Презентация на тему Типы фонетических предречевых упражнений

Презентация на тему Типы фонетических предречевых упражнений, из раздела: Английский язык.  Презентацию в формате PowerPoint (pptx) можно скачать внизу страницы, поделившись ссылкой в социальных сетях! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам материалов: Политика защиты авторских прав

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Типы фонетических предречевых упражнений

 
А. Чараева
учитель английского языка Шандровской ООШ - филиала МБОУ Ульяновская СОШ


Слайд 2

ФОНЕТИЧЕСКАЯ  ЗАРЯДКА специальное тренировочное упражнение в произношении, предупреждающее забывание фонетического материала,

ФОНЕТИЧЕСКАЯ ЗАРЯДКА 


специальное тренировочное упражнение в произношении, предупреждающее забывание фонетического материала, рассчитанное на 2-6 минут и планируемое на любом этапе урока, где это методически целесообразно.


Слайд 3

ЦЕЛИ ФОНЕТИЧЕСКОЙ ЗАРЯДКИПредвосхищение и снятие появления возможных слуховых, произносительных, ритмико-интонационных

ЦЕЛИ ФОНЕТИЧЕСКОЙ ЗАРЯДКИ

Предвосхищение и снятие появления возможных слуховых, произносительных, ритмико-интонационных сложностей
Отработка фонетических навыков, которые по какой-либо при­чине оказались, недостаточно сформированными.


Слайд 4

СОДЕРЖАНИЕ  ФОНЕТИЧЕСКОЙ  ЗАРЯДКИ  произнесение слов, предложений, микротекстов, диалогов, стихов, скороговорок;произнесение одной

СОДЕРЖАНИЕ ФОНЕТИЧЕСКОЙ ЗАРЯДКИ

 
 произнесение слов, предложений, микротекстов, диалогов, стихов, скороговорок;
произнесение одной и той же фразы с различной интонацией в зависимости от речевой задачи;
слушание с целью определения ошибок;
 распознавание на слух диалектов;


Слайд 5

СОДЕРЖАНИЕ  ФОНЕТИЧЕСКОЙ  ЗАРЯДКИопределение отношения к чему-либо по интонации говорящего;повторение за

СОДЕРЖАНИЕ ФОНЕТИЧЕСКОЙ ЗАРЯДКИ

определение отношения к чему-либо по интонации говорящего;
повторение за диктором в паузу;
синхронное повторение за диктором / учителем / товарищем;
чтение сложных в фонетическом отношении частей предложе­ния, словосочетаний с нанизыванием слов поочередно с нача­ла или с конца



Слайд 6

СКОРОГОВОРКА«Народно-поэтическая шутка, основанная на аллитерациях, заключается она в умышленном подборе слов, трудных

СКОРОГОВОРКА

«Народно-поэтическая шутка, основанная на аллитерациях, заключается она в умышленном подборе слов, трудных для правильной артикуляции при быстром и многократном повторении всей фразы.»

(словарь  Квятковского)


Слайд 7

ТЕХНОЛОГИЯ  РАБОТЫ СО СКОРОГОВОРКОЙ1. Визуализация скороговорки и первичное прослушивание2. Перевод или

ТЕХНОЛОГИЯ РАБОТЫ СО СКОРОГОВОРКОЙ

1. Визуализация скороговорки и первичное прослушивание
2. Перевод или интерпретация
3. Отработка артикуляции звуков, которые встречаются в скороговорке
4. Разучивание либо всей скороговорки, либо её сегментов, либо повторение методом наращивания (нанизывания)
5. Вторичное прослушивание, повторение и\или прочтение.
6. Презентация скороговорки детьми



Слайд 8

[s] [k]I scream, you scream, we all scream for ice cream!

[s] [k]

I scream, you scream, we all scream for ice cream!




Слайд 9

УПРАЖНЕНИЯ СО СКОРОГОВОРКАМИкарточки со текстами скороговорок – что ты имеешь ввиду?соревнования по

УПРАЖНЕНИЯ СО СКОРОГОВОРКАМИ

карточки со текстами скороговорок – что ты имеешь ввиду?

соревнования по чтению скороговорок

иллюстрирование детьми уже известных им скороговорок

выполнение детьми индивидуальных творческих заданий


Слайд 10

1. I scream, you scream, we all scream for ice cream!2. Popcorn

1. I scream, you scream, we all scream for ice cream!
2. Popcorn popped with a loud pop.
3. She sells sea shells by the sea shore.
4. A tricky frisky snake with sixty super scaly stripes.
5. Red lorry, yellow lorry.
6. A big black bug bit a big black dog on his big black nose.


Слайд 11

Использование скороговорок в качестве фонетической зарядки

Использование скороговорок в качестве фонетической зарядки


Слайд 12

Использование на уроках скороговорок, пословиц и рифмовок – один из элементов здоровьесберегающих технологий

Использование на уроках скороговорок, пословиц и рифмовок – один из элементов здоровьесберегающих технологий


Слайд 13

Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!