Учебные презентации

1 2

Актуальность Педагогический поиск эффективных средств обучения Требования ФГОС Глобальная информатизация общества ПРИМЕНЕНИЕ ЭОР http://class-fizika.narod.ru

Единственный путь, ведущий к знанию, - это деятельность. Бернард Шоу.

повысить эффективность процесса коррекции нарушения речевого развития у детей младшего школьного возраста, на основе применения ИКТ. Задачи: проследить эффективность применения ИКТ в коррекционном процессе; объяснить, как средства ИКТ могут способствовать развитию речевых умений и навыков; изучить возможности применения ИКТ в образовательном процессе и их влияние на познавательную активность детей; повысить профессиональный уровень учителей-логопедов. Цель и задачи Изучение методической литературы. Знакомство с опытом работы коллег учителей – логопедов. Разработка заданий с использованием ИКТ на логопедических занятиях. Приготовления материальной базы (фото компьютеров) Подготовительный этап

Чимеево – один из главных духовных центров Урала и Зауралья. Село Чимеево находится в Белозерском районе Курганской области, в 90 километрах к северу от Кургана. Оно раскинулось по берегам речки Нияп – притока Тобола.

Сколько было женщин, окончивших танковые училища в годы ВОВ? В каком году Алексей Маресьев сбил первый вражеский самолет? Какое имя назвала Зоя Космодемьянская фашистам? Какой медалью был награждён Лёня Голиков за захват немецких документов? В каком городе улица носит имя Александра Матросова? Немецкое кодовое название Курской битвы В каком городе родился Алексей Маресьев? Как называли женский полк ночных бомбардировщиков подполковника гвардии Евдокии Бершанской?

« Забота о здоровье — это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы» В. А. Сухомлинский Что такое игра? Игра — это ведущая деятельность у детей в дошкольном возрасте. Иными словами, игра — это то, чем и в чём наши дети живут с рождения и, как минимум, до школы. А раз игра и жизнь у детей волшебным образом (и объективно) неразделимы, то мы, взрослые, должны это принять и сделать игру своей союзницей в деле обучения и развития своих детей.

Актуализация опорных знаний Снимки из космоса Внешние оболочки Земли Литосфера Атмосфера Гидросфера Биосфера

1 2 3 7 4 5 6 8 9 10 11 12 А л ф а в и т о в о А ы З О Ж И Я

Апрель и Тукай не разделимы, ведь именно 26 апреля в деревне Кушлавыч родился мальчик, будущий великий поэт татарского народа – Габдулла Тукай! Сложной была судьба Тукая. Он очень рано осиротел – скитался от одного человека к другому. Детство у него было очень трудным. Скитания Тукая закончились неожиданно: его взял на воспитание крестьянин Сагди из деревни Кырлай. Жена Сагди начала обучать Габдуллу азбуке, а затем его отдали в школу.

Цель и задачи мастер-класса: Познакомить педагогов с технологией игры «Веселые осьминожки»; Показать виды и способы игры «Веселые осьминожки»; Повысить компетентность педагогов в сфере игровых технологий. Принципы проведения математических игр: - Сознательность и активность. -  Наглядность. -  Деятельностный подход. -  Систематичность и последовательность. -  Прочность. -  Постоянная повторяемость. -  Научность. -  Доступность. -  Связь с жизнью. -  Развивающее обучение. -  Индивидуальный и дифференцированный подход. -  Коррекционная направленность.

День семьии х Семья – любви великой царство. В ней вера, праведность и сила. Семья – опора государства Страны моей, моей России. Семья – источник изначальный Небесным ангелом хранимый. И грусть, и радость, и печали – Одни на всех, неразделимы. Хрустальным голосом капели Звенит ребячий смех чудесный, И мать сидит у колыбели, Дитя лаская тихой песней. Кугач Ю.П. И дом молитвой освященный Стоит открытый всем ветрам, И учит бабушка внучонка Словам: «Отчизна», «Мама», «Храм».

