Слайд 2
![Цель урока: Обобщить и систематизировать знания учащихся по разделу: «Российская](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445090/slide-1.jpg)
Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания учащихся по разделу:
«Российская империя в
первой половине 19 века»
Задачи урока:
Способствовать наилучшему усвоению учащимися вопросов раздела «Российская империя в первой половине 19 века»
2) Вырабатывать навыки анализа и синтеза изученного на уроках материала, соотнесения и сравнения изученных фактов
3) Развивать навыки общения, командной работы, умение отстаивать свою точку зрения, уважение к мнению окружающих
Оборудование:
1) Учебник, рабочие тетради, дневники учащихся
2) Презентация с перечнем вопросов и ответов
3)Доска или табло для фиксации результатов
4)Видеозапись с краеведческим вопросом
5) Гонг или другой инструмент для подачи звукового сигнала
6) Сигнальные флажки для команд
7) Электронные часы с секундомером
Слайд 3
![Ход урока: Организационная часть, обозначение темы, цели, задач урока, формы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445090/slide-2.jpg)
Ход урока:
Организационная часть, обозначение темы, цели, задач урока, формы его проведения.
Учащиеся разбиваются на команды, занимают игровые места, избирают капитана, выбирают название команды.
В начале игры ведущий (учитель) объясняет правила игры: на интерактивной доске задаются вопросы, которые ведущий дублирует вслух, каждая команда получает на размышление время - 1 минуту. Учитель, переключая слайды презентации, чередует ,таким образом, вопросы и ответы. Приоритетное право ответа получает команда, первой поднявшая сигнальный флажок. На доске мелом ведущий или помощник фиксирует количество заработанных за правильный ответ баллов. В случае неверного ответа право ответить получает другая команда. Команды работают в течении примерно 35 минут урока.
Слайд 4
![Вопрос 1: Вопрос – разминка. Перед вами 5 дат. Что](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445090/slide-3.jpg)
Вопрос 1:
Вопрос – разминка. Перед вами 5 дат. Что за события
скрыты за ними?
1. 1801 – 1825гг.
2. 14 декабря 1825 г.
3. 1837 – 1841гг.
4. 1853 – 1856гг.
5. 26 августа 1812г.
Слайд 5
![1.Правление Александра 1. 2. Восстание декабристов. 3.Реформа государственных крестьян. 4. Крымская война. 5. Бородинское сражение.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445090/slide-4.jpg)
1.Правление Александра 1.
2. Восстание декабристов.
3.Реформа государственных крестьян.
4. Крымская война.
5. Бородинское сражение.
Слайд 6
![Вопрос2: Этот известный русский общественный деятель и писатель начала 19](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445090/slide-5.jpg)
Вопрос2:
Этот известный русский общественный деятель и писатель начала 19 века был
автором многотомного труда по истории России. Однажды он сказал: «Если бы отвечать одним словом на вопрос , что делается в России, то пришлось бы сказать: «Крадут.»
Кто этот деятель?
Слайд 7
![Н. М. Карамзин.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445090/slide-6.jpg)
Слайд 8
![Вопрос 3: Кто из композиторов первой половины 19 века был](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445090/slide-7.jpg)
Вопрос 3:
Кто из композиторов первой половины 19 века был автором этого
произведения ? Что это за фрагмент?
Подсказка: Однажды А. С. Пушкин сравнил его фамилию с «фарфором».
Слайд 9
![«Увертюра» М. И. Глинки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445090/slide-8.jpg)
Слайд 10
![Вопрос 4: То, что лежит в «чёрном ящике», объединяет Царскосельский](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445090/slide-9.jpg)
Вопрос 4:
То, что лежит в «чёрном ящике», объединяет Царскосельский лицей, декабристов,
дворянина Евгения Онегина и старого бедного рыбака?
Слайд 11
![Том из собрания сочинений А. С. Пушкина](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445090/slide-10.jpg)
Том из собрания сочинений А. С. Пушкина
Слайд 12
![Вопрос 5: Узнайте героев картины, «переходящих Рубикон» в России в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445090/slide-11.jpg)
Вопрос 5:
Узнайте героев картины, «переходящих Рубикон» в России в 1812 году.
Обратите внимание, что одеты они не только в форму частей регулярной русской армии.
Слайд 13
![Денис Давыдов и партизаны.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445090/slide-12.jpg)
Денис Давыдов и партизаны.
