Содержание
- 2. Структура варианта проверочной работы Работа состоит из 10 заданий, из них по уровню сложности: базовой –
- 3. Проверяемые элементы содержания 1. История России 1.1 Образование государства Русь. Первые русские князья 1.2 Русь при
- 4. Задание 1 нацелено на проверку умения работать с иллюстративным материалом (изобразительной наглядностью: обучающийся должен соотнести изображения
- 15. Задание 2 проверяет умение работать с текстовыми историческими источниками. В задании необходимо определить, к какому из
- 16. Правильный ответ на 3 задание – 3 балла Задание 3 нацелено на проверку знания исторической терминологии
- 17. Задание 4 является альтернативным. Задание нацелено на проверку знания исторических персоналий. Обучающемуся необходимо выбрать одно из
- 18. Задание 5 является альтернативным. Задание нацелено на проверку умения работать с исторической картой. В задании требуется
- 19. Задание 6 является альтернативным. Оно нацелено на проверку знания географических объектов, связанных с определенными историческими событиями,
- 20. Задание 7 проверяет знание причин и следствий и умение формