Содержание
- 2. Какие цели и задачи ставит данная технология? 1) Формирование нового стиля мышления 2) Развитие таких базовых
- 3. Технология критического мышления Технология развития критического мышления через чтение и письмо разработана в конце XX века
- 4. Сегодня выпускник школы XXI века должен: применять знания на практике для решения разнообразных проблем; работать с
- 5. Основа технологии – трехфазовая структура урока: вызов, осмысление, рефлексия:
- 6. Некоторые стратегии технологии развития критического мышления
- 7. *составление списка «известной информации»: *рассказ-предположение по ключевым словам; *систематизация материала (графическая): кластеры, таблицы; *верные и неверные
- 9. Концептуальная таблица Прием "концептуальная таблица" особенно полезен, когда предполагается сравнение трех и более аспектов или вопросов.
- 10. "Обучение сообща" или "обучение в сотрудничестве" заключается в организации работы учащихся вместе: в парах или небольших
- 11. Смысловые стадии приема «ЗИГЗАГ» 1.Стадия вызова осуществляется при помощи любых известных вам приемов. В данной стратегии
- 12. Дискуссии Одна из задач современной школы - обучение демократическим и гуманистическим принципам деятельности. Для этого используются
- 13. Синквейн 1 строка: Тема одним словом (обычно существительное) 2 строка: Описание темы (два прилагательных) 3 строка:
- 14. Синквейн на уроке истории 9 класс Россия в 1900-1917 гг Россия царская, самодержавная воюет, подавляет, свергает
- 15. Эссе, сочинение-рассуждение Я пишу для того, чтобы понять, что я думаю. После чтения текста, его обсуждения
- 16. Выводы Использование технологии развития критического мышления на уроках позволяет сформировать умения и навыки работы с информацией:
- 17. Развитие критического мышления приводит к следующим результатам: Высокая мотивация учащихся к образовательному процессу. Возрастание мыслительных возможностей
- 18. Тот, кто, обращаясь к старому, способен открыть новое, - достоин быть учителем. Конфуций
- 20. Скачать презентацию