Слайд 2
![ПЛАН Приветствие команд Разминка «Пятиминутка» «Блиц-опрос» Конкурс капитанов «Таблица умножения» «Домашнее задание» «Угадай-ка» Подведение итогов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/485106/slide-1.jpg)
ПЛАН
Приветствие команд
Разминка
«Пятиминутка»
«Блиц-опрос»
Конкурс капитанов
«Таблица умножения»
«Домашнее задание»
«Угадай-ка»
Подведение итогов
Слайд 3
![ДЕВИЗ: “Дорогу осилит идущий, а математику - мыслящий”.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/485106/slide-2.jpg)
ДЕВИЗ:
“Дорогу осилит идущий, а математику - мыслящий”.
Слайд 4
![РАЗМИНКА На столе стояли три стакана с ягодами. Вова съел](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/485106/slide-3.jpg)
РАЗМИНКА
На столе стояли три стакана с ягодами. Вова съел один стакан
и поставил его на стол. Сколько стаканов на столе?
Батон разделили на три части. Сколько сделали разрезов?
Сумма длин всех сторон многоугольника.
Прибор для измерения углов.
Назовите автора вашего учебника «Математика»
Слайд 5
![2 КОНКУРС «ПЯТИМИНУТКА» Задача 1 команде: На трех полках находятся](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/485106/slide-4.jpg)
2 КОНКУРС «ПЯТИМИНУТКА»
Задача 1 команде:
На трех полках находятся 75 книг.
На первой полке в два раза больше книг, чем на второй, а на третьей – на 5 книг меньше, чем на первой. Сколько книг на каждой полке?
Слайд 6
![2 КОНКУРС «ПЯТИМИНУТКА» Задача 2 команде: В трех цехах работают](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/485106/slide-5.jpg)
2 КОНКУРС «ПЯТИМИНУТКА»
Задача 2 команде:
В трех цехах работают 310 человек.
В первом цехе рабочих в 1,5 раза больше, чем во втором, и на 110 человек меньше, чем в третьем. Сколько рабочих в каждом цехе?
Слайд 7
![3 КОНКУРС «БЛИЦ-ОПРОС» Наука об измерении земли Чему равен периметр](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/485106/slide-6.jpg)
3 КОНКУРС «БЛИЦ-ОПРОС»
Наука об измерении земли
Чему равен периметр прямоугольника?
Фамилии учителей
математики нашей школы
Фигура, образованная двумя лучами с общим началом?
Сколько распилов нужно сделать, чтобы из бревна получилось 10 чурок?
От какого глагола произошло слово “точка”?
Шоколадка стоит рубль и еще полшоколадки. Сколько стоит шоколадка?
Трое играли в шахматы. Всего было сыграно три партии. Сколько партий сыграл каждый?
Тройка лошадей пробежала 3 км. Сколько км пробежала одна лошадь?
Две головы, две руки, шесть ног. Кто это?
Слайд 8
![4 КОНКУРС КАПИТАНОВ На сцену приглашаются капитаны команд. С завязанными](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/485106/slide-7.jpg)
4 КОНКУРС КАПИТАНОВ
На сцену приглашаются капитаны команд.
С завязанными глазами выполняют на
доске умножение «столбиком» трехзначного числа на двухзначное
Слайд 9
![5 КОНКУРС«ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ» Каждому игроку раздаются карточки с цифрами от](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/485106/slide-8.jpg)
5 КОНКУРС«ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ»
Каждому игроку раздаются карточки с цифрами от 0 до
9 . Ведущий зачитывает примеры на умножение чисел. Все устно решают их, а те игроки, у которых карточки с этими цифрами бегут к стоящим стульям и правильно садятся .
Слайд 10
![6КОНКУРС «ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ» Каждая команда приготовила для своих соперников кроссворды](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/485106/slide-9.jpg)
6КОНКУРС «ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ»
Каждая команда приготовила для своих соперников кроссворды и вопросы.
По очереди команды представляют их.
Слайд 11
![7 КОНКУРС «УГАДАЙ - КА» Расшифруйте анаграммы: МАСУМ, ЛИНЕДЕЕ, ФАЦИР.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/485106/slide-10.jpg)
7 КОНКУРС «УГАДАЙ - КА»
Расшифруйте анаграммы:
МАСУМ, ЛИНЕДЕЕ, ФАЦИР.
Слайд 12
![НАЙДИТЕ ЗНАЧЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЯ CXXV – XXXV CX CXI IC IICV XC](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/485106/slide-11.jpg)
НАЙДИТЕ ЗНАЧЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЯ
CXXV – XXXV
CX
CXI
IC
IICV
XC
Слайд 13
![ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННОЕ СЛОВО:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/485106/slide-12.jpg)
ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННОЕ СЛОВО:
Слайд 14
![«Математику уж затем надо учить, что она ум в порядок приводит» М.Ломоносов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/485106/slide-13.jpg)
«Математику уж затем надо учить, что она ум в порядок приводит»
М.Ломоносов
Слайд 15
![Спасибо за внимание ! До новых встреч!](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/485106/slide-14.jpg)
Спасибо за внимание !
До новых встреч!
Слайд 16
![РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ 1 I - 2х книг II - х](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/485106/slide-15.jpg)
РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ 1
I - 2х книг
II - х книг 75
III
- 2х – 5 книг
Тогда 2х + х + ( 2х – 5 ) = 75
2х + х + 2х – 5 = 75
5х = 75+ 5
х = 80:5
х = 16
Ответ: 32; 16; 27
Слайд 17
![РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ 2 I цехе- 1,5х II цехе- х 310](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/485106/slide-16.jpg)
РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ 2
I цехе- 1,5х
II цехе- х 310
III цехе - 1,5х
+ 110
Тогда, 1,5х + х + 1,5х + 110 = 310
4х = 310-110
4х = 200
х = 200:4
х = 50
Ответ: 75; 50; 185
Слайд 18
![ВЕРНО!!!](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/485106/slide-17.jpg)