Теоретические и технологические подходы к выявлению индивидуальной спортивной предрасположенности и постановке целей презентация

Являются ли способности врожденными или приобретенными?
Две позиции:
Способности – результат воспитания
Способности – наследственная предопределенность

Показатели влияния наследственности на некоторые морфофункциональные признаки

Показатели влияния наследственности на физические качества

Отбор – обязательная составная часть подготовки спортивного резерва
Интерес к проблеме отбора объясняется:
Бурным ростом спортивных результатов;
Высоким уровнем спортивных результатов;
Жесткой конкуренцией на соревнованиях.

Аспекты проблемы отбора:
Методология разработки надежных критериев оценки перспективности спортивного совершенствования;
Задача своевременного распознания индивидуальной одаренности и начала спортивной специализации в избранном виде спорта;
Выявление закономерностей структуры специальных способностей.

Исходные понятия проблемы отбора
Способность – совокупность анатомо-физиологических и психических свойств, позволяющая сравнительно легко добиваться успеха в той или иной деятельности, природное дарование, склонность к чему-либо

Исходные понятия проблемы отбора
Задатки способностей – врожденные анатомо-физиологических и психолого-физиологические особенности нервной системы, органов чувств, мозга, двигательного аппарата, пропорций тела, биологическая инерция

Исходные понятия проблемы отбора
Талант – выдающиеся природные способности

Исходные понятия проблемы отбора
Спортивный отбор – система организационно-методических мероприятий комплексного характера, включающих педагогические, социологические, психологические и медико-биологические методы исследования, на основе которых выявляются задатки способностей детей, соответствующие специфике определенного вида спорта.

Исходные понятия проблемы отбора
Спортивный отбор преследует две цели:
Уменьшение затрат времени и средств на обучение тех, от кого можно ожидать наибольшей продуктивности в спортивной деятельности.
Ориентация на правильном выборе будущих занятий, определение направление поиска.

Исходные понятия проблемы отбора
Спортивная ориентация – комплекс мероприятий, направленный подбор для человека тех видов спорта, которые в наибольшей мере соответствуют его желаниям, предрасположенности и способности.
Спортивная ориентация – система организационно-методических мероприятий, позволяющих наметить направление специализации юного спортсмена в определенном виде спорта.

В процессе спортивной ориентации следует определить:
Соответствие общим требованиям, безусловно необходимым для успешного осуществления любой спортивной деятельности (здоровье, развитие, трудолюбие, работоспособность, интерес к занятиям)
Наличие элементов спортивных способностей (освоение техники, адаптация к нагрузкам, способность преодолевать утомление, скорость восстановления)
Наличие специальных элементов, характеризующих спортивные способности (прирост спортивных результатов, развитие двигательных качеств, устойчивость к условиям спортивной борьбы)

Исходные понятия проблемы отбора
Спортивная селекция – система мероприятий предусматривающий периодический отбор лучших спортсменов на различных этапах спортивного совершенствования.

Первый этап отбора
Проводится массовый просмотр детей 6-10 лет с целью их ориентации на занятия тем или иным видом спорта
Критерии спортивной ориентации:
Рекомендации учителя физической культуры;
Данные медицинского обследования;
Наблюдения;
Антропометрические измерения.

Второй этап отбора
Выявляются одаренные в спортивном отношении дети школьного возраста для комплектования учебно-тренировочных групп и групп спортивного совершенствования ДЮСШ, СДЮШОР
Критерии:
Оценка состояния здоровья;
Выполнение контрольно-переводных нормативов;
Выявление темпов прироста результатов и физических качеств;
Антропометрические измерения;
Социологические обследования;
Психодиагностика.

Прогностически значимые признаки, которые необходимо учитывать при массовом отборе юных спортсменов в ДЮСШ, СДЮШОР

Прогностически значимые признаки, которые необходимо учитывать при массовом отборе юных спортсменов в ДЮСШ, СДЮШОР

Прогностически значимые признаки, которые необходимо учитывать при массовом отборе юных спортсменов в ДЮСШ, СДЮШОР

Требования, предъявляемые к занимающимся
некоторыми видами спорта

Третий этап отбора
Проводится с целью поиска перспективных спортсменов и зачисления их в центры олимпийской подготовки
Критерии:
Анализ соревновательной деятельности;
Экспертная оценка;
Наблюдения;
Тестирование.

Четвертый этап отбора
Проводится с целью комплектования сборных команд
Критерии:
Спортивно-технические результаты и их динамика (начало, вершина, спад) по годам подготовки);
Степень закрепления техники выполнения наиболее неустойчивых элементов при выполнении упражнения в экстремальных условиях;
Степень технической готовности и устойчивости спортсмена к сбивающим факторам в условиях соревновательной деятельности;
Психическая подготовленность;
Анализ соревновательной деятельности.

Основные факторы, определяющие возможность воспитания мастеров спорта международного класса (по Г.С. Туманяну, 1984)

Предпосылки для прогнозирования индивидуального роста спортивного мастерства:
состояние функциональных систем спортсмена,
морфологические особенности,
особенности соревновательной деятельности спортсмена.