Слайд 2
![Готов ли ваш ребенок к школе? 1. Психологическая готовность 2.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/517242/slide-1.jpg)
Готов ли ваш ребенок к школе?
1. Психологическая готовность
2. Произвольность
3. Личностная
готовность
4. Интеллектуальная готовность
5. Развитие речи
6. Развитие мелкой моторики
7. Внимание
8. Память
9.Саморегуляция
10. Общение со взрослыми
Слайд 3
![Для полноценного развития дошкольнику необходимо общаться со сверстниками, взрослыми, играть](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/517242/slide-2.jpg)
Для полноценного развития дошкольнику необходимо общаться со сверстниками, взрослыми, играть в
развивающие игры, слушать чтение книг, рисовать, лепить,
фантазировать
Слайд 4
![Психологическая готовность личностная - интеллектуальная - мотивационная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/517242/slide-3.jpg)
Психологическая готовность
личностная
- интеллектуальная
- мотивационная
Слайд 5
![Личностная готовность Умение строить отношения с учителем Умение общаться со сверстниками Отношение к себе](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/517242/slide-4.jpg)
Личностная готовность
Умение строить
отношения с учителем
Умение общаться
со сверстниками
Отношение к
себе
Слайд 6
![Интеллектуальная готовность Наиболее важные показатели - развитие мышления и речи](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/517242/slide-5.jpg)
Интеллектуальная готовность
Наиболее важные показатели - развитие мышления и речи
Учите ребят задавать
вопросы
Обратите внимание на ориентировку в пространстве
Учите рассуждать, используя слова:
Потому, что
Если, … то
Поэтому
Слайд 7
![Речевое развитие предполагает наличие словарного запаса (3.5 - 7 тыс](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/517242/slide-6.jpg)
Речевое развитие предполагает наличие словарного запаса (3.5 - 7 тыс слов),
умение правильно произносить все звуки родного языка
Пространственное восприятие способность определять направление и взаимоотношения предметов (слева, справа, на, за, под, над…)
Зрительно - моторная координация умение срисовывать простые геометрические фигуры, предметы, буквы, цифры
Слайд 8
![Слухо - моторная координация позволяет различать, воспринимать и выполнять несложные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/517242/slide-7.jpg)
Слухо - моторная координация позволяет различать, воспринимать и выполнять несложные движения
под музыку
Внимание удерживает не более 10 – 12 минут
Память объем ее возрастает при активном запоминании
Слайд 9
![Мелкая моторика руки Существует арсенал средств для ее развития *](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/517242/slide-8.jpg)
Мелкая моторика руки
Существует арсенал средств для ее развития
* Лепить из пластилина,
глины, теста
* Перебирать мелкие пуговицы, скрепки, бусы, бисер
* С закрытыми глазами определять на ощупь форму предмета
Слайд 10
![Чаще предлагайте ребенку: Рисовать или раскрашивать карандашами Вырезать или просто резать старые газеты](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/517242/slide-9.jpg)
Чаще предлагайте ребенку:
Рисовать или раскрашивать карандашами
Вырезать или просто резать старые газеты
Слайд 11
![Играйте с детьми, стройте вместе с ними из кубиков, пазлов, предметов мозаики](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/517242/slide-10.jpg)
Играйте с детьми, стройте вместе с ними
из кубиков,
пазлов,
предметов
мозаики