Презентации по Биологии

Способ формирования системы универсальных учебных действий на уроках биологии
Способ формирования системы универсальных учебных действий на уроках биологии
Проблема. Пока на этапе окончания обязательного образования большинство наших учащихся показывают очень слабую подготовку к самостоятельному учению, к самостоятельному добыванию необходимой информации; низкий уровень умений решать проблемы, находить выход из нестандартной ситуации. Выпускники не готовы к адаптации в современном мире. Актуальность. Вот почему перед школой остро встала и в настоящее время остаётся актуальной проблема самостоятельного успешного усвоения учащимися новых знаний, умений и компетенций, включая умение учиться. Большие возможности для этого предоставляет освоение универсальных учебных действий (УУД). Именно поэтому « Планируемые результаты» Стандартов образования (ФГОС) второго поколения определяют не только предметные, но и метапредметные и личностные результаты.
Продолжить чтение
Биофизика мышечного сокращения
Биофизика мышечного сокращения
Введение. Цели и Задачи. 1) Мышечные ткани 2) Виды мышечных тканей а) Гладкие мышцы б) Поперечно-полосатая скелетная мышечная ткань в) Поперечно-полосатая сердечная мышечная ткань 3) Строение мышечных волокон а) Органный уровень: строение мышцы как органа. б) Тканевой уровень: строение мышечной ткани. в) Клеточный уровень: строение мышечного волокна (миосимпласта). г) Субклеточный уровень: строение миофибриллы. 4) Мышечная активность 5) Молекулярный механизм мышечного сокращения Заключение. Вопросы для заключения. Источники ПЛАН: Введение Как мы знаем, мышцы в нашем организме выполняют очень большую функцию. Без мышц мы не могли бы двигаться, дышать, есть и т.д. Самая главная особенность мышц это их сократимость. Благодаря сокращению мышц, мы и выполняем все движения. Цели и Задачи. Главной целью и задачей нашей работы является, рассмотреть механизмы сокращения мышечной ткани. А чтобы рассмотреть механизм, мы должны понять: что такое мышцы? какие виды бывают? какие они функцию выполняют?
Продолжить чтение
Развитие агрохимии как науки о взаимодействия почвы, растений и удобрений
Развитие агрохимии как науки о взаимодействия почвы, растений и удобрений
Агрохимия – наука об оптимизации питания растений, применения удобрений и плодородия почвы с учетом биоклиматического потенциала для получения высокого урожая и качества продукции. Агрохимия является научной основой химизации сельского хозяйства. Она развивается под воздействием требований земледелия и призвана способствовать повышению его культуры. Агрохимия применяет в своих исследованиях методику химического анализа растений, почвы и удобрений, широко пользуется методами лабораторного и полевого опыта, меченых атомов, спектроскопии и хроматографии и другими. Агрохимия — молодая наука, хотя многие приёмы агрохимии (применение органических удобрений) вошли в практику земледелия в глубокой древности и описаны ещё в І веке. н. э. Как наука, она начала формироваться лишь в ХІХвеке, когда сложились основные представления о том, из чего состоят, чем и как питаются растения. Термин Агрикультур химия ввёл в 1813г английский химик и геолог Хэмфри Деви.
Продолжить чтение