Слайд 2
![1. Происхождение средневековых городов. 2. Облик средневековых городов: стены, дома,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/474314/slide-1.jpg)
1. Происхождение средневековых
городов.
2. Облик средневековых городов: стены, дома, улицы, рынок,
собор.
3. Жители города.
4. Городское управление.
План урока.
Слайд 3
![За крепостью открылся мне Чудесный вид: там в глубине Долины,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/474314/slide-2.jpg)
За крепостью открылся мне
Чудесный вид: там в глубине
Долины, город предо
мною
Лежал. Он каменной стеною
Был огорожен от врагов….
Слайд 4
![В европейских языках многие названия городов имеют одинаковые части: «честер»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/474314/slide-3.jpg)
В европейских языках многие названия городов имеют одинаковые части:
«честер» (от лат.)
- лагерь,
«фурт» (нем.) - брод,
«бридж» (англ.) – мост,
«сент.» – близость монастыря
«бург» (нем.) – крепость.
Найдите на карте города с такими окончаниями. Объясните, как они возникли
Слайд 5
![Средневековый город 1](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/474314/slide-4.jpg)
Слайд 6
![Вопросы и задания для учащихся: 1. Отметьте на рисунке и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/474314/slide-5.jpg)
Вопросы и задания
для учащихся:
1. Отметьте на рисунке и впишите в
соответствующую строку первый символ городской независимости.
2. Почему жители отдавали последние деньги на содержание городских стен?
Слайд 7
![Средневековый город Без счета было в нем домов Высоких, низких,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/474314/slide-6.jpg)
Средневековый город
Без счета было в нем домов
Высоких, низких, новых, старых.
Не забывая
о пожарах их строили: возведена
Была защитная стена
Меж каждыми двумя домами;
Резьбой затейливой, зубцами;
Украсили там щегольски
И скаты крыш и их коньки
Слайд 8
![Вопросы и задания для учащихся: Определите на основе текста, из](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/474314/slide-7.jpg)
Вопросы и задания для учащихся:
Определите на основе текста, из чего строились
дома в средневековых городах.
Дом тянулся вверх и состоял из нескольких этажей. Как вы думаете,
почему?
3. Что мешало городу расширять свою территорию?
Слайд 9
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/474314/slide-8.jpg)
Слайд 10
![Смотри, как стройно и красиво Тут улицы проведены. Отсюда все](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/474314/slide-9.jpg)
Смотри, как стройно и красиво
Тут улицы проведены.
Отсюда все они
видны:
Их здесь не много и немало
Пять сотен с лишком ныне стало;
А лишек – двадцать восемь точно.
И все-то вымощены прочно!
Слайд 11
![Вопросы и задания для учащихся: Почему улицы были такие узкие,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/474314/slide-10.jpg)
Вопросы и задания для учащихся:
Почему улицы были такие узкие, а дома
имели 5-6 этажей (это много по тем временам) и еще множество выступов, нависавших над улицей?
В средневековом городе людям часто приходилось ходить на ходулях или в деревянных башмаках. Как вы можете объяснить такую «моду»?
Слайд 12
![Рыночная площадь Десяток рынков для народа. Прилавки не бывают пусты.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/474314/slide-11.jpg)
Рыночная площадь
Десяток рынков для народа.
Прилавки не бывают пусты.
Хоть отбавляй зерна, капусты,
Плодов
и сала, и вина:
На всяк товар своя цена,
Обилен торг – куда ни глянь…
Слайд 13
![Вопросы и задания для учащихся: Отметьте на рисунке и впишите](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/474314/slide-12.jpg)
Вопросы и задания для учащихся:
Отметьте на рисунке и впишите в соответствующую
строку следующий символ городской независимости.
Слайд 14
![Средневековый город 1 2](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/474314/slide-13.jpg)
Слайд 15
![горожане](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/474314/slide-14.jpg)
Слайд 16
![Городские ремесленники И нет товаров лучше, где бы Ни стал](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/474314/slide-15.jpg)
Городские ремесленники
И нет товаров лучше, где бы
Ни стал разыскивать ты их.
Таких,
чтоб с нашими сравнились,
Печатников и столяров,
Литейщиков и маляров,
Швецов и резчиков по камню
Встречать не довелось по Мне,
И ты не встретишь никогда,
Хоть все объезди города
Слайд 17
![Собор](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/474314/slide-16.jpg)
Слайд 18
![Вопросы и задания для учащихся: 1. Какое значение имел собор](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/474314/slide-17.jpg)
Вопросы и задания для учащихся:
1. Какое значение имел собор в жизни
средневекового человека?
2. Как готический собор характеризует уровень ремесла в средневековых городах?
3. Какое впечатление должен был производить собор на верующих?
4.А какое впечатление он произвел на вас?
Слайд 19
![Средневековый город 1 2 3](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/474314/slide-18.jpg)
Слайд 20
![Управление средневековым городом И есть здесь мудрый магистрат, И бдит](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/474314/slide-19.jpg)
Управление средневековым
городом
И есть здесь
мудрый магистрат,
И бдит без
отдыха
и срока его
недреманное око…
Слайд 21
![Средневековый город 4 1 2 3](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/474314/slide-20.jpg)