Учебные презентации

Сергей Владимирович Михалков Пером – оружием своим, Что я в руках держу, - Всем честным людям трудовым Я, как солдат, служу. С. Михалков Сергей Владимирович Михалков Сергей Владимирович Михалков родился 13 марта 1913 года в Москве. Школьные годы Михалков провел в Пятигорске. В 1930 году он окончил среднюю школу, но еще за два года до этого было опубликовано его первое стихотворение «Дорога».

Борчанинов Сергей Николаевич Учитель биологии МКОУ «Кислянская средняя общеобразовательная школа» Юргамышского района Курганской области Эколого-биологическое объединение обучающихся "Земляне"

Презентация для детей средней группы Подготовила: воспитатель Анисимова О.В. Цель: Сформировать представление о художественной деятельности иллюстратора Е.М. Рачева Задачи: Познакомить с некоторыми фактами биографии Е.М. Рачева Познакомить с творчеством Е.М. Рачева, характерными особенностями его стиля. Давным-давно родились в народе первые сказки о животных. Люди, которые создавали эти сказки, хорошо знали, как ведут себя животные, какие у них характеры. Они знали, что лиса — хитрая, волк — жадный и часто бывает глупым, а заяц всегда и всех боится. Именно такими чертами обычно наделены эти животные и в сказках. Много лет сказки о животных иллюстрирует художник Евгений Михайлович Рачев. Превращает обыкновенных зверей и птиц в сказочных героев. Заставляет их жить по-новому.

Мультимедийная разработка досуга по познавательному развитию раздел «Мир природы и мир человека» с  детьми подготовительной к школе группы «Улыбка» Тема: «Все пожарные страны и отважны, и смелы.» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Берёзка» п. Зеленоборск» Воспитатель подготовительной к школе группы «Улыбка» Олейник Наталья Александровна п. Зеленоборск 2016 год Вид организации НОД: развивающий Образовательная область «Познавательное развитие», раздел «Мир природы и мир человека». Цель: Закрепление у детей знаний о правилах безопасного обращения с огнем и правилами поведения при пожаре.

Минутка чистописания Словарь-эстафета

23.12.2011 Классная работа. Назовите тему урока, разгадав ребус

Митрофан • Митрофан- в переводе с греч.-«подобный матери» • Он также как мать груб, невежествен, ленив. Также как мать не понимает пользы просвещения, но в чем-то он пойдёт дальше своей матери. Например в наверняка выдуманной сцене со сном, он грубо льстит свой матери, зная что в доме главная она. Митрофан Комедия Фонвизина «Недоросль» названа в честь Митрофана, так как он является примером невежественного воспитания родителей. Целью комедии является показ простаковского воспитания Митрофана Из него явно не получится человек полезный чем-то для Отечества. Учителя говорят о нем: « в иного пня лет десять не вдолбишь того, что другой ловит на полёте»

Этапы развития логики 1-й этап связан с работами ученого и философа Аристотеля (384-322 г.г. до н.э.). Он пытался найти ответ на вопрос “Как мы рассуждаем”, изучал правила мышления. Аристотель впервые дал систематическое изложение логики. Он подверг анализу человеческое мышление, его формы – понятие, суждение, умозаключение. Так возникла формальная логика. 2-й этап – появление математической, или символической, логики. Основы ее заложил немецкий ученый и философ Г.В. Лейбниц (1646-1716). Он сделал попытку построить первые логические исчисления, считал, что можно заменит простые рассуждения действиями со знаками, и привел соответствующие правила.

2 4 3 1 И К Р Ц ЦИРК

Словосочетание – это соединение двух (или более )слов, связанных по смыслу и грамматически. Одно слово в словосочетании главное ,а другое - зависимое. Главное слово обозначается х. от главного задается вопрос к зависимому слову. какой? х Например: почтовый вагон, Л..сные жители Х Какие?

Выбор и обоснование темы. На уроках технологии я научилась выпиливать лобзиком, строгать древесину, долбить, вырезать, соединять детали различными способами. Научилась точить различные изделия круглой формы на токарном станке по дереву.

Пальчиковая гимнастика Мы наши пальчики сплели И вытянули ручки. Ну, а теперь мы от Земли Отталкиваем тучки. Какие цифры спрятались? 2 7 8

Accountant [ə’kaʋntənt] - санакчы architect [’ɑ:rkɪ‚tekt] – архитектор astronaut [’æstrə‚nɔ:t] – астронавт

Работа основанная на мультипликации и реализованная в рамках дополнительного образования способствует формированию у детей первичных представлений о добре и зле, доброжелательности, отзывчивости и искренности, трудолюбие, доверия, правдивости, прощении ,радушии, уважении, честности. Через сравнение себя с героями, ребята учатся позитивно воспринимать себя, справляться со своими трудностями, уважительно относиться к другим. Работа над мультфильмами способствует развитию мышления, воображения, памяти. «О ЩЕДРОСТИ И ЖАДНОСТИ» Задача: формирование у детей нравственных качеств, таких как доброжелательность, отзывчивость, умение учитывать интересы и мнения других. Цель: развивать умение оценивать как свои поступки, так и поступки других людей. Подвести к пониманию, что жадным быть плохо. А щедрым хорошо. Примеры: «Горшочек каши», «Золотая рыбка», «Двенадцать месяцев», «Лиса и заяц», «Мешок яблок», «Чьи в лесу шишки».

Задачи : Задачи по коммуникации: Развитие свободного общения со взрослыми и детьми Развитие всех компонентов устной речи (формирование словаря, звуковая культура речи, грамматический строй речи, связная речь), практическое овладение речи. Речевой уголок нашей группы «Колобок»

Автор Яшина Т.М. Учитель математики. Руководитель математического кружка П.Л. ЧЕБЫШЁВ – гордость русской науки Занятие математического кружка в 8-9 классах

Устный счёт 0,01+1,1+0,09= 8,1+2,99+1,01= 15-2,3 = 0,3-0,29 = 2,5*2,7*4 = 3,9*0,5*2 = 1:10 = 8,08:8 = 1,2 12,7 27 0,1 12,1 0,01 3,9 1,01 Выразите в процентах 0,01 0,29 0,8 1 Выразите в виде десятичных дробей 2% 5% 10% 20% 50% 68% 100% 130%

Друг за друга держаться - ничего не бояться. ГЛАГОЛ