Учебные презентации

Основная цель: Формирование у учащихся представления о прикладных возможностях математики, её месте в общечеловеческой культуре, формирование практической значимости геометрических знаний. Задачи: Способствовать совершенствованию и развитию математических знаний и умений. Поддерживать интерес к предмету. Помочь учащимся понимать роль математики в деятельности человека.

Атмосфера в доме Турбиных

Скорость V Время t Путь S Хочешь найти расстояние, путь? Скорость на время умножь, не забудь! S = V • t

Виды транспорта пассажирский служебный личный Игра «Мы едем, едем, едем …» Едет современный (что?) … Мчится в больницу (что?) … Летит быстрый (что?) … Грохочет по рельсам (что?) … От платформы отходит (что?) … Идет по волнам (что?) …

Игра - в современном дошкольном образовании занимает прочное место в системе эстетического, морального, физического, трудового и воспитания дошкольников. Она активизирует ребёнка, способствует повышению её жизненного тонуса, удовлетворяет личные интересы и социальные потребности: образования с использованием современных информационных технологий (компьютер, интерактивная доска, планшет). По классификации игры делятся на: 1.Творческие (игры по инициативе детей); 2.Дидактические (игры по инициативе взрослых с готовыми правилами); 3.Народные (созданные народом) 4. Подвижные игры

Переключательная схема — это схематическое изображение некоторого устройства, состоящего из переключателей и соединяющих их проводников, а также из входов и выходов, на которые подаётся и с которых снимается электрический сигнал. Каждый переключатель имеет только два состояния: замкнутое и разомкнутое. Переключателю Х поставим в соответствие логическую переменную х, которая принимает значение 1 в том и только в том случае, когда переключатель Х замкнут и схема проводит ток; если же переключатель разомкнут, то х равен нулю.

Никогда не унывает, Что мне надо, точно знает. Если, вдруг, случится драма, Кто поддержит? Моя Мама Книжки вечером читает И всегда всё понимает, Даже если я упряма, Знаю, любит меня Мама.

Выполните действия: Решите уравнение:

Мотивация «Мы живём словно на пороховой бочке, бомба замедленного действия - ВОДА. Задача каждого из нас сделать так, чтобы эта бомба никогда не взорвалась, а для этого мы должны беречь воду и охранять её от загрязнений.»

1. Одна из причин экономического роста США в конце 19.в: 1) Высокие военные расходы 2) ликвидация феодальных пережитков 3) развитие общего и технического образования 4) использование контрибуции 2. Принятие закона Шермана было вызвано тем, что крупные корпорации: 1) разжигали расовую вражду 2) приступили к экономическому разделу мира 3) сдерживали развитие свободной конкуренции 4) готовили почву для свержения правительства

«Счастье - это быть с природой, видеть ее, говорить с ней». Л. Н. Толстой

Творческий процесс обучения подразумевает разделение сфер познания I Сфера мыслительных операций: Анализ Синтез Сравнение Обобщение Классификация Систематизация Абстрагирование Конкретизация Индукция II Сфера практических умений: Работа с книгой Работа со справочником Написание реферата Устная речь Создание паспорта прибора Проведение наблюдений Составление задач Создание проекта Постановка эксперимента Написание аннотации Составление рецензии Решение исследовательских задач

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя) Тип проекта: познавательно-игровой. Участники проекта. Воспитатели, дети первой младшей группы и их родители. Понедельник. Утренняя зарядка «По утрам зарядку делай, будешь сильным, будешь смелым!

конец 1921-май 1923 гг. Решение об изъятии ценностей и временной поддержки на этот период "прогрессивного духовенства". Отдельные показательные расстрельные процессы. Ссылка или высылка многих иерархов из числа выступивших против обновленческого ВЦУ. Отдельные убийства священников (Дальний Восток, Дон); июнь 1923-осень 1925. Отсутствие силового вмешательства гос-ва в жизнь Церкви. Прекращение однозначной поддержки обновленцев. Отсутствие внятной антицерковной политики. Ссылки отдельных активных церковных деятелей. Деятельность безбожников и довольно много преследований активного духовенства на местах. осень 1925-1928 гг. Давление на иерархию РПЦ и выбор устраивающей власти фигуры. Посадки и ссылки неудобных деятелей. Закрытие и разрушение отдельных храмов.

Я ЧЕЛОВЕК. У человека есть… основные части тела человека.

Нынешнее поколение учащихся начальной школы живет и формируется в информатизированной среде. Информатизация деятельности молодого поколения работников – родителей нынешних учащихся начальной школы – состоявшийся факт.

Задачи на движение задача За 4 часа езды на автомобиле и 7 часов езды на поезде туристы проехали 640 км. Какова скорость автомобиля, если она на 5 км/ч больше скорости поезда?

