Классификация лингвистических ошибок и способы их устранения презентация

Задачи:
выявить и проанализировать ошибки, допускаемые в рекламных объявлениях, текстах на упаковках и этикетках;
выделить основные виды орфографических, пунктуационных, грамматических и речевых ошибок;
классифицировать ошибки;
провести опрос с целью определения отношения общества к лингвистическим ошибкам;
предложить способы устранения ошибок.
Цель данной работы – провести комплексное исследование разного рода ошибок в рекламных объявлениях, текстах на упаковках и этикетках.

Все найденные в собранном материале речевые погрешности мы классифицируем по подгруппам: орфографические, пунктуационные, грамматические и речевые недочеты:
орфографические – написание слова, не соответствующее определенным орфографическим правилам;
пунктуационные – неправильная расстановка знаков препинания;
грамматические - это нарушение правильности речи, связанное с искажением структуры слова, словосочетания, предложения;
речевые -нарушение лексической сочетаемости, а также недочеты в построении синтаксических конструкций.

62 орфографические ошибки
На ценнике в магазине «Пятерочка» допущена ошибка в слове блестки. Пропущена непроизносимая буква т. Проверочное слово блестеть.

После шипящих и ц в суффиксах существительных под ударением пишется буква о, без ударения – буква е: окорок+ ок (чередование к//ч).

На улице Ново-Садовой красуется реклама пиццерии, предлагающей 2 большие пиццы за 600 рублей. В слове большие допущена грубейшая ошибка. Даже первоклассник знает, что сочетания жи, ши надо писать с буквой и.

На вывеске ателье, находящегося на улице Стара-Загора, допущена грубая орфографическая ошибка в написании словарного слова реставрация. Его просто нужно запомнить или хотя бы, если сомневаешься, заглянуть в орфографический словарь.

В «Космопорте» на входе мы заметили ошибку, повторяющуюся несколько раз: слово напрокат написано раздельно. На самом деле это не существительное, как многие думают, а наречие со значением «взять во временное пользование за плату». И пишется оно слитно.

В последнее время очень часто стал встречаться ъ на конце слов. Здесь не может употребляться «ер», ведь такое правописание было отменено в 1918 году.

Еще один факт нельзя оставить незамеченным: это смешение латиницы и кириллицы. Например, ошибки подобного рода отмечены в названии магазина «КАБАN» на улице
Ташкентской и в имени известной российской певицы Глюкоzы .

25 пунктуационных ошибок
Если два простых предложения в составе сложного соединены между собой сочинительным союзом а или и, то между ними ставится запятая.

Причастный оборот, стоящий после определяемого слова, всегда выделяется запятыми!

Деепричастные обороты и одиночные деепричастия всегда обособляются

Если прямая речь разорвана словами автора, то после слов автора ставится тире.

9 грамматических ошибок
На пластиковой бутылке с растительным маслом указана марка «Золотая семечка». Что неправильно. Существительное семечко среднего рода.

На ценнике в магазине
«Магнит»
нас заинтересовало слово добрянка. Такого слова не существует.
По-видимому, производители назвали свою продукцию по аналогии со словами: славянка (женщина славянской национальности),
селянка (крестьянка).

В маршрутном такси написано: «Запасной выход». Данное словосочетание – яркий пример неправильного словоупотребления. Должно быть запасный – на случай, если понадобится.

7 речевых ошибок
В предложении отмечен плеоназм – словосочетание, в котором значение одного компонента целиком входит в значение другого: Я совсем не ходила ногами (слово ноги является лишним).

В частных объявлениях в журнале «Телесемь» читаем: «Насекомые и грызуны! Везде и в любое время!» Данное рекламное предложение приобретает комический эффект. Можно подумать, что грызунов и тараканов предлагают вам в любое время и в любом месте.

В рекламе Амбулаторного центра №1 читаем: «Здесь тебе нос починят». Как можно починить орган? Отремонтировать можно бытовую технику, мебель, автомобиль, но никак не нос. Нос можно вылечить.

Результаты социального опроса
Замечаете ли вы ошибки в рекламных текстах, объявлениях, на этикетках, ценниках?

Какова ваша реакция на подобные ошибки?

Считаете ли вы недопустимым ошибки в рекламе, объявлениях, на ценниках, этикетках?

Допускаете ли вы сами ошибки в переписке
с друзьями, личных записях?

Указываете ли вы на допущенные ошибки своим собеседникам, друзьям, родственникам?

Как, по вашему мнению, нужно ли бороться
с безграмотностью?

Как вы предлагаете бороться с безграмотностью?

Вывод
1. Большая часть учащихся каждого класса замечает ошибки (68%, 63%, 79% соответственно) и считает их недопустимыми (64%, 92%, 84%) .
2. Шести- и восьмиклассники допускают ошибки в личных записях (54% и 63%), а вот респонденты из 11 класса, наоборот, стараются писать грамотно (58%).
3. Старшеклассников раздражает неграмотное написание (43%, 50%, 63%), ошибки, допущенные собеседником (64%, 72%, 89%), растет уверенность в том, что нужно бороться с безграмотностью (93%, 96%, 100%).

Мы предлагаем способы устранения лингвистических ошибок:
Увеличить количество уроков русского языка и литературы или проводить дополнительные занятия с целью изучения правил русского языка и пополнения словарного запаса учащихся.
Организовать курсы и вернуть на телевидение обучающие программы.
Открыть сайты, где будут обсуждаться трудности русского языка и будет оказываться помощь малограмотным людям.
Следить за своей речью и правописанием, помогать в этом друзьям.

Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками…
Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием: в руках умелых оно в состоянии творить чудеса!
И.С.Тургенев