуда. ВЕРНО ВЕРНО НЕВЕРНО НЕВЕРНО

Зима неживая природа 1.Низкое положение солнца на небосводе 2.Короткие дни и длинные ночи. 3.Замерзают почва, водоёмы. 4.Земля покрыта снегом. 5.Туман, снегопад, лёд, иней, гололёд, изморозь, вьюга, метель, пурга. Зимние месяца Декабрь – студень. Декабрь мостит, декабрь гвоздит, декабрь приколачивает. С водой покончено, даже быстрые реки стали. Земля и лес укутаны в снежную доху. День короче и короче. В последний раз перед долгим сном вышел прогуляться барсук. Запаса жира хватит ему до весны.

Содружество: 1.Взаимная дружба, дружеское единение. 2.Объединнение кого-чего-нибудь, основанное на дружбе. Мотивация : 1.Совокупность мотивов, побуждающих к действию, какой-либо деятельности. 2.Стремление находить закономерности окружающего мира и уметь их использовать. Основные составляющие мотивации

В ШКОЛУ ВЫ ПРИШЛИ НЕДАВНО, ВСЁ ВАМ КАЖЕТСЯ ЗАБАВНЫМ, НО, ОДНАКО, НАДО ЗНАТЬ, ЧТО ЛЕГКО В БЕДУ ПОПАСТЬ СЛУЧАЙ РАССКАЗАТЬ ХОТИМ, ОН ДЛЯ ВАС НЕОБХОДИМ, ОБ ОПАСНОСТИ ЧТОБ ЗНАЛИ, ПРАВИЛА ЧТОБ ВЫПОЛНЯЛИ

Результаты Тестирования «Я и моя семья» Специальной цели исследования данной темы не преследовалось Портфолио ученика Для чего нужно портфолио Философия портфолио Как выглядит портфолио Цели и задачи портфолио Как и чем наполнить портфолио

Академик А.И. Опарин впервые в науке выдвинул естественнонаучную теорию о зарождении жизни на Земле. Он доказал, что первоначальные формы жизни – результат эволюции химических веществ на планете, а затем путем эволюции живой материи произошло усложнение живых существ. Процесс происхождения жизни на Земле теснейшим образом связан с историей возникновения и развития самой нашей планеты как части Солнечной системы.

Интенсивность действия факторов среды на организм. 1. Оптимальная (благоприятная) – быстрый рост, активное размножение, увеличение численности в популяции. 2. Максимальная и минимальная (неблагоприятная) – торможение процесса роста, прекращение размножения, общее угнетение организма, гибель. Закон оптимума. Экологические факторы чрезвычайно разнообразны, и каждый вид, испытывая их влияние, отвечает на него по-разному. Тем не менее, есть некоторые общие законы, которым подчиняются ответные реакции организмов на любой фактор среды. Главный из них – закон оптимума. Он отражает то, как переносят живые организмы разную силу действия экологических факторов. Сила воздействия каждого из них постоянно меняется. Закон оптимума выражается в том, что любой экологический фактор имеет определенные пределы положительного влияния на живые организмы.

На Луне жил звездочёт Он планетам вёл подсчёт

Можжевельник «сибирский» Можжевельник сибирский относится, как и все можжевельники, к семейству кипарисовых

расчет полной механической энергии тела Расчет кинетической энергии частицы, относительно подвижной системы отсчета Расчет кинетической энергии молекулы Расчет энергии движущейся заряженной частицы Расчет скорости движения частицы в ускорителе заряженных частиц Расчет энергии релятивистской частицы На каких этапах возможно зарождение ошибки !!!!! Необходимо обобщение основных принципов и закономерностей как ОБЩЕФИЗИЧЕСКИХ. ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ЗАКОНЫ РАСТВОРЯЮТСЯ В ЧАСТНОСТЯХ

Компьютерные игры развивают: память и внимание, логическое мышление Компьютерные игры развивают: быстроту реакции, мелкую моторику рук, визуальное восприятие объектов, зрительно-моторную координацию Компьютерные игры учат: классифицировать и обобщать, аналитически мыслить в нестандартной ситуации. «Компьютер – это хорошо» Компьютерные игры учат: добиваться своей цели, совершенствовать интеллектуальные навыки Проблемы зрения, компьютерный зрительный синдром (КЗС); Проблемы провокации эпилептических приступов; Карпальный туннельный синдром, (КТС), он же синдром запястного канала; Позвоночный синдром; Дыхательный, легочной, он же грудной синдром; Застойный, венозный, он же сосудистый синдром; Проблемы связанные с электромагнитным излучением. Проблемы, возникающие в процессе работы на компьютере