Слайд 14
![Вопрос 6: Краеведческий видеовопрос: Перед вами церковь и колокольня Иоанна](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445090/slide-13.jpg)
Вопрос 6:
Краеведческий видеовопрос:
Перед вами церковь и колокольня Иоанна Богослова в
Коломне, построенная в 1856 году. 5 –ярусная, 65 – метровая, она долго оставалась самым высоким зданием в городе. В память о каком событии её воздвигли?
Слайд 15
![В честь победы над Наполеоном в 1812 году.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445090/slide-14.jpg)
В честь победы над Наполеоном в 1812 году.
Слайд 16
![Вопрос 7: Этот наш земляк 20 –летним юношей в 1812г.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445090/slide-15.jpg)
Вопрос 7:
Этот наш земляк 20 –летним юношей в 1812г. без отцовского
благословения бежал на войну. А потом была слава первого русского романиста и книги: «Басурман», «Последний Новик», «Ледяной дом». Кто этот человек?
Слайд 17
![Иван Лажечников.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445090/slide-16.jpg)
Слайд 18
![Вопрос 8: Перед вами живописные полотна русских художников 19 века.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445090/slide-17.jpg)
Вопрос 8:
Перед вами живописные полотна русских художников 19 века. Среди них
- работа Павла Федотова, о полотнах которого говорили как об «отражении сатирической литературы Гоголя в живописи», как о «бытописателе» русского общества 19 века.. Найдите работу мастера.
Слайд 19
![1. 1. 2. 3. 4. 5.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445090/slide-18.jpg)
Слайд 20
![3. «Вдовушка»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445090/slide-19.jpg)
Слайд 21
![Вопрос 9: Деятелем какого направления общественного движения первой половины 19](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445090/slide-20.jpg)
Вопрос 9:
Деятелем какого направления общественного движения первой половины 19 века были
сказаны эти слова: «Англичане, французы, немцы не имеют ничего хорошего за собой. Наша древность представляет нам пример и начало всего доброго.»
Слайд 22
![Славянофилы. Алексей Хомяков.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445090/slide-21.jpg)
Славянофилы.
Алексей Хомяков.
Слайд 23
![Вопрос 10. Об этом политическом и государственном деятеле России начала](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445090/slide-22.jpg)
Вопрос 10.
Об этом политическом и государственном деятеле России начала 19 века
Наполеон сказал: «Он человек, несомненно, выдающийся. Он обладает умом, грацией, образованием. Он легко вкрадывается в душу, но доверять ему нельзя.»
Слайд 24
![Александр 1.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445090/slide-23.jpg)
Слайд 25
![Вопрос 11: Человек, о котором пойдёт речь, был не только](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445090/slide-24.jpg)
Вопрос 11:
Человек, о котором пойдёт речь, был не только деятелем движения
декабристов, но и талантливым поэтом. Ему принадлежат строки:
«Известно мне, погибель ждёт
Того, кто первым восстаёт
На угнетателей народа…»
Слайд 26
![Кондратий Рылеев](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445090/slide-25.jpg)
Слайд 27
![Вопрос 12. Блиц – турнир. О каком событии этот рассказ:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445090/slide-26.jpg)
Вопрос 12. Блиц – турнир.
О каком событии этот рассказ:
1. «Подумать только,
что до 400 тысяч лучших воинов, на самом тесном пространстве…дрались отчаянно.2000 пушек гремели беспрерывно. Тяжко вздыхали окрестности – и земля, казалось, шаталась под бременем сражающихся.
Слайд 28
![Ф. Глинка о Бородинском сражении](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445090/slide-27.jpg)
Ф. Глинка
о Бородинском сражении
Слайд 29
![2. «Город сделался рассадником героев. Все, кто живут в окопах,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445090/slide-28.jpg)
2. «Город сделался рассадником героев. Все, кто живут в окопах, воспитались
огнём. Всмотритесь в жизнь этих ребят. То к батьке на батарею пол градом вражьих снарядов сбегает, то поесть, то чистую рубашку принесёт…Из –под самых батарей, несмотря на огонь неприятельский, целые артели мальчишек таскали ядра…»
Слайд 30
![писатель Алабин об обороне Севастополя](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445090/slide-29.jpg)
писатель Алабин
об обороне Севастополя