Виховання, школа і педагогічна думка в Західній Європі в середні віки і епоху Відродження презентация
Содержание
- 2. Тема: Виховання, школа і педагогічна думка в Західній Європі в середні віки та епоху Відродження
- 3. 1. Розвиток церковної культури. 2. Педагогічна думка і школа в епоху Відродження. 3. Реформація та її
- 4. 1. История педагогики. Ч.І. /Под ред. А.И. Пискунова. – М., 1998. – С.122-140. 2. Константинов Н.А.,
- 5. У 476 р. послаблена внутрішніми протиріччями рабовласницького ладу Римська Імперія розпалась під натиском німецьких племен. З
- 6. Культурна спадщина надзвичайно багата (іконопис, готичний і романтичний стиль архітектури, шедеври живопису). Уперше питання про розробку
- 7. Основні типи шкіл: - монастирські, що відкривалися при монастирях для хлопчиків, які готувалися до релігійної діяльності
- 8. Основною книгою для навчання грамоти слугував Псалтир. Вивчивши 150 псалмів учні переходили до вивчення латинської абетки,
- 9. Осередком освіти та виховання довгий час залишалися монастирські школи з аскетичним способом життя (боротьба зі світом
- 10. На початковій стадії навчання вчитель читав матеріал на незрозумілій учням латинській мові, а вони повторювали його
- 11. Вивчення всіх наук у підсумку зводилося до захисту релігійного підґрунтя. Граматика – розучування граматичних форм латинської
- 12. При дворі Карла Великого була створена академія, до якої запросили освічених людей. Очолив цю академію один
- 13. Важлива роль відводилася Фомі Аквінському. Його діяльність була спрямована на відпрацьовування віровчення у формі наукового знання.
- 14. Ступінь бакалавра (13 років навчання), випускники – магістри богослов'я (вищий духовний сан). У зв'язку зі зростанням
- 15. Середньовіччя виробило таку форму освіти як – учнівство. Сюди відносилося виховання купців, ремісників і дітей феодалів
- 16. - До 7 років хлопчики залишалися у своїй родині; молодші сини вправлялися в лицарських чеснотах і
- 17. Освіта дівчат знатного походження стояла трохи вище, ніж освіта юнаків. Вони отримували освіту в жіночих монастирях.
- 18. Ця епоха охоплює (XIV – XVI ст.). Людство завдячує їй за визнання цінності людини як особистості
- 19. В епоху Відродження отримують розвиток математика, астрономія, механіка, географія, природознавство. Це час великих винаходів і відкриттів
- 20. Ця ідея знайшла своє практичне втілення у створеній в 20-х роках XV ст. в Італії у
- 21. «Будинок щастя» мав значні розміри. Достатньо сонця і повітря. Вважалося, що краса і привабливість сприяють здоровій
- 22. Вітторіно де Фельтре був пропагандистом гуманістичного виховання, яке полягало в гармонійному розвитку особистості. Використовував метод Квінтіліана.
- 23. (1478-1535 рр.) Англійський гуманіст, жив у той час, коли вівці поїдали людей, коли зароджувався капіталістичний лад.
- 24. У Т. Мора знаходимо ідею поєднання навчання з виробничою працею. Уперше в історії він підійшов до
- 25. У XVI столітті проти схоластичної системи навчання виступили найбільші представники літератури. У своєму знаменитому сатиричному творі
- 26. (1483-1553 рр.) Знаменитий французький письменник- гуманіст, у своєму романі "Гаргантюа і Пантагрюель" в загальному плані висміює
- 27. Евдемон Панократ домагається того, що … — нове виховання дорожить часом (встає о 4 ранку); —
- 28. (1568-1639 рр.) Будучи монахом виступав за підготовку повстання з метою звільнення Калабрії від Іспанського панування. Засуджений
- 29. 1. Вид і устрій міста. 2. Освіта і правління. 3. Про правителів (Міць, Мудрість, Любов). 4.
- 30. Вершиною педагогічної думки гуманізму стала концепція іспанського філософа, психолога і педагога Хуана Луїса Вівеса (1492-1540 рр.).
- 31. На межі XV-XVI ст. гуманістична думка охопила Англію, Нідерланди, Швейцарію та інші країни. З'являються реформаційні рухи,
- 32. Головна мета: розробка раціонального змісту освіти і виховання. Передбачався зв'язок середньої школи, що дає загальний розвиток
- 33. Реформація викликала з боку католицтва самозахист. Найбільш інтелігентним і відданим був орден заснований в 1543 р.
- 34. Порядок занять був суворо визначений: 3 години до і 3 години після обіду. Один раз на
- 35. 1. М'яке гуманне поводження з учнями. 2. Фізичний вплив виявлявся рідко. 3. Правильний погляд єзуїтів «краще
- 36. 1. Суворий нагляд. 2. Взаємне шпигунство (лицемірство, прихованість, нещирість) Приклад: весь клас ділився на два табори,
- 37. 1. Центральним поняттям в освіті стало поняття “внутрішній моральний момент”. 2. Свідомість психологічної основи виховання (досі
- 38. 5. Національний елемент у вихованні (розвивати відданість своєму народу і Батьківщині). Особливо в Германії. 6. Зміни
- 39. 1. Левківський М.В. Історія педагогіки. - Житомир, 2002. 2. Історія педагогіки /За ред. М. В. Левківського,
- 40. Тест з теми ”Виховання, школа і педагогічна думка в Західній Європі в середні віки і епоху
- 41. 3. Середньовічний учень із роду феодалів офіційно мав назву: а) студент; б) паж; в) джура; г)
- 42. 6. Хто заснував Орден Єзуїтів 1543 році? а) Августин Аврелій; б) Ігнатій Лайола; в) Франсуа Рабле;
- 44. Скачать презентацию