Содержание
- 2. Проблема: Почему грибы относят в особое царство живых организмов? Цель: Изучить характерные особенности строения и жизнедеятельности
- 3. Задачи урока 1.Изучить характерные особенности строения, питания, размножения грибов 2.Выявить приспособленность грибов к среде обитания, многообразие,
- 4. КАК РАЗМНОЖАЮТСЯ ГРИБЫ?
- 5. А ВЫ ЗНАЕТЕ, ЧТО … Грибов насчитывается около 100 тыс. видов В 10 – 12 раз
- 7. План исследований 1.Среда обитания и строение шляпочных грибов 2.Размножение грибов 3.Питание грибов 4.Съедобные и ядовитые грибы
- 8. КАКОЕ СТРОЕНИЕ ИМЕЮТ ГРИБЫ? Ножка Шляпка Плодовое тело Грибница
- 9. ПЛАСТИНЧАТЫЕ ТРУБЧАТЫЕ
- 10. ПЛАСТИНЧАТЫЕ ТРУБЧАТЫЕ
- 13. Спора – клетка, дающая начало новому организму
- 14. САПРОФИТЫ ПАРАЗИТЫ КАК ПИТАЮТСЯ ГРИБЫ?
- 16. Симбиоз – совместное взаимовыгодное существование организмов
- 17. Мы ходили по лесочку, Собирали мы грибочки. Мы устали собирать И присели отдыхать. Физкультминутка
- 18. КАКИЕ ГРИБЫ СЪЕДОБНЫЕ, А КАКИЕ ЯДОВИТЫЕ? ОСТОРОЖНО, ЯДОВИТЫЕ!
- 19. ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ ПРИ ОТРАВЛЕНИИ ГРИБАМИ ПРАВИЛА СБОРА ГРИБОВ МОЖНО СОБИРАТЬ ТОЛЬКО ТЕ ГРИБЫ, КОТОРЫЕ ТЫ ХОРОШО
- 20. ЭТО ИНТЕРЕСНО! Какое значение имеют грибы?
- 21. Закрепление изученного материала Дополните предложения. 1.Гриб состоит из … (грибницы и плодового тела) 2.Грибница (мицелий) –
- 22. Отметьте съедобные грибы: рыжик, лисичка, масленок Выберите трубчатые грибы: маслёнок, сыроежка, мухомор Выберите способы питания грибов:
- 24. Скачать презентацию