История волейбола Волейбол – это игровой вид спорта, пользующийся немалой популярностью. Занятия этим видом спорта способствуют развитию многих физических качеств: силы рук и плечевого пояса, прыгучести, быстроты реакции, координации движений в пространстве и во времени. Появился волейбол в США в 1895 году. Основоположником этой игры был пастор Уильям Морган - преподаватель колледжа, предложивший назвать игру «волейбол», что в переводе с английского «летящий мяч» (от «volley» - отбивать на лету и «ball» - мяч). В 1900 году появились первые правила волейбола. В западной Европе стал очень популярным пляжный волейбол (2 х 2), в последние годы по этому красивейшему виду спорта проходят чемпионаты Европы и мира, и он включен в программу Олимпийских игр. Волейбол, возникнув в 1895 году, в США, быстро стал популярным в разных странах, особенно на европейском континенте. Первоначально это была игра развлечение. Мяч подолгу находился в воздухе, т.к. большое количество игроков в команде (8 – 10 человек) и слабая техника нападения подолгу не позволяли мячу упасть на площадку. Однако постепенно стали появляться способы перебивания мяча через сетку, затруднявшие защитные действия соперников. Это привело к выделению основных технических приемов: подача, передача, нападающий удар, блок. Менялась и тактика игры. Если первоначально вся тактика сводилась к равновесной расстановке игроков на площадке, то усложнение игры сделало необходимым согласованные групповые и командные действия. Волейбол становился коллективной игрой. В 1947 году была создана Международная федерация волейбола(ФИВБ). Развитие волейбола пошло ускоренными темпами. Стали проводиться первенства Европы и мира, разыгрывается Кубок европейских чемпионов. В 1964 г. волейбол включен в программу Олимпийских игр. В настоящее время членами ФИВБ являются более 110 стран. Весомый вклад в становление мирового волейбола внесли советские спортсмены.

1) Справа в столбик выпишите формулы предлагаемых в списке веществ. 2) Рядом с каждой формулой в этом столбике укажите, к какому классу относится каждое вещество. 3) Запишите слева формулу предлагаемого вещества, а под ней – к какому классу оно относится. Вспомните свойства веществ, принадлежащих к этому классу. 4) Сделайте выбор: с веществами каких классов может реагировать данное вещество. 5) Соедините стрелочками формулу данного вещества и тех веществ, с которыми оно может реагировать. Последовательность действий: Анна Валерьевна Дзенис Пример № 1 (обучающий) С какими из перечисленных ниже веществ может реагировать гидроксид натрия: нитрат меди (II)? гидроксид калия, азотная кислота, оксид кремния (IV), вода, оксид лития, основный оксид кислота кислотный оксид щелочь Если вы забыли свойства щелочей Следующий пример щелочь соль (р-р) I I NaOH H2O I II Li2O IV II SiO2 I I KOH I I HNO3 II I Cu(NO3)2 Анна Валерьевна Дзенис - - - - - -

ВЛКСМ (Всесоюзный Ленинский Коммунистический Союз Молодёжи) - массовая общественно-политическая организация советской молодёжи. Создается ВЛКСМ 29 октября 1917 года

Жестокое обращение с ребенком- причинение вреда физическому и психическому здоровью, угроза его развитию и жизни. Основная причина жестокого обращения с детьми - внутренняя агрессивность – эмоциональное состояние, возникающее как реакция на переживание непреодолимости каких-то барьеров или недоступность чего-то желанного.

