В городе богини Афины презентация

План урока.
1.Миф о рождении богини Афины.
2.Афинский район Керамик.
3.Главная площадь Афин - Агора.
4.Акрополь

Задание на урок
? Почему Афины называли
«СЕРДЦЕМ ГРЕЦИИ» ?

1.Миф о рождении богини Афины.
Прочтите миф о рождении богини Афины на стр. 179
Рассмотрите атрибуты богини, какие ее качества они отражают?

Перечислите районы Афин
(карта, которую Вы заполняли на прошлом уроке)

2.Афинский район Керамик.
Афины были гордостью всей Греции. Но в городе был район - имевший неприглядный вид-Керамик.
Он находился за крепостной стеной, чтобы не раздражать свободных горожан узкими, кривыми улочками, грязью, запахом дыма.
АФИНЫ
КЕРАМИК

2.Афинский район Керамик.
День и ночь в этой части Афин коптили печи.
Гончары - рабы и свободные ремесленники лепили, обжигали и расписывали посуду.
Продукция Керамика, благодаря своей красоте была известна далеко за пределами Греции

2.Афинский район Керамик.
Гончары изготовляли посуду разнообразной формы.
Простую посуду делали рабы, а сложные изделия - свободные люди.
Как вы думаете, почему происходило такое разделение труда?
Кратер
Амфора
Пелика
Гидрия
Лекиф
Кальпида
Динос

2.Афинский район Керамик.
Сначала гончары применяли так называемую чернолаковую технику.
По красной глине рисовали черным лаком.
Однако в период греко - персидских войн секрет изготовления черного лака был утерян.
Подумайте, почему?

2.Афинский район Керамик.
В 5 в. до н.э. появляется краснофигурная техника.
При этой технике, для фигур сохраняли более естественный красновато-коричневый цвет, а остальную часть покрывали черной краской и затем бесцветным лаком.

3.Главная площадь Афин - Агора.
Главной площадью Афин была Агора
Здесь располагался Афинский рынок, где можно было купить всё.
На другой стороне площади находились правительственные здания

4.Акрополь.
Символом Афин стал знаменитый Акрополь построенный гениальным Фидием на высоком холме.
На холм вела одна дорога мимо храма богини Ники Бескрылой.

4.Акрополь.
Сердцем Акрополя был величественный храм Афины-Парфенон - ставший эталоном античного искусства.
На одном фронтоне фигуры изображали рождение Афины, на другом - ее спор с Посейдоном за Аттику.

Дорический стиль
Ионический стиль
Коринфский стиль
Чем один стиль отличается от другого?

4.Акрополь.
Внутри храма стояла статуя Афины, работы Фидия.
Основа статуи была сделана из дерева, одежда, щит, шлем - из золота, а лицо и руки из слоновьей кости.

4.Акрополь.
Рядом с Парфеноном находился Эрехтейон. По преданию храм стоял на месте спора Афины и Посейдона. Рядом с храмом росло древнее оливковое дерево. Греки верили, что оно выросло из древка копья Афины.

План урока.
1.Миф о рождении богини Афины.
2.Афинский район Керамик.
3.Главная площадь Афин - Агора.
4.Акрополь

Задание на урок
? Почему Афины называли
«СЕРДЦЕМ ГРЕЦИИ» ?
Выполните задание в ПТ №37 на стр.29

Школа и наука в Древней Греции

План урока
1.В афинской школе.
2.Гимнастическая школа-палестра.
3.Гимнасии-школы для взрослых.
4.Научные знания в Древней Гре-ции.

Задание на урок
? Что из порядков греческих школ сохранилось до наших дней ?
? Как вы считаете, почему это произошло ?

Дети богатых афинян имели персональных педагогов. Это были старые и ни на что другое не годные рабы.
В их обязанности входило сопровождение ребенка до школы, наблюдение за тем как его подопечный делал уроки. Рабы могли даже наказывать детей.
1.В афинской школе.

При обучении грамоте учитель читал вслух текст написанный на папирусе.
Ученики смотрели на текст и старались запомнить написанное
1.В афинской школе.

Несмотря на то, что в Грецию из Египта привозили папирус, он не стал материа-лом для письма.
1.В афинской школе.
В греческих школах ученики писали на дощечках покрытых воском специальным пером-стилом.
Содной стороны сти-ло было острым.
Это позволяло цара-пать на воске буквы и рисунки.
С другого конца стило имело вид лопаточки.
Им можно было легко стереть написанное.

Наиболее важные тексты писались на пергаменте - специально обработанной телячьей коже, реже - на папирусе.
Благодаря этому ученики могли приобщиться к мудрости знаменитых ученых и мудрецов .
1.В афинской школе.

Греки считали, что человек должен быть гармонично развитым.
В школах очень много времени уделяли музыке - учились играть на инструментах, пению и стихосложению.
1.В афинской школе.

2.Гимнастическая школа-палестра.
С 12 лет мальчики посещали палестру - спортивную школу.
Здесь они занимались гимнастикой-борьбой бегом, прыжками, метанием копья и диска.

3.Гимнасии-школы для взрослых.
Взрослые афиняне, желающие продолжить образование, посещали гимнасии.
Сначала в них занимались спортом, но затем здесь стали выступать знаменитые ученые и политики.

В Древней Греции были заложены основы практически всех наук.
1-ой наукой была математика.
В 6 в.до н.э. Пифагор составил таблицу умножения.
Евклид заложил основы современной геометрии провозгласив ее аксиомы.
4.Научные знания в Древней Греции.
Греки открыли правило
золотого сечения, кото-
рое они применяли при
строительстве храмов.

4.Научные знания в Древней Греции.
Отцом современной медицины называют Гиппократа.
Он первым стал рассматривать болезнь не как кару богов, а как естественное явления.
В наши дни все врачи дают «Клятву Гиппократа».

4.Научные знания в Древней Греции.
Отцом современной истории называют Геродота.
Он написал «Историю»
посвященную греко-персидским войнам.

План урока
1.В афинской школе.
2.Гимнастическая школа-палестра.
3.Гимнасии-школы для взрослых.
4.Научные знания в Древней Гре-ции.

Задание на урок
? Что из порядков греческих школ сохранилось до наших дней ?
? Как вы считаете, почему это произошло ?
Выполните задание №38 на стр.30