Слайд 2
«Никто не забыт и ничто не забыто» -
Горящая надпись на глыбе
гранита.
Поблекшими листьями ветер играет
И снегом холодным венки засыпает.
Но, словно огонь, у подножья – гвоздика.
Никто не забыт и ничто не забыто.
Слайд 3
Актуальность проекта:
В 2020 году исполняется знаменательная дата – 75-летие Победы в
Великой Отечественной войне.
Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современного общества. Детство – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное формирование у детей любви к своей Родине, постоянная готовность к её защите.
Создание проекта «Мы память бережно храним» направлено на работу по воспитанию у дошкольников чувства гордости за свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам истории, предполагает привлечение детей и родителей к изучению знаменательных дат Великой Отечественной войны 1941-1945 годов и участию в мероприятиях по подготовке и празднованию 75-летия Победы.
Слайд 4
Участники проекта:
Педагоги, родители, дети старшей группы, творческая группа: музыкальный руководитель,
воспитатель по обучению татарскому языку, инструктор по физическму воспитанию
Продолжительность проекта:
сентябрь 2019 - май 2020 гг.
Значимая для детей проблема, на решение которой направлен проект: понять, почему День Победы – праздник для всей страны и для каждого человека.
Слайд 5
Цель проекта: Формирование представлений о Великой Отечественной войне (воспитание патриотических
чувств у детей дошкольного возраста) на основе уже имеющихся представлений о войне, сохранение преемственности поколений, формированию у дошкольников уважения к военной истории России, гражданских позиций, воспитанию патриотизма и чувства гордости за свою Родину.
Слайд 6
Задачи проекта:
Для детей:
разобраться в том, почему войну 1941-1945 гг. называют
Великой и Отечественной, почему это «праздник со слезами на глазах»;
обратиться к родителям и родственникам с просьбой рассказать о прадедушках, прабабушках, участвовавших в боевых действиях и переживших войну.
Для педагогов:
стимулировать возникший детский интерес;
создать условия для детской инициативы, ежедневного поиска и новых открытий, сделанных детьми;
помочь в реализации детских идей;
помочь каждому ребенку пережить радость и гордость за своих ветеранов.
Для родителей:
испытать состояние единения с воспитателями в решении судьбоносной задачи для ребенка;
достойно рассказать ребенку о переживших войну близких людях.
Для детей:
дать возможность детям пережить ситуацию успеха, сделав их своими партнерами и показав, что вклад детей в виде рисунков, открыток для ветеранов необходим и значителен.
Слайд 7
Ожидаемые результаты:
Для детей:
осознанная радость и гордость за своих ветеранов, историю
своей семьи, свою Родину;
создание атмосферы праздника в День Победы;
желание сказать «Спасибо!» оставшимся в живых ветеранам.
Для педагогов:
видеть, как дети узнают свою историю;
чувствовать желание ребят быть активными участниками на протяжении всего проекта;
переживать вместе с ребятами и их семьями состояние благодарности, гордости и радости в День Победы.
Для родителей:
видеть интерес у ребенка, знание и уважение к семейной истории;
предоставление ребенку возможности пережить признание и успех.
Для социальных партнеров:
рисунки для выставки;
открытки для ветеранов.
Слайд 8
Слайд 9
Фотоотчет о проделанной работе по проекту: Настольные игры на военную
Слайд 10
Тематические альбомы о
Великой Отечественной войне.
Слайд 11
Макет
«Защитники блокадного Ленинграда»
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Музей в чемодане
«Спасибо прадеду за Победу!»
Слайд 15
Музей в чемодане
«Фронтовые письма»
Слайд 16
15 февраля-114 лет со дня рождения М.Джалиля:
музыкальная постановка «Красная ромашка».
Мобильный
стенд «Мы память бережно храним»
Слайд 17
Выставка рисунков и поделок
«День защитника Отечества»
Слайд 18
Слайд 19
Музыкальная гостиная
«Песни, с которыми мы победили»
Слайд 20
Оформление групп к
празднованию 75-летия Великой Победы
Слайд 21
Слайд 22
Дистационная выставка рисунков и поделок
Слайд 23
Слайд 24