Содержание. Введение. Цитата. Что такое воспитание. Признаки физически развитого ребенка. Что необходимо для полноценного физического воспитания. Рекомендации родителям. Цитата для родителей. Введение. Цель физического воспитания детей-последовательное физическое совершенствование, чтобы они выросли подготовленными к жизни. Необходимо добиваться того, чтобы дети обладали крепким здоровьем, не имели отклонений от нормального, соответствующего возрасту уровня физического развития. Правильное разностороннее физическое формирование обеспечивает своевременное овладение двигательными умениями и навыками, необходимыми для повседневной практической деятельности, способствует развитию у детей ловкости , быстроты, силы, выносливости, гибкости. Велика роль примера родителей и старших членов семьи. Если взрослые регулярно занимаются физической культурой и спортом, соблюдают режим, правила гигиены и закаливания , то и дети , глядя на них систематически будут делать утреннюю зарядку, заниматься физическими упражнениями и спортивными играми. http://www.maaam.ru

Руководитель: Кирюникова Елена Ивановна Школа №30 богата своими традициями. В нашей школе в разные годы учились парни, которые погибли при исполнении служебного воинского долга в горячих точках. Пройдут годы. Многое со временем забудется. Канут в небытие нынешние дискуссии об острове Даманском, Афганистане, Северном Кавказе. Затянутся раны. Потускнеют боевые ордена, вырастут дети. Но эти войны останутся в памяти народа неизгладимой трагической меткой. Наши ребята не струсили в бою, не спрятались, вели себя, как подобает воину. Их подвиг – подвиг веры, долга, присяги. Актуальность и важность проблемы Музей школы

Заслуги легендарного пса перед отечеством были высоко оценены. Джульбарс служил в составе 14-й штурмовой инженерно-саперной бригады.Только за последний военный год, пес Джульбарс обнаружил 468 мин и более 150 снарядов.  В марте 1945 года Джульбарс был награжден медалью "За боевые заслуги". Это уникальный случай за время войны, когда собака удостоилась боевой награды, за успешное выполнение боевого задания.  Тысячи собак саперов заслуживают низкого поклона за свои подвиги, не всем были оказаны такие почести, как Джульбарсу. Известная в мире преданность, верность собак, толкала их на подвиги, собаки всегда готовы умирать за хозяев.  Известно, что за годы великой отечественной войны, собаки-саперы обезвредили более 4-х миллионов мин. Всего геройских четвероногих - саперов было около 6000. На тех территориях, которые проверяли собаки, бойцы чувствовали себя в большей безопасности. 

Цель: закрепить ранее изученный материал в решении расчетных, графических, качественных, комбинированных задач; развивать умения и навыки применения материала в решении нестандартных и практических задач, интерес к изучаемому предмету; воспитывать трудолюбие, быстроту, ловкость, смекалку. Оборудование: планшет с горным пейзажем с нанесенным маршрутом и привалами, флажок, дидактический материал. Урок-соревнование проводится с использованием дидактической игры. В каждом классе игра имеет многоцелевой характер, поскольку в ней реализуется комплекс дидактических задач. Игровое поле состоит из красочного планшета, на котором изображен горный пейзаж с нанесенным на него маршрутом восхождения и привалами. Привалы пронумерованы - их 10; старт обозначен флажком. Сбоку на планшете находятся карманы (тоже пронумерованы), в которых помещены карточки с заданиями для каждого привала. На некоторых привалах команду ожидает сюрприз - неудача. Так на карточке написано: « Туман, снегопад, команде вернуться на базу» или « Ожидается сход лавины, срочно спуститься на один переход» Класс делится на две команды: « Эрудит» и « Квант», и капитаны команд, которые представляют свои команды и принимают важные решения (замену игроков или задания выполняют сами). «Эрудит» - эти ребята умные, достойные и талантливые. «Квант» команда веселых, активных, находчивых, толковых. Игра проводится под девизом: «Один за всех и все за одного» Пусть кипит работа Сильней соревнованье. Успех решает не судьба, А ваше знанье! Мы, играя, проверяем, Что умеем и что знаем. Урок проводится с привалами: 1. Блиц-турнир 2. Найди ошибку(формулы) 3. Реши задачу 4. Поиск(экспериментальные задачи) 5. Графики 6. Задачи-шутки 7. Погружение 8. Эрудит 9. Средняя скорость 10. Тесты 11. Под ведение итогов урока На каждом привале выполняется задание участниками. Если участники выполняют задание правильно, то получают «5», если с помощью команды, то получают жетон. Команда, выполнившая задание первой - тоже жетон. Побеждает та команда, которая первой доставит флажок на пик.

 «Все, чего я достиг в жизни, стало возможным благодаря книге». Ричард Бах Цель: Привлечь родителей к проблеме и вопросу речевого развития детей через книгу.

3, 12, 15, 25, 34, 45 Устный счёт От горшка три вершка. С три короба. Обещанного три года ждут. Плакать в три ручья.