Психологические особенности Проявление их в поведении подростка Чувствительность к мнению окружающих по поводу внешности, знаний, способностей. Подростки становятся обидчивы. Для них лучше вообще ничего не сказать, чем сказать и ошибиться. Они хотят выглядеть лучше всех и производить выгодное впечатление.

Необходимость нового подхода к обучению Современное общество ставит перед школой новые требования по модернизации и совершенствованию учебно-воспитательного процесса. Учителю, работающему в школе XXI века постоянно приходится задумываться о том, как сделать процесс обучения более результативным Развитие личности в системе образования обеспечивается прежде всего через формирование универсальных учебных действий (УУД), Овладение учащимися универсальными учебными действиями выступает как способность к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта. УУД создают возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей, включая организацию усвоения, т. е. умения учиться. Функции универсальных учебных действий включают: обеспечение возможностей учащегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности; создание условий для гармоничного развития личности и ее самореализации на основе готовности к непрерывному образованию, необходимость которого обусловлена поликультурностью общества и высокой профессиональной мобильностью; обеспечение успешного усвоения знаний, формирование умений, навыков и компетентностей в любой предметной области.

План Обсуждение темы и цели урока Словарная работа Проверка д/з Текст Для разбора Упражнение Итог урока Словарная работа Фиолетовый Лиловый Сиреневый Придумайте предложение с этими словами

Актуальность темы проекта: проект направлен на расширение и обобщение знаний о культурных огородных растениях, на то, как ухаживать за растениями, на осознание значимости овощей в жизнедеятельности человека. Цель: создание условий стимулирующих интерес к исследовательской деятельности, раскрытие творческого и интеллектуального потенциала дошкольников, вовлечение детей в практическую деятельность по выращиванию культурных огородных растений. Задачи: 1. Учить правильно ухаживать за растениями. 2. Дать наглядное представление детям о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста растений. 3. Развивать познавательные и творческие способности детей. 4. Создать условия для участия родителей в образовательном процессе. 5. Формировать осознанно – правильное отношение к природе родного края, к труду человека. * http://aida.ucoz.ru Прогнозируемый результат: Закрепление и расширение знаний детей о культурных огородных растениях, формирование на этой основе духовного, экологического, нравственного и личностного отношения к действительности. Экспериментальным путем выяснить, как из семян появляется плод. Расширение связей специалистов в ДОУ. Улучшение работы по взаимодействию с родителями, активизация позиции родителей как участников педагогического процесса детского сада. Участники проекта: дети старшей группы, родители и педагогический коллектив учреждения. Сроки реализации проекта: январь - май 2013года.

Формирование границ Ленинградской области Ленинградская область была образована 1 августа 1927 г. из Ленинградской, Мурманской, Новгородской, Псковской и Череповецкой губерний. В начале она имела трехступенчатое деление: округ, район, сельсовет. В Ленинградскую область на момент ее образования входило 9 округов: Ленинградский, Лужский, Псковский, Великолуцкий, Новгородский, Боровичский, Череповецкий, Лодейнопольский, Мурманский.

Основные понятия темы Успех – это удача в достижении чего-либо. Он может быть краткосрочным, единичным и даже случайным. Успешность – это устойчивое качество личности способное генерировать успех снова и снова силой своего выбора, благодаря своим личным качествам. Успешный ученик – это способность к усвоению образовательных программ, то есть тех, которые педагогика как наука на данном этапе своего развития готова дать детям. Модель успешного выпускника кадетской школы-интерната представляется нам как образ гражданина-патриота, высоконравственной личности, успешно окончившего курс общего среднего образования, готового по своим морально-деловым, физическим качествам к поступлению в ВУЗ и ориентированного на служение Отечеству на гражданском и военном поприще. Цели и задачи: Создание сплочённого коллектива учащихся- кадетов в условиях школы-интерната. Создание благоприятных условий для умственного, духовного, нравственного и физического развития учащихся-кадетов. Повышение активности детей в общественной и учебной  деятельности. Повышение качества знаний учащихся. Воспитание гуманной личности: милосердие, доброта, способность к состраданию, терпению, понимание ценностей.