Учебные презентации

Инструкция по использованию интерактивной доски
Инструкция по использованию интерактивной доски
Как и зачем? Отвечая на первый вопрос, можно руководствоваться в обучении принципами: сознательности и активности, наглядности, постепенности и систематичности знаний, упражнений и прочного овладения знания и навыками. Для осуществления наглядности необходимо использовать: реальные предметы и непосредственное наблюдение над ними; когда это невозможно, модели и копию предмета; картинки как изображение предмета или явления. (Т. е.целесообразность применения ИД в учебном процессе и формы применения интерактивной доски в учебном процессе.) Наглядность. Наблюдение. Моделинг. Производительность. Мультимедиа. Управление компьютером, стоя у доски, на удалении от самого компьютера, не используя традиционные клавиатуру и мышь. Совмещение использования электронных заготовок (слайдов, текстов, изображений и др.) с рукописным видом деятельности. Возможность делать надписи и пометки с помощью электронного карандаша (маркера) поверх электронной заготовки позволяет акцентировать внимание учащихся на наиболее важных блоках информации, добавлять новую информацию, вопросы и идеи к тексту, комментарии к диаграммам или изображениям на экране. Работа с программным обеспечением, поставляемым непосредственно с интерактивной доской. Основные приема использования интерактивной доски на уроке:
Продолжить чтение
Многообразие способов развития мелкой моторики рук у ребёнка
Многообразие способов развития мелкой моторики рук у ребёнка
Повестка собрания: 1. Проект «Детский сад - моя Родина.              2. Многообразие способов развития мелкой моторики рук у ребёнка. 3. Приёмы развития мелкой моторики рук с помощью лепки из солёного теста. 4.Новый год у ворот. 5. Разное http://aida.ucoz.ru http://aida.ucoz.ru Уважаемые Родители! пппрпр[Введите цитату из документа или краткое описание интересного события. Надпись можно поместить в любое место документа. Для изменения форматирования надписи, содержащей броские цитаты, используйте вкладку "Средства рисования".] Мы начинаем работу по проекту «Детский сад-моя Родина» Маленькая Родина всё равно большая, Ведь она единственная. Ж. Ранар Цель проекта: Формирование духовно-нравственного отношения и чувства к детскому саду. Предполагаемый результат: Дети должны знать и называть название детского сада, группы, помещений (группы) и их назначение. Дети должны иметь посильные трудовые обязанности в детском саду, нести ответственность за их выполнение. Испытывать гордость и уважение к труду сотрудников детского сада. Испытывать любовь и привязанность к детскому саду. Участники проекта: Дети, родители воспитанников, воспитатели группы. Желаем творческих успехов и плодотворной работы!
Продолжить чтение