Слайд 2
![«Природа - источник творческого вдохновения, источник подъема всех духовных сил](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526517/slide-1.jpg)
«Природа - источник творческого вдохновения, источник подъема всех духовных сил человека,
не только взрослого, но и подрастающего».
(В. Бианки)
Слайд 3
![«…природа вечный образец искусства…» В.В. Белинский Шишкин «Утро в сосновом лесу»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526517/slide-2.jpg)
«…природа вечный образец искусства…»
В.В. Белинский
Шишкин «Утро в сосновом лесу»
Слайд 4
![И. Левитан. «Вечерний звон». «Восторги от созерцания природы выше, чем от искусства» П.И. Чайковский](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526517/slide-3.jpg)
И. Левитан. «Вечерний звон».
«Восторги от созерцания природы выше, чем
от искусства»
П.И. Чайковский
Слайд 5
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526517/slide-4.jpg)
Слайд 6
![Во все времена и эпохи природа оказывала огромное влияние на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526517/slide-5.jpg)
Во все времена и эпохи природа оказывала огромное влияние на человека,
на развитие его творческих способностей, являясь в то же время неиссякаемым источником для всех самых смелых и глубоких дерзаний человека.
Слайд 7
![Влияние природы на развитие ребенка - Воспитание души - Развитие творческих способностей - Формирование эмпатии](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526517/slide-6.jpg)
Влияние природы на развитие ребенка
- Воспитание души
- Развитие творческих способностей
- Формирование
эмпатии
Слайд 8
![Роль природы в воспитании детей 1. Эмоциональное развитие души 2.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526517/slide-7.jpg)
Роль природы в воспитании детей
1. Эмоциональное развитие души
2. Формирование эстетических чувств
– «чувства прекрасного»
3. Патриотическое воспитание – нравственные основы любви к малой родине
Слайд 9
![Психологические «шаги» взаимодействия с природой 1. Непосредственное эстетическое восприятие природы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526517/slide-8.jpg)
Психологические «шаги» взаимодействия с природой
1. Непосредственное эстетическое восприятие природы
2. Организация
наблюдения за объектами природы
3. Активное действие (уход за объектами природы, деятельность ребенка)
Слайд 10
![Задача экологического воспитания в семье : убедить ребенка в том,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526517/slide-9.jpg)
Задача экологического воспитания в семье :
убедить ребенка в том, что
нанося урон природе – наносишь вред себе (моральный, эстетический, духовный)