Содержание
- 2. Звуки С и Сь. Буква С.
- 3. Цель: Познакомить детей с акустическими и артикуляционными особенностями звука (С). Развивать слого-звуковой анализ и синтез слов.
- 4. На какой звук начинаются слова?
- 5. Уточнение артикуляционного уклада
- 6. ЗВУК ГЛАСНЫЙ СОГЛАСНЫЙ
- 7. согласный твердый мягкий звонкий глухой звонкий глухой
- 8. "Окошко" широко открыть рот — "жарко" закрыть рот — "холодно
- 9. "Заборчик" улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы
- 10. "Киска" губы в улыбке, рот открыт, кончик языка упирается в нижние зубы; выгнуть язык горкой, упираясь
- 11. "Блинчик" улыбнуться, приоткрыть рот положить широкий язык на нижнюю губу
- 14. Слушай и повторяй! са -со –су- сы Со- су- сы- са су -сы –са- со Сы-
- 15. И С Ы С Я С У С А С О С Е С Э С
- 16. Составь слова ХА ГИ МОЧ РОК РИ КИ СА СНЕ СУ
- 17. Звук образуется легче, если перед его произнесением губы и язык принимают положение, характерное для звука и.
- 18. Это Сеня Это Саша СЫР СОК СИРОП КИСЕЛЬ СОСИСКИ СОСИСКИ
- 19. В КРА СПА ПЕР ВА НО БО СИ Ь В А Л О С Т А
- 20. Д о б а в ь з в у к С к с л о в
- 21. Повтори скороговорку На кокосы, на кокосы налетели мы , как осы. А кокосы высоко, а кокосы
- 22. «Дождик» Дождик, дождик, веселей. Капай, капай, не жалей! Брызни в поле пуще - Станет травка гуще.
- 23. «Погладь котёнка» Раньше всех проснулся кот, Поднял рыжий хвост столбом, Спинку выпятил горбом И во весь
- 24. Курочка водичку пьёт Ищут зёрнышки подружки С хохолками на макушке. От крыльца недалеко Раздаётся: « КО-КО-КО!»
- 25. ТЫ
- 27. Скачать презентацию