Реализация системно-деятельностного подхода через интерактивные методы в курсе истории и обществознания презентация
Содержание
- 2. « Образование должно быть ориентировано на обеспечение самоопределения личности, создание условий для её самореализации.» Закон РФ
- 3. «Основная цель исторического образования – сделать так, чтобы ребенку было комфортно изучать историю, чтобы он видел
- 4. Уровень сформированности учебно-познавательной деятельности
- 5. Противоречие Особенности личности каждого ребёнка Структура образовательного пространства массовой школы, традиционных форм образования
- 6. Предмет : Учебно-воспитательный процесс преподавания истории и обществознания. Объект : использование методов и приёмов интерактивного обучения
- 7. «Деятельность - особая целостность. Она включает различные компоненты: мотивы, цели, действия. Их нельзя рассматривать порознь, они
- 8. «Реализация собственной учебной деятельности выдвигает школьника на позицию субъекта ее. В результате на уроке возникает субъект-
- 9. Interactive - Inter – взаимный to act - действовать
- 12. Методы обучения:
- 13. Урок-путешествие Урок в картинной галерее, в музее, в театре, на вернисаже Урок “Что? Где? Когда?” Урок
- 14. Интерактивные приемы
- 16. Кластер молодежь соц. группа возраст соц. статус субкультура особенности
- 17. «Аквариум» ? ? ? ! ! !
- 18. «Два, четыре – все вместе» ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??????
- 19. «Микрофон»
- 20. «Синтез идей»
- 21. «Мозговой штурм»
- 22. Метод «Пресс» «Я считаю, что…» «… так как…» «…например…» «Итак…»
- 23. «Выбери позицию» «Да» «Не знаю» Решение!!! «Нет» Обсуждение…
- 24. Уровень сформированности учебно-познавательной деятельности 2009-2010 год
- 25. Уровень развития познавательной активности
- 26. Качество знаний по обществознанию
- 27. Результативность Решительные шаги к открытости, вариативности, деполитизации учебных занятий Повышение интереса учащихся к изучению истории и
- 28. «В начале жизни школу помню я…» Школу, где не предметы проходил, а был, жил, изучал и
- 30. Скачать презентацию