Слайд 2
![Цель занятия: Способствовать формированию представлений о строении вещества и агрегатных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/545516/slide-1.jpg)
Цель занятия: Способствовать формированию представлений о строении вещества и агрегатных состояниях
на примере воды.
Проблемные вопросы, решаемые обучающимися:
Как выглядит молекула воды и откуда она возникает?
Чем отличаются газообразное, жидкое и твердое состояния воды с точки зрения строения вещества?
Слайд 3
![Планируемые результаты: Регулятивные УУД : определять и формулировать цель деятельности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/545516/slide-2.jpg)
Планируемые результаты:
Регулятивные УУД :
определять и формулировать цель деятельности
составлять план действий по
решению проблемы и осуществлять действия по реализации плана
выдвигать версии решения проблемы оценивать полученный результат.
Слайд 4
![Планируемые результаты: Познавательные УУД : объяснять строение молекулы воды характеризовать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/545516/slide-3.jpg)
Планируемые результаты:
Познавательные УУД :
объяснять строение молекулы воды характеризовать и моделировать взаимодействие
молекул воды в различных агрегатных состояниях. прослеживать причинно – следственные связи
отвечать на вопросы
представлять информацию в виде текста.
Слайд 5
![Планируемые результаты: Коммуникативные УУД : обсуждать полученные знания приводить доводы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/545516/slide-4.jpg)
Планируемые результаты:
Коммуникативные УУД :
обсуждать полученные знания
приводить доводы и доказательства, принимать другое
мнение
допускать существование разных точек зрения
слаженно работать в группе, распределять обязанности
определять свое место (роль) в группе
Слайд 6
![Тема нашего занятия?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/545516/slide-5.jpg)
Слайд 7
![В каких трех состояниях встречается вода на Земле?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/545516/slide-6.jpg)
В каких трех состояниях встречается вода на Земле?
Слайд 8
![Молекула водорода](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/545516/slide-7.jpg)
Слайд 9
![Свойства водорода Легче воздуха Горит с хлопком](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/545516/slide-8.jpg)
Свойства водорода
Легче воздуха
Горит с хлопком
Слайд 10
![Молекула кислорода](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/545516/slide-9.jpg)
Слайд 11
![Свойства кислорода Поддерживает горение Тяжелее воздуха](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/545516/slide-10.jpg)
Свойства кислорода
Поддерживает горение
Тяжелее воздуха
Слайд 12
![Молекула – это наименьшая частица химического вещества, которая обладает всеми его свойствами. Молекула воды](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/545516/slide-11.jpg)
Молекула – это наименьшая частица химического вещества, которая обладает всеми его
Слайд 13
![Откуда в опыте возникла вода?» + = водород кислород](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/545516/slide-12.jpg)
Откуда в опыте возникла вода?»
+
=
водород
кислород
Слайд 14
![Практическое задание](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/545516/slide-13.jpg)
Слайд 15
![Презентация видеороликов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/545516/slide-14.jpg)