ответы 1 вариант 2 вариант 1в 6в 1б 6б 2а 7а 2б 7а 3в 8а 3а 8в 4б 9б 4в 9б 5а 10в 5в 10а Правильная призма

Из опыта работы учителя русского языка и литературы Винокуровой Наталии Михайловны по реализации компетентностного подхода в преподавании предметов образовательной области « Филология». Готовность к дальнейшему развитию, самостоятельность, способность к сотрудничеству , самоорганизации, к созидательной деятельности Характеристика 2. Эталон выпускника Разносторонне развитая, творческая, самостоятельномыслящая Способная реализовать собственный потенциал компетентность во всех сферах размышление осмысление открытие самореализацию личности

Чтобы поиграть с роботом, надо красиво произнести звук Р. Артикуляционная гимнастика Поедем в гости к роботу, заведем моторчик: ррр…

Слово «технология» -techne (древнегреч.)— «искусство, мастерство, умение» и lоgos (латинск.) — «учение, слово, наука». Технология - это наука об умении, мастерстве, искусстве.

ПРОГУЛКА № 1                       1.Обратить внимание на цвет неба, какое оно?  - стало голубее, выше, облака стали легче. Подобрать определения ( голубое, ласковое, светлое, высокое, ясное, весеннее, веселое, лазурное, безбрежное небо) 2. Прочитать: « Идет матушка весна,                            Отворяй-ка ворота.                            Первым март пришел,                            Белый снег сошел». 3. Разбрасывать снег для того, чтобы он быстрее растаял. Привлечь всех мальчиков. 4. Индивидуально перепрыгивать через сугроб на двух ногах, отталкиваясь руками. 5. Подвижные игры  «Мышеловка»,  « Не оставайся на земле»   ПРОГУЛКА № 2                     1.Обратить внимание детей на то, как ярко стало светить солнце. Подставить солнышку ладони, греет сильнее, поэтому и снег с крыш тает активнее. Подобрать определения ( яркое, ясное, теплое, ласковое, доброе, весеннее солнце) 2. Прочитать: « Тает бурый снег на крыше,                            Ну а солнышко все выше.                            Зимний холод пережив,                            Воробей кричит: «Я жив!» 3. Продолжать разбрасывать с детьми снег из сугробов. Обратить внимание на то, что тот, что мы разбросали вчера, уже подтаял. 4. Индивидуально метать в вертикальную цель комочки снега правой и левой рукой. 5. Подвижные игры:  «Совушка»,  «Лохматый пес».  ПРОГУЛКА № 3                             1.Вынести с собой на участок зеркальца, поиграть с солнышком, пускать солнечные зайчики. Объяснить, как они получаются. 2. Пропеть вместе с детьми: « Я зайчик, зайчик, зайчик                                                     Скачу, скачу, скачу.                                                     Я солнечный, а значит,                                                     Скачу, куда хочу». – прыгать, как солнечные зайчики, радоваться весеннему солнышку. 3. Собрать  весь мусор, который появился из-под снега. Вырабатывать потребность к чистоте. 4. Индивидуально ходить по скамейке и спрыгивать на две ноги. 5. Подвижные игры: «Хитрая лиса»,  «Ловишки с мячом».  ПРОГУЛКА № 4                          . 1.Отметить с детьми состояние погоды – все факторы: осадки, небо, ветер, температуру воздуха. Как состояние погоды сказывается на настроении? 2. Прочитать: «Зима недаром злится, прошла ее пора                            Весна в окно стучится и гонит со двора.                            И все засуетилось, все гонит зиму вон…» 3. Разбрасывать снег из сугробов, для того, чтобы он быстрее стаял – мы помогаем весне. Вызвать желание трудиться у всех детей. 4. Индивидуально отрабатывать умение ходить по ограниченной поверхности, удерживая равновесие. Учить -  не бояться, преодолевать свой страх. 5. Подвижные игры  «Мышеловка». Разучить новую игру «Третий лишний»  

Меню Салаты: Математическая разминка. Математический ералаш. Первые блюда – Уха из уравнений. Суп с задачами. Вторые блюда – Жаркое из выражений Напитки: Математический коктейль. Десерт: Рефлексия. Математическая разминка Больному прописано лекарство, которое нужно пить по 2 таблетки 3 раза в день в течение 21 дня. В одной упаковке 10 таблеток лекарства. Какого наименьшего количества упаковок хватит на весь курс лечения? Теплоход рассчитан на 750 пассажиров и 25 членов команды. Каждая спасательная шлюпка может вместить 70 человек. Какое наименьшее число шлюпок должно быть на теплоходе, чтобы в случае необходимости в них можно было разместить всех пассажиров и всех членов команды?   Шоколадка стоит 35 рублей. В воскресенье в супермаркете действует специальное предложение: заплатив за две шоколадки, покупатель получает три (одну в подарок). Сколько шоколадок можно получить на 200 рублей в воскресенье?