Содержание
- 2. В дошкольном возрасте игра – ведущий вид деятельности ребенка Психическое развитие дошкольника происходит в игре и
- 3. ВОСПРИЯТИЕ - ведущий познавательный процесс дошкольного возраста. Восприятие ребенка тесно связано с игрой. В игре он
- 4. РЕКОМЕНДАЦИИ ПЕДАГОГАМ ПО РАЗВИТИЮ ВОСПРИЯТИЯ Учить детей различать предметы на ощупь. Формировать умение выделять признаки в
- 5. Развивающая игра «Кто где находится?»
- 6. «Чей контур?»
- 7. ВНИМАНИЕ – избирательная направленность восприятия на тот или иной объект
- 8. Рекомендации педагогам для работы с детьми по развитию внимания: Часто менять формы деятельности. Почаще наблюдать с
- 9. Игры и упражнения, способствующие развитию внимания: "Да и нет не говорите. Белого и черного не носите".
- 10. Игра «Найди отличия» Игра «Найди пару»
- 13. ПАМЯТЬ У младших дошкольников память непроизвольна. Ребенок не ставит перед собой цели что-то запомнить или вспомнить
- 14. Рекомендации педагогам для работы с детьми по развитию памяти (данные методы не требуют специальной подготовки.): Развивать
- 15. Игры и упражнения, способствующие развитию памяти "Запомни предметы" (учить ребенка запоминать и воспроизводить информацию). "Следопыт" (Взрослый
- 17. МЫШЛЕНИЕ высший познавательный процесс обобщенного и опосредованного отражения действительности. Мышление является самым важным процессом познания.
- 18. Рекомендации педагогам для работы с детьми по развитию мышления: Развитие умственной способности через овладение действиями замещения
- 19. Игры и упражнения, способствующие развитию мышления: "Разложи картинки" (учить учитывать последовательность событий). "Оканчивание слов" (учить заканчивать
- 20. «Нелепицы»
- 23. Скачать презентацию