Слайд 2
666х²+999х+333=0
2х²+3х+1=0
D=в²-ас,х1,х2
Слайд 3
Решение уравнения с помощью теоремы Виета
х²-2010х-2011=0
х1∙х2=-2011,х1+х2=2010
х1=-1, х2=2011
Слайд 4
Решение уравнения связью между коэффициентами.
ах²+вх+с=0.
В=а+с
х1=-1,х2=-с/а
х²-2010х-2011=0
2х²+7х+5=0,х=-1,х=-2.5
Слайд 5
Слайд 6
Умножение чисел,разбиением мысленно на десятки и единицы
29*12=29*10+29*2=290+58= 348
41*16=41*10+41*6 = 410+246 =656
Слайд 7
Возведение в квадрат
25²; 2*3=6; 625
45²; 4*5= 20; 2025
145²; 14*15 = 210;
21025
Слайд 8
Полезно запомнить
37*З =111
Запомнив это, легко выполнять устно умножение числа 37 на
6, 9, 12 и т. п.
37*6=37*3*2=222
37*9=37*3*3=333
37*12=37*3*4=444
37*15=37*3*5 =555 и т. д,
7*11*13=1001
Произведение на 8,4,25,125 и т.д.
Слайд 9
Произведение чисел от 11 до 19
13х14 запись справа налево
3х4=12 пишем2, 1
в уме
3+4=7 ,7+1=8 пишем 8
1х1=1 пишем 1
Ответ 182
Слайд 10
С6(2 из 4)
Является ли квадратом натурального числа:
а) какое либо число,
сумма цифр которого равна 10?
число2012²º¹³+2
Слайд 11
(а+в)²=а²+2∙а∙в+в²
78² = (80 – 2)² = 6400 –2∙80∙2+4 = 6084
9450:2100
Слайд 12
Извлечение квадратного корня из числа
√6561=81
√6561=√ 3 ∙ 3 ∙ 3 ∙
3 =√ 81 ∙ 81 = 81 могут использовать учащиеся 6 класса
Метод проб и ошибок
Слайд 13
Ошибки при решении части в
. Верный путь к потере баллов —
неаккуратные вычисления, в которых что-то исправлено, зачеркнуто, одна цифра написана поверх другой. Посмотрите на свои черновики. Возможно, они выглядят так же? :-)
Слайд 14
Слайд 15
Записи карандашом,на полях .
Слайд 16
Подведем итоги
Проверка заданий части В – автоматическая. Здесь не бывает «почти
правильного» ответа. Либо он правилен, либо нет. Одна вычислительная ошибка – и , задача не засчитывается. Поэтому в наших интересах научиться считать быстро, правильно и без калькулятора.
Слайд 17
Часть с
Задания части С проверяет эксперт. Позаботьтесь о нем! Пусть ему
будет понятен и ваш почерк, и логика решения.