Презентации по Медицине

Осмотр грудной клетки. Патологические формы грудной клетки
Осмотр грудной клетки. Патологические формы грудной клетки
ОСМОТР грудной клетки При статическом осмотре обращают внимание на форму грудной клетки и размеры ее половин без учета степени их участия в акте дыхания. Увеличение объема одной половины грудной клетки (рис. 23) бывает при накоплении в плевральной полости значительного количества жидкости (экссудат, транссудат, кровь) или воздуха (пневмоторакс). Уменьшение объема одной половины грудной клетки может наблюдаться в следующих случаях: - при сморщивании больших участков легкого в результате перенесенного воспалительного процесса (абсцесс, туберкулез, крупозная пневмония и др.), приведшего к пневмосклерозу; - при плевральных спайках или полном заращении плевральной щели после рассасывания длительно находившегося в ней экссудата, особенно гнойного; - при ателектазе (спадении) легкого вследствие закупорки просвета бронха опухолью или каким-либо инородным телом; - после оперативного удаления легкого или его доли. Расширение только нижней части грудной клетки с одной либо с обеих сторон возможно при значительном увеличении печени или (и) селезенки, при асците, метеоризме. Ограниченное выпячивание грудной клетки бывает при периостите, перихондрите, опухоли ребра, абсцессе грудной стенки, при прорыве под кожу гнойного плеврита. Осмотр грудной клетки Статический осмотр клетки груди не всегда позволяет решить, какая же из двух неодинаковых по объему половин является нормальной, а какая патологической. Вот почему статический осмотр клетки всегда должен быть дополнен динамическим, при котором определяется степень участия ее каждой половины в акте дыхания. В норме у здоровых людей обе половин грудной клетки одинаково участвуют в акте дыхания. Для суждения о синхронности движения правой и левой половин грудной клетки пациенту предлагают глубоко дышать и следят за углами лопаток.
Продолжить чтение
Перитонит кезіндегі жедел көмек
Перитонит кезіндегі жедел көмек
Жоспар I. Кіріспе. Негізгі бұйрықтар және перитонит жайлы негізгі мәліметтер. II. Негізгі бөлім. а) Перитонит ауруының жалпы белгілері. б) Перитонит кезіндегі жедел көмек көрсету алгоритмі. в) Емі. г) Пациенттің қозғалыс бағыты. д) Негізгі тексерулер. III.Қорытынды. Бұйрық - Қазақстан Республикасында жедел медициналық көмекті және санитариялық авиация нысанындағы медициналық көмекті көрсетуді ұйымдастыру стандартын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2013 жылғы 26 маусымдағы № 365 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2013 жылы 25 шілдеде № 8576 тіркелді - Стационарлық көмек көрсету қағидаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасының Денсаулық сақтау және әлеуметтік даму министрінің 2015 жылғы 29 қыркүйектегі № 761 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2015 жылы 28 қазанда № 12204 болып тіркелді
Продолжить чтение
Ребенок раннего детского возраста с гипогаммаглобулинемией. Клинический случай
Ребенок раннего детского возраста с гипогаммаглобулинемией. Клинический случай
Анамнез жизни На момент начала обследований ребенку 2 мес. -Ребенок от III беременности (мать на учете не стояла, не обследована). -от III срочных родов (все дети от предыдущих беременностей здоровые). -Вес при рождении 3020г. -Длина тела – 51см. Ранний неонатальный период без особенностей. Привита в роддоме от геп. В, БЦЖ – м/о. Анамнез заболевания Больна с 29.01, стационарное лечение в ДГБ 11, затем переведена в ДГБ 15, затем получала лечение в ГКБ 40, диагноз: ротавирусный гастроэнтероколит. 12.02. выписана, лабораторные показатели были в норме, за исключением снижения общего белка с 47 до 37г/л. 16.02-26.02 Поступает в ГКБ №40 DS: Острый гастроэнтероколит. Токсикоз. Эксикоз I. Гемоколит. Соп: Анемия II, с-м цитолиза. Состояние на фоне терапии с умеренной положительной динамикой. 26.02. Переведена в ОДКБ №1 для дальнейшего лечения.
