Музейная педагогика, в процессе олимпийского образования. презентация

Актуальность проблемы:
Даже взрослому порой непросто разобраться во всем разнообразии зимних видов спорта. Сейчас, когда в России прошла Олимпиада в Сочи – 2014, вопрос становится актуальным. Необходимо, чтобы дети понимали, что представляет собой тот или иной вид зимнего спорта, какой спортивный инвентарь нужен для того, чтобы им заниматься, где можно ему обучиться и т.д.
А самое главное – усвоили, что любой вид спорта начинается с физической культуры, которой нужно приучать себя заниматься с раннего возраста, что физическая культура – это не только залог возможных спортивных достижений в будущем, но прежде всего залог и гарантия здоровья человека.
Цель проекта:
Формирование социальной и личностной мотивации детей старшего дошкольного возраста на сохранение и укрепление своего здоровья и воспитания социально значимых личностных качеств посредством знакомства с Олимпийским движением.
Задачи проекта:
Для детей:
Формировать у детей представления об Олимпийских играх, как мирном соревновании с целью физического и социально-нравственного совершенствования людей.
*Развивать у детей интерес к занятиям физической культурой и спортом, умения и навыки сотрудничества через нравственный и эстетический опыт Олимпиад.
*Развивать у детей стремление к укреплению и сохранению своего собственного здоровья посредством занятий физической культурой.
*Воспитывать у детей целеустремленность, организованность, инициативность, трудолюбие.

Практическая реализация проекта проходит через совместную деятельность с педагогом:
*Диалоги в группах, раскрывающие значение и содержание олимпийского движения;
Комплекс заданий по подготовке к спортивно-игровому празднику;
Сюрпризные моменты с целью поддержания интереса детей к игре;
Просмотр и обсуждение спортивных программ, мультфильмов спортивной направленности;
Подбор и чтение литературы об играх, физкультуре и спорту;
Беседы с детьми о здоровье, о разнообразии зимнего отдыха, игр, спорта;
Игровые – задания для расширения дружеского общения и взаимодействия детей;
Просмотр мультимедийной презентации о талисманах к Олимпийским играм.
Творческие работы –выставка «Галерея спорта».
Составление сборников: стихов, загадок о разных видах спорта и их значении для человека.
Оформление портфолио спортивных достижений воспитанников детского сада.

В итоге проведенных мероприятий дети:
*имеют начальные знания об истории Олимпийского движения, олимпийских чемпионах нашей страны.
*Знают качества, которые позволили спортсменам стать победителями Олимпиады.
Освоили главные правила безопасности жизнедеятельности, личной гигиены и правильного питания.
Регулярно активно занимаются физической культурой и спортом.
Пополнен словарный запас детей спортивной терминологией.

С детьми проводились беседы по темам :
«Олимпийские талисманы стран мира»
Интеллектуальная игра «Все о спорте»
«Олимпийские кольца дружбы»
«Талисманы и символы летней олимпиады в Москве – 1980 »
«Талисманы и символы зимней олимпиады в Сочи»
«Зимние виды спорта»
Интегрированные занятия совместно с логопедом:
«Навстречу зимней олимпиаде в Сочи 2014»
«Встреча талисманов - Медвежонка Миши с Леопардом Барсиком, Зайцем Стрелкой и Белым медведем Полюсом»
«Сочи – столица зимней олимпиады»

Так же мы с детьми:
Обновили и улучшили спортивный уголок в группе при помощи уже готовой атрибутики и сделанной своими руками.
Изготовили совместно с детьми и родителями папку передвижку «Олимпиада и её история.»