Ветер. 6 класс презентация

Содержание

Слайд 2

Как образуется ветер? водоем Н в суша бриз

Как образуется ветер?

водоем

Н

в

суша

бриз

Слайд 3

суша водоем в н Ночной бриз

суша

водоем

в

н

Ночной бриз

Слайд 4

Ветер - перемещение воздуха в горизонтальном направлении из областей высокого

Ветер - перемещение воздуха в горизонтальном направлении из областей высокого атмосферного

давления в области низкого.

Область
высокого
А.Д.

Область
низкого
А.Д.

Чем больше разница
в атмосферном давлении,
тем сильнее ветер

Слайд 5

Виды ветров

Виды ветров

Слайд 6

Что быстрее прогревается солнечным утром? Что медленнее остывает вечером? Образование бриза (берегового ветра) Почему?

Что быстрее прогревается солнечным утром?

Что медленнее остывает вечером?

Образование бриза

(берегового ветра)

Почему?

Слайд 7

Утром суша прогревается быстрее, чем море, воздух над сушей становится

Утром суша прогревается быстрее, чем море, воздух над сушей становится легче,

АД понижается и воздух поднимается вверх.
Над морем воздух холодный, АД высокое, поэтому ветер начинает перемещаться с моря на сушу.

Н.Д.

ДНЕВНОЙ БРИЗ
В.Д.

Слайд 8

Вечером вода остывает медленнее, чем суша, поэтому над водой воздух

Вечером вода остывает медленнее, чем суша, поэтому над водой воздух становится

теплее, АД понижается и воздух поднимается вверх. Суша быстро остывает, АД повышается, поэтому ветер начинает перемещаться с суши на море.

НОЧНОЙ БРИЗ

Н.Д.
В.Д.

Слайд 9

Образование муссона

Образование муссона

Слайд 10

Слайд 11

Постоянные ветры планеты в тропических широтах, дующие к экватору из

Постоянные ветры планеты в тропических широтах, дующие к экватору из субтропических

областей высокого давления.
Под влиянием вращения Земли в Северном полушарии пассаты являются северными и северо-восточными, а в Южном – южными и юго-восточными ветрами.

30о

30о


в

в

Н

Образование пассатов

Слайд 12

Заполни таблицу

Заполни таблицу

Слайд 13

Слайд 14

Сила ветра Флюгер Анемометр

Сила ветра

Флюгер

Анемометр

Слайд 15

Флюгер – прибор для определения направления ветра Анемометр – прибор для измерения скорости ветра

Флюгер – прибор для определения направления ветра

Анемометр – прибор для измерения

скорости ветра
Слайд 16

С - 9 дн Ю - 4 дн З -

С - 9 дн
Ю - 4 дн
З - 3 дн
В -

4 дн
С-З - 2 дн
С-В - 4 дн
Ю-З - 2 дн
Ю-В - 2 дн
Б/в - 1 дн

С

Ю

В

З

С-В

Ю-В

С-З

Ю-З

График «РОЗА ВЕТРОВ»

Слайд 17

Способ построения розы ветров Вычертить основные и промежуточные стороны горизонта.

Способ построения розы ветров

Вычертить основные и промежуточные стороны горизонта.
Принять условно, что

одному отрезку на графике соответствует определённое количество дней.
Подсчитать, сколько дней в течение месяца ветер дует в данных направлениях.
На линиях соответствующих направлений откладывают от центра число дней с ветрами этого направления и ставят точку.
Точки, отмеченные на линиях, последовательно соединяют. В центре рисуют кружочек, в котором записывают число дней без ветра.

С

Ю

З

В

СЗ

СВ

ЮЗ

ЮВ

1 отрезок – 2 дня

Слайд 18

Задание: построить розу ветров по данным таблицы: НАПРАВЛЕНИЕ ВЕТРА КОЛИЧЕСТВО

Задание:
построить розу ветров по данным таблицы:

НАПРАВЛЕНИЕ ВЕТРА

КОЛИЧЕСТВО ДНЕЙ С ВЕТРОМ

ТАКОГО НАПРАВЛЕНИЯ

1 деление – 2 дня

Слайд 19

Роза ветров Ю З В СЗ СВ ЮЗ ЮВ С

Роза ветров

Ю

З

В

СЗ

СВ

ЮЗ

ЮВ

С

Какие выводы
можно

сделать по
данной розе
ветров?
Слайд 20

Домашнее задание §39, задания в рабочей тетради на стр. 80-81 №1-4

Домашнее задание
§39, задания в рабочей тетради на стр. 80-81
№1-4

Имя файла: Ветер.-6-класс.pptx
Количество просмотров: 31
Количество скачиваний: 0