Продолжить чтение
Концептуальные основы профессонально-прикладной физической культуры
Концептуальные основы профессонально-прикладной физической культуры
КРИТЕРИИ ПОНЯТИЙ «ПРИГОДНОСТЬ» И «ГОТОВНОСТЬ» К БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Современное развитие технологий сочетания требует от специалиста большого количества производственных знаний, навыков и специальностей, т. е универсальности. Это определяет общую тенденцию развития многогранности трудовых функций, специальных навыков и компетенций. Успешность любого специалиста в профессиональной деятельности определяется его пригодностью к данному труду и уровнем готовности выполнять трудовые обязанности. Готовность существенно различается от пригодно­сти. Последняя предполагает некоторые стойкие индивидуально психологические черты; готовность же учитывает состояние, какова бы ни была его природа. Методологической основой профессиональной пригодности является требования профессии к функциональному состоянию организма как способности успешно овладевать и совершенствоваться в профессии. При этом, по И.Д. Карцеву, профессиональные возможности, выраженные в уровне функционирования ведущих для вида труда физиологических функций, определяются как критерии профессиональной пригодности, а сами функции как критериальные. Наличие критериев обусловлено совокупностью требований к отдельным физиологическим функциям работника в некоторых профессиях . Если исходный уровень функций критерия выше определенного минимального и соответствует рабочему динамическому стереотипу данного вида труда, то во время работы происходит их тренировка. При выборе профессии необходимо учитывать, что профессии могут быть с абсолютной и относительной пригодностью (К.М. Гуревич, 1998). В основу положены свойства нервной системы (сила, подвижность, уравновешенность и др.). Существует ряд профессий, в которых роль свойств нервной системы приобретает решающее значение в возникающих профессиональных ситуациях, в том числе экстремальных. Такие профессии К.М. Гуревич назвал «профессиями первого типа или профессиями с абсолютной пригодностью». Остальные профессии относятся к профессиям второго типа или относительной пригодностью. Готовность – это активно-действенное состояние личности, отражающее содержание стоящей перед ней задачи и условия для успешного их решения. Сущность психофизической готовности определяется следующими компонентами: – совокупность характеристик, объединяющих статус сердечно-сосудистой системы, биохимический статус и росто-весовые характеристики — физиологический статус; – уровень переносимости функциональных нагрузочных проб— функциональная устойчивость организма; – физическая подготовленность; – профессионально важные психические и психофизиологические качества. Таким образом, готовность к будущей профессиональной деятельности – это устойчивая комплексная характеристика личности, определяющая пригодность и обеспечивающая успешное выполнение профессиональных функций.
Продолжить чтение
Рациональное питание
Рациональное питание
ПРИНЦИПЫ РАЦИОНАЛЬНОГО ПИТАНИЯ питание должно быть максимально разнообразным и включать все основные группы пищевых продуктов: мясо, рыбу, молоко, молочные продукты, яйца, фрукты, овощи, крупы, хлеб, пищевые жиры, сладости; энергетическая ценность рациона питания должна соответствовать энерготратам ребенка, критерием чего служит динамика роста и веса; оптимизация жирового компонента рациона, заключающаяся в ограничении общего количества жира и снижение квоты насыщенных жиров (сало, говяжий, бараний жир) и повышение долей полиненасыщенных жирных кислот, источником которых является рыба, растительные масла Еще несколько правил рационального питания ограничение поваренной соли, физиологическая потребность в которой составляет не более 5 г.; соблюдение сбалансированности полисахаридов (круп, макарон, хлеба) и сахаров (сладостей), включение в рацион неперевариваемых полисахаридов (пищевых волокон), содержащихся в овощах и фруктах; необходимо шире использовать в рационе разнообразные плоды и овощи, источники антиоксидантов (витамин С, в‑каротин и др.), снижающих уровень холестерина – капуста, лук, зелень, клюква, шиповник, цитрусовые; блюда следует готовить в отварном, тушеном, запеченом виде, избегая обжаривания.
Продолжить чтение
Вирусы. Бактериофаги. ВИЧ-инфекция
Вирусы. Бактериофаги. ВИЧ-инфекция
Задачи урока: Сформировать знания о специфической форме жизни – вирусах и их особой группе – бактериофагах, об особенностях строения, размножения этих форм жизни, их научном и практическом значении. Знакомство с основными понятиями ВИЧ-инфекции. Детально познакомиться с заболеванием – СПИД, раскрыть сущность, пути заражения и профилактику болезни. Этапы урока Изучение нового материала 1. Рассказ учителя или фрагмент лекции об открытии вирусов, об особенностях строения и свойствах вирусных частиц. 2. Беседа о размножении вирусов с самостоятельной работой учащихся.Вирусные заболевания. 3. ВИЧ- инфекция. Заболевание СПИД. 4. Рассказ учителя об особой группе вирусов, поражающей клетки бактерий- о бактериофагах. Итоговая беседа об эволюционном происхождении, научном и практическом значении вирусов.
Продолжить чтение
Эпидемиология как наука. Предмет, задачи и методы
Эпидемиология как наука. Предмет, задачи и методы
Термин «эпидемиология» (греч. ерi +demos- народ +logos - наука) означает науку, изучающую явления, происходящие среди народа. Традиционно речь шла об изучении и мерах борьбы с тяжелыми инфекционными болезнями, от которых больше всего погибало людей, т.е. о чуме, оспе, холере и к которым, по мере их дифференциации, присоединились и другие инфекционные болезни. Объект эпидемиологии Объектом эпидемиологии инфекционных болезней является эпидемический процесс, способы его профилактики и борьбы с ним. «Именно эпидемический процесс и присущие ему закономерности и представляют объект, изучаемый эпидемиологией (А.В. Громашевский, 1965)». Эпидемиология как наука изучает инфекционные и паразитарные болезни человека. Две основные характерные черты отличают этот класс болезней от других: 1) наличие специфического этиологического фактора – возбудителя, как причинного фактора при инфекционном процессе. Именно поэтому этиологический подход лег в основу выделения инфекционной патологии, как качественно своеобразного явления в медицине; 2) феномен паразитизма, главным образом определяющий сущность всякого инфекционного процесса, иными словами – заразность больного. Это также главный признак, отличающий инфекционные болезни от других.
Продолжить чтение
Тыныс алудың жеткіліксіздігі
Тыныс алудың жеткіліксіздігі
Жоспары Кіріспе Жіктелуі Ауырлық дәрежесі Клиникасы және этиологиясы Сиптоматикасы Негізгі аспапты зерттеу әдістері Емдеу принциптері Кіріспе Қазіргі кезде жедел тыныс жеткіліксіздігі және жедел жұрек жеткіліксіздігі мәселесі клиникалық медицинаның ең маңыздысы деп саналады. Жіті тыныс жеткіліксіздігі өлім себептерінің арасында ауыр жарақаттарда, операцияларда және жіті улануларда бірінші орынды алады. Ауыр механикалық жарақаттарда жіті тыныс жеткіліксіздіг 61,3% жағдайда дамиды және 24,8% жарақатталғандардың өлімі негізгі себебі болып саналады [Цыбуляк Г. Н. Және т.б., 1975; Кустов Н. А.,1977]. АҚШ реанимациялық орталықтардың мәліметтерінен азап шеккендердің жартысы кең таралған жарақаттан кейін бірінші 3 тәулік өмірін сақтағандар, кейін прогрессирлеуші тыныс жеткіліксіздігінен өлген [Blaisdell F. W., 1973]. Оперативті аралысудан кейін қайтыс болған хирургиялық науқастардың жалпы санынан, 31% жедел тыныс жеткіліксіздігі бақалған [Moore P. et al., 1969].
Продолжить чтение
Тробофлебит лицевой вены. Тромбоз кавернозного синуса
Тробофлебит лицевой вены. Тромбоз кавернозного синуса
Тромбофлебит лицевых вен - это острое воспаление вены с ее тромбозом, которое развивается при гнойно-воспалительных заболеваниях челюстно-лицевой области. Поражение сосудистой стенки может происходить двумя путями: при снижении реактивности организма, замедлении кровотока, повреждении венозной стенки, изменении состава крови и повышении ее свертывания =>эндофлебит при переходе воспалительного процесса с окружающих тканей на наружную стенку вены =>перифлебит В обоих случаях в воспалительный процесс вовлекается вся венозная стенка и в вене происходит образование тромба. Тромбофлебит является осложнением: острой одонтогенной инфекции; флегмоны подвисочной и крылонебной области; пиодер­мии (фурункул, карбункул); воспалительных заболеваний носа и его придаточных пазух. Наиболее высокий риск развития тромбофлебита отмечен при локализации первичного гнойного очага в области под­бородка, нижней и верхней губ, перегородки и крыльев носа, век.
Продолжить чтение
Заместительная гормонотерапия климактерического синдрома
Заместительная гормонотерапия климактерического синдрома
Основным методом профилактики и коррекции расстройств, обусловленных дефицитом эстрогенов, в климактерическом периоде и при хирургической менопаузе является заместительная гормональная терапия (ЗГТ) различными аналогами половых стероидных гормонов. Препараты в основном делятся: содержащие только эстрогены; комбинированные препараты включающие в себя два гормона - эстроген и прогестерон; ткане-селлективный регулятор эстрогенных рецепторов (STEAR) — тиболон (Ливиал). Абсолютные противопоказания к назначению ЗГТ: рак молочной железы; рак эндометрия; меланома; любые формы наследственных и приобретенных тромбофилий; аутоиммунные заболевания (СКВ и другие); заболевания печени и желчевыводящих путей; кровотечения из половых путей неясного происхождения.
Продолжить чтение