Экологический дозор. Квест-игра презентация

Актуальность темы
У выпускников школ, как у всего населения в целом, преобладает:
потребительский подход к природе;
низок уровень восприятия экологических проблем как личностно значимых для каждого;
не развита потребность практического участия в работе по изучению и улучшению окружающей среды.

Цели проекта: оформление наглядного плана-проекта по привлечение внимания учащихся к существующим экологическим проблемам, воспитанию экологической культуры и экологической грамотности обучающихся через организацию игровой деятельности.
Задачи:
Провести анализ литературы по данной теме;
Изучить существующие экологические проблемы;
Создать квест-игру и рекомендаций к ней;
Составить план-проект квест-игры;
Обобщить опыт повышения экологической грамотности путём объединения мероприятий в единый план квеста.

Что означает слово «квест»?
В переводе с английского quest означает «поиск, выполнение поручений».

Что нужно делать в квестах?
Действия, предпринимаемые во время проведения игры, во многом зависят от разновидности квеста.

В чём суть квестов и чем они полезны для детей?
Поиск как можно большего количества целей. Участникам игры приходится взаимодействовать друг с другом, анализировать имеющуюся информацию, использовать ловкость, эрудицию и все свои умения.
Во время игры персонажи оказываются в определенной ситуации и получают задание, которое им предстоит выполнять – искать убийцу, раскрывать тайны, бороться за сокровища или спасаться от различных бедствий и катастроф.
Принимая участие в квестах, ребенок открывает в себе новые способности и черты характера, получая при этом яркие эмоции и незабываемые впечатления.

Экологические проблемы
Загрязнение воздуха
Выбросы промышленных отходов ухудшают состояние атмосферы. Негативно для воздуха сгорание автомобильного топлива, а также сжигание угля, нефти, газа, древесины. Вредные частицы загрязняют озоновый слой и разрушают его. Попадая в атмосферу, они вызывают кислотные дожди, которые в свою очередь загрязняют землю и водоемы.

Загрязнение вод и почвы
Промышленные и бытовые отходы загрязняют поверхностные и подземные воды, а также почву. Ситуацию ухудшает то, что в стране слишком малое количество водоочистительных сооружений, а большинство эксплуатируемого оборудования устарело.
Бытовые отходы
В среднем на каждого жителя России приходится 400 кг твердых бытовых отходов в год. Единственный выход – это переработка отходов (бумага, стекло).
Предприятий, которые занимаются утилизацией или переработкой отходов действует в стране очень мало.

Квест «экологический дозор»
Ведущий: Приветствуем Вас, дорогие друзья! Сегодня мы открываем нашу первую тематическую смену и предлагаем принять участие в увлекательном Эко-квесте «Экологический дозор».
В ходе игры, мы совершим небольшое путешествие по современным экологическим проблемам, а в конце игры станем экспертами в их решении. Вы сможете показать не только свои творческие и физические умения, но и знания в области экологической культуры.
Ведущий: Давайте познакомимся! Итак, вы по очереди представляетесь, громкой озвучиваете название своей команды

Ведущий: Ребята, Земля находится в большой опасности. День за днём, час за часом, нарастает угроза глобальной экологической катастрофы. И виноваты в этом мы, люди. Человечество берёт, а точнее отбирает у природы ежегодно десятки миллиардов тонн веществ и материалов на свои нужды: воду, газ, уголь, древесину, нефть, урожай с полей? Когда же мы будем платить ей за это не мусором, вырубленными лесами, грязными реками, а любовью и помощью?
Давайте научимся жить в согласии с природой, не нарушать её законов и порядка, разумно использовать её богатства, чтобы сохранить нашу планету для будущих поколений!
Учащимся предлагается прочесть Письмо - обращение ребят из прошлого века, адресованное им. Но текст письма оказывается неполным, размытым и невозможным для чтения. Ребятам предлагается путем последовательного выполнения заданий получить подсказки и восстановить полный текст письма.

Игра “Найди ручей”
Точка
А
Точка Б
Итог

Экологический квест

Экологический квест

Заключение
В ходе работы над проектом:
выяснены проблемы экологии;
изучена литература по созданию квестов для школьников и студентов;
выявлена польза квест-проектов в образовании;
создан сценарий квест-игры с рекомендациями по проведению;
составлен план прохождения квеста и этапы ;
обобщен опыт работы над повышением экологической грамотности путём объединения мероприятий в единый план квеста.
Цель работы достигнута, мы создали сценарийную разработку квест-игры,которая может использоваться в образовательной, культурной и общественной среде, для привлечения внимания к проблемам экологии и повышения уровня знаний в области охраны природы.