Содержание
- 2. Структура проекта: Паспорт проекта. Вид проекта. Участники проекта. Срок реализации проекта. Актуальность проекта. Основная цель и
- 3. Паспорт проекта:
- 4. Структура проекта:
- 5. Центр речевого развития (полочка умных книг, полочка красоты) Что за чудо эти книжки! Очень любят их
- 6. Центр познавательного развития
- 7. Уголок патриотического воспитания Если не мы, то кто же, Детям нашим поможет Россию любить и знать!
- 8. Учебная зона Мы с фигурами знакомы, Про цифры много узнаём. И математики законы Постигать не устаём!
- 9. У нас почти, что зимний сад В природном уголке. Здесь потрудиться каждый рад, Помочь рука к
- 10. Мне кричат, а я не слышу. То есть слышу, но молчу. Я рисую то, что вижу,
- 11. Музыкально – театральный уголок В нашей группе все актеры, Кукловоды и танцоры. Каждый день и каждый
- 12. А вот любимое местечко, Здесь время мчится, словно речка, Тут быстро взрослым можно стать, И профессии
- 13. Если день начать с зарядки, Значит, будет всё в порядке. Нам пилюли и микстуру Заменяют физкультура!
- 14. Информационный центр для родителей
- 15. Таким образом, предметно - развивающая среда в нашей группе, мы считаем, создает условия для взаимодействия, сотрудничества,
- 16. Спасибо за внимание!
- 17. педагогический совет "Современные проблемы взаимодействия детского сада и семьи" ДОУ «ТОПОЛЕК»
- 18. Цель: Поиск эффективных форм взаимодействия родителей и детского сада.
- 19. Философия в работе с семьей. Романосова Е.М. 2. Дидактическая игра «Родители обязаны, педагоги должны» Романосова Е.М
- 20. «Взаимодействие с семьёй для обеспечения полноценного развития ребёнка».
- 21. Педагог в ДОУ должен работать таким образом, чтобы родитель смог: Преодолеть авторитаризм и увидеть мир с
- 22. ? семья или общественное воспитание?
- 23. родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребёнка в
- 24. "Вопрос о работе с родителями – это большой и важный вопрос. Тут надо заботиться об уровне
- 25. Просвещение родителей с целью повышения их правовой и педагогической культуры. Основными направлениями взаимодействия с семьёй являются
- 26. Отношение родителей к источникам информации, откуда они подчерпывают её: 60% родителей пользуются своей интуицией. 10% пользуются
- 27. считают, что справятся сами не придают особого значения этим трудностям считают это неудобным, так как подобного
- 28. ЮНИСЕФ — это Детский фонд Организации Объединённых Наций. Основная цель работы ЮНИСЕФ в России — защитить
- 30. Цель: формирование умений дифференцированно подходить к организации работы с родителями; оптимальные пути разрешения конфликтов; поиск новых
- 32. Решение педагогических ситуаций. Во время сборов на прогулку один из воспитанников вдруг вынул из кармана пальто
- 33. Воспитатель пригласил всех родителей на субботник, поместив информацию об этом на групповом стенде. Пришло два человека.
- 34. Решение педсовета: С помощью анкетирования выявить темы, с которыми родители хотели бы ознакомиться в будущем году.
- 35. Решение педсовета: С помощью анкетирования выявить темы, с которыми родители хотели бы ознакомиться в будущем году.
- 37. Скачать презентацию