Слайд 2
![ОСНОВЫ МЕТОДОЛОГИИ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Тема 1](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394965/slide-1.jpg)
ОСНОВЫ МЕТОДОЛОГИИ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Тема 1
Слайд 3
![План Сущность обыденного и научного познания. Понятие о методе и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394965/slide-2.jpg)
План
Сущность обыденного и научного познания.
Понятие о методе и методологии научного исследования.
Типология
методов научного исследования.
Слайд 4
![Обыденное (повседневное, житейское) познание доступно всякому нормальному современному человеку; его](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394965/slide-3.jpg)
Обыденное (повседневное, житейское) познание
доступно всякому нормальному современному человеку;
его ядром являются здравый
смысл, элементы общественной психологии, а также опытные и производственные знания людей;
может содержать и элементы научных знаний;
развивается и функционирует стихийно.
Слайд 5
![Научное познание представляет собой научное исследование, имеющее определенную природу, структуру](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394965/slide-4.jpg)
Научное познание
представляет собой научное исследование, имеющее определенную природу, структуру и особенности;
позволяет
приобретать истинные знания о наиболее важных аспектах изучаемых объектов, явлений или процессов, а также о существенных признаках, свойствах, связях и отношениях предметов и явлений действительности;
его результаты выступают, как правило, в виде системы понятий, категорий, законов или теорий;
протекает в основном не стихийно, а целенаправленно;
Слайд 6
![Научное познание (окончание) главной целью и высшей ценностью научного познания](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394965/slide-5.jpg)
Научное познание (окончание)
главной целью и высшей ценностью научного познания является открытие
объективной истины, которая достигается преимущественно с помощью рациональных средств и методов;
его основной функцией является прежде всего обслуживание нужд и потребностей практики;
всегда носит системный характер;
требует особой подготовки субъекта познания, в ходе которой он осваивает основные средства научного исследования, обучается приемам и методам их применения.
Слайд 7
![Критерии научности знания внутренняя системность; формальная непротиворечивость; опытная проверяемость; воспроизводимость;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394965/slide-6.jpg)
Критерии научности знания
внутренняя системность;
формальная непротиворечивость;
опытная проверяемость;
воспроизводимость;
открытость для критики;
свобода от предвзятости и
др.
Слайд 8
![Основные структурные элементы научного познания субъект познания; объект научного исследования; средства и методы научного познания.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394965/slide-7.jpg)
Основные структурные элементы научного познания
субъект познания;
объект научного исследования;
средства и методы научного
познания.
Слайд 9
![Признаки научного познания предметность, объективность, системность и истинность научного знания;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394965/slide-8.jpg)
Признаки научного познания
предметность, объективность, системность и истинность научного знания;
выход научного
познания за рамки обыденного опыта и изучение им объектов с целью практического применения полученных знаний.
Слайд 10
![«Метод — самая первая, основная вещь. От метода, от способа](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394965/slide-9.jpg)
«Метод — самая первая, основная вещь. От метода, от способа действия
зависит вся серьезность исследователя. Все дело в хорошем методе. При хорошем методе и не очень талантливый человек может сделать много. А при плохом методе и гениальный человек будет работать впустую и не получит ценных, точных данных».
И.П. Павлов
Слайд 11
![«Методология подобна костяку в организме животного, на котором держится весь этот организм». Л.С. Выготский](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394965/slide-10.jpg)
«Методология подобна костяку в организме животного, на котором держится весь этот
организм».
Л.С. Выготский
Слайд 12
![Метод (от греч. methodos — способ познания) способ, путь познания и практического преобразования реальной действительности.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394965/slide-11.jpg)
Метод
(от греч. methodos — способ познания)
способ, путь познания и практического
преобразования реальной действительности.
Слайд 13
![Основная функция метода внутренняя организация и регулирование процесса познания или практического преобразования того или иного объекта.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394965/slide-12.jpg)
Основная функция метода
внутренняя организация и регулирование процесса познания или практического
преобразования того или иного объекта.
Слайд 14
![Методология система способов и приемов, применяемых в той или иной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394965/slide-13.jpg)
Методология
система способов и приемов, применяемых в той или иной сфере деятельности
(в науке, политике, искусстве и т. д.)
учение об этой системе (общая теория метода, теория в действии).
Слайд 15
![Методология познания учение о системе методов научного познания и преобразования](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394965/slide-14.jpg)
Методология познания
учение о системе методов научного познания и преобразования реальной действительности;
учение
о применении принципов, категорий, законов диалектики и науки к процессу познания и практики в интересах приобретения новых знаний.
Слайд 16
![Функции методологии познания направляет ход исследования по оптимальному пути в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394965/slide-15.jpg)
Функции методологии познания
направляет ход исследования по оптимальному пути в интересах приобретения
нового знания;
регулирует применение методов в процессе познания и практики;
обобщает результаты научного познания в различные формы знания;
формирует общие принципы и методы научного исследования.
Слайд 17
![Методика научного познания последовательность решения конкретной научной и практической задачи;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394965/slide-16.jpg)
Методика научного познания
последовательность решения конкретной научной и практической задачи;
совокупность и порядок
применения используемых при этом методов.
Слайд 18
![Типология методов научного исследования всеобщие философские; общенаучные; частнонаучные; дисциплинарные; междисциплинарные.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394965/slide-17.jpg)
Типология методов научного исследования
всеобщие философские;
общенаучные;
частнонаучные;
дисциплинарные;
междисциплинарные.
Слайд 19
![Всеобщие философские методы диалектический; метафизический; аналитический; интуитивный; феноменологический; герменевтический (понимание) и др.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394965/slide-18.jpg)
Всеобщие философские методы
диалектический;
метафизический;
аналитический;
интуитивный;
феноменологический;
герменевтический (понимание) и др.
Слайд 20
![Диалектический метод рассматривает все предметы, явления, а также соответствующие им](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394965/slide-19.jpg)
Диалектический метод
рассматривает все предметы, явления, а также соответствующие им понятия:
в постоянном,
качественном изменении (то есть в развитии);
во взаимосвязи и взаимообусловленности.
Слайд 21
![Элементы диалектики принципы; законы; категории.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394965/slide-20.jpg)
Элементы диалектики
принципы;
законы;
категории.
Слайд 22
![Принципы диалектики историзм; всеобщая связь и взаимозависимость; всесторонность рассмотрения предметов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394965/slide-21.jpg)
Принципы диалектики
историзм;
всеобщая связь и взаимозависимость;
всесторонность рассмотрения предметов и явлений реальной
действительности;
объективность, конкретность, детерминизм, противоречивость, структурность и др.
Слайд 23
![Категории диалектики причина и следствие; сущность и явление; единичное и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394965/slide-22.jpg)
Категории диалектики
причина и следствие;
сущность и явление;
единичное и общее;
содержание и форма;
необходимость
и случайность и др.
Слайд 24
![Законы диалектики закон единства и борьбы противоположностей; закон взаимного перехода](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394965/slide-23.jpg)
Законы диалектики
закон единства и борьбы противоположностей;
закон взаимного перехода количественных и качественных
изменений;
закон отрицания отрицания.
Слайд 25
![Метафизический метод рассматривает все предметы и явления: лишь в количественном](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394965/slide-24.jpg)
Метафизический метод
рассматривает все предметы и явления:
лишь в количественном изменении (уменьшении
или увеличении, в простом перемещении, повторении пройденного).
изолированно, обособленно друг от друга (т.е. обособляясь, абстрагируясь от остального).
Слайд 26
![Общенаучные методы методы эмпирического исследования; методы теоретического исследования; общелогические методы.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394965/slide-25.jpg)
Общенаучные методы
методы эмпирического исследования;
методы теоретического исследования;
общелогические методы.
Слайд 27
![Методы эмпирического исследования наблюдение; эксперимент; сравнение.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394965/slide-26.jpg)
Методы эмпирического исследования
наблюдение;
эксперимент;
сравнение.
Слайд 28
![Методы теоретического исследования формализация; аксиоматический метод; гипотетико-дедуктивный метод.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394965/slide-27.jpg)
Методы теоретического исследования
формализация;
аксиоматический метод;
гипотетико-дедуктивный метод.
Слайд 29
![Формализация (от лат. formalis — относящееся к форме) метод, с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394965/slide-28.jpg)
Формализация
(от лат. formalis — относящееся к форме)
метод, с помощью которого
мы отвлекаемся от конкретного содержания рассматриваемых явлений, а исследуем их форму, выраженную с помощью знаково-символических систем (знаковых моделей), главным образом логико-математических.
Слайд 30
![Общелогические методы анализ и синтез; абстрагирование; идеализация; обобщение; индукция, дедукция](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394965/slide-29.jpg)
Общелогические методы
анализ и синтез;
абстрагирование;
идеализация;
обобщение;
индукция, дедукция и аналогия;
моделирование;
системный подход;
вероятностные (статистические) методы.
Слайд 31
![Частнонаучные методы совокупность методов, принципов и приемов исследования, применяемых в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394965/slide-30.jpg)
Частнонаучные методы
совокупность методов, принципов и приемов исследования, применяемых в той
или иной науке (например, в финансово-кредитной науке).
Слайд 32
![Дисциплинарные методы совокупность методов, приемов, принципов, применяемых в той или иной дисциплине.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/394965/slide-31.jpg)
Дисциплинарные методы
совокупность методов, приемов, принципов, применяемых в той или иной
дисциплине.