Связь имени прилагательного с именем существительным презентация

Грядка наш родимый дом.
Мы на кустике растём.
Как в музее экспонаты,
На кусте красны…(Т….ы)
19 марта.
Классная работа.
Сл.д.:

Мой белый брат
во льдах живет
и рыбу ест морскую.
А я люблю пчелиный мед и ягоду лесную.

Длинное ухо, комочек пуха,
прыгает ловко, любит морковку.

Любопытный красный нос по макушку в землю врос.
Лишь торчат на грядке зеленые пятки.

За деревьями, кустами промелькнуло быстро пламя.
Промелькнуло, пробежало – нет ни дыма, ни пожара.

Красный вкусный, хоть не сладкий.
Зреет на обычной грядке,
Но, как в сказке, с давних пор
Все зовут его: «Синьор»!

Проверим:
Томаты, медведь, заяц, морковь, лисица, помидор.
Выполним задания:
Поставим ударение, выделим орфограмму
Разделим на группы
Найдем «лишнее» слово

Мой белый брат
во льдах живет
и рыбу ест морскую.
А я люблю пчелиный мед и ягоду лесную.
Самоопределение
к деятельности
Задание:
Списать, подчеркнуть прилагательные

Проверим:
Мой белый брат
во льдах живет
и рыбу ест морскую.
А я люблю пчелиный мед
и ягоду лесную.

Работа по теме урока:
Связь имени прилагательного с именем существительным.

Работа по теме урока:
Связь имени прилагательного с именем существительным.
Выполним задания:
-Работа по учебнику с.89
-Упр. 153
-Проверим выполнение

Физкульминутка

Прочитайте:
Наступила весна.
Тает снег.
Бегут ручьи.
Светит солнце.
Появились цветы.
Можно ли назвать эти предложения текстом?
Как вы думаете, чего не хватает этому тексту?
Давайте добавим подходящие по смыслу прилагательные
Рефлексия

Наступила …… весна.
Тает ……. снег.
Бегут …….. ручьи.
Светит ……. солнце.
Появились ……. цветы.
Прочитайте полученный текст

Найдите словосочетания: сущ. + прил.
Какую роль сыграли прилагательные в данных предложениях?
Запишите 1 предложение и 2 любых предложения на выбор.
Можно ли назвать это текстом?
Выполните задание:

О какой части речи мы говорили?
Чем интересна эта часть речи?
Что вам понравилось на уроке?
Что бы вы изменили?
Домашнее задание: д/з стр.25 № 45 (2)
Подведение итогов урока