Слайд 2
![Задание №1: Распределите признаки по царствам (растения, грибы, животные, бактерии):](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/310961/slide-1.jpg)
Задание №1: Распределите признаки по царствам (растения, грибы, животные, бактерии):
Одна
или множество клеток (……………);
Клетки имеют ядро (………………);
Используют готовые органические вещества (………………….);
Состоят из одной клетки (…………….);
Создают органические вещества (……….);
Содержат хлорофилл (…………….);
Не имеют ядра (…………….);
Активно передвигаются (…………………).
Слайд 3
![Задание №1: Распределите признаки по царствам (растения, грибы, животные, бактерии):](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/310961/slide-2.jpg)
Задание №1: Распределите признаки по царствам (растения, грибы, животные, бактерии):
Одна
или множество клеток (растения, животные, грибы);
Клетки имеют ядро (Растения, животные, грибы);
Используют готовые органические вещества (Животные, грибы);
Состоят из одной клетки (Бактерии, грибы, растения);
Создают органические вещества (растения);
Содержат хлорофилл (растения);
Не имеют ядра (бактерии);
Активно передвигаются (Животные).
Слайд 4
![Задание №2: По каким признакам объединили этих животных в класс птицы и класс млекопитающие.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/310961/slide-3.jpg)
Задание №2: По каким признакам объединили этих животных в класс птицы
и класс млекопитающие.
Слайд 5
![ответы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/310961/slide-4.jpg)
Слайд 6
![Тема урока: Среда обитания. Факторы среды.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/310961/slide-5.jpg)
Тема урока:
Среда обитания.
Факторы среды.
Слайд 7
![Экология («ойкос» - дом, «логос» - учение) – наука, изучающая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/310961/slide-6.jpg)
Экология («ойкос» - дом, «логос» - учение) – наука, изучающая взаимоотно-шения
между живыми организмами и их средой обитания.
Ввёл термин в 1866 году Геккель.
Слайд 8
![«Среда обитания». Что же скрывается за этими словами? Давайте разберёмся.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/310961/slide-7.jpg)
«Среда обитания». Что же скрывается за этими словами? Давайте разберёмся.
Среда обитания
– это, всё что окружает организм.
Слайд 9
![Выделяют 4 среды обитания: Водная среда Наземно-воздушная среда Почвенная среда Живой организм](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/310961/slide-8.jpg)
Выделяют 4 среды обитания:
Водная среда Наземно-воздушная среда
Почвенная среда Живой организм
Слайд 10
![Вашему вниманию представлены животные, назовите их и определите в какой среде они обитают.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/310961/slide-9.jpg)
Вашему вниманию представлены животные, назовите их и определите в какой среде
они обитают.
Слайд 11
![Фактор среды – фактор, прямо или косвенно влияющий на живые организмы. Называют экологическими факторами.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/310961/slide-10.jpg)
Фактор среды – фактор, прямо или косвенно влияющий на живые организмы.
Называют
экологическими факторами.
Слайд 12
![Пользуясь текстом учебника, заполните схему](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/310961/slide-11.jpg)
Пользуясь текстом учебника, заполните схему
Слайд 13
![Особенности среды обитания Водная – недостаток света и кислорода, высокое](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/310961/slide-12.jpg)
Особенности среды обитания
Водная – недостаток света и кислорода, высокое давление и
плотность, низкий температурный режим;
разнообразен животный мир, но беден растительный.
Слайд 14
![Наземно-воздушная – достаточно света и кислорода, резкие колебания температур, низкая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/310961/slide-13.jpg)
Наземно-воздушная – достаточно света и кислорода, резкие колебания температур, низкая плотность
среды, слабые перепады давления, разнообразие животного и растительного мира.
Почвенная – недостаток света и кислорода, высокая плотность, колебание температур, разнообразие животного мира.
Живой организм – постоянная температура, достаточно влаги, кислорода и пищи.
Слайд 15
![Домашнее задание: Параграф 23, вопросы стр.199-200 (устно), тест (выполняем в тетради)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/310961/slide-14.jpg)
Домашнее задание:
Параграф 23, вопросы стр.199-200 (устно), тест (выполняем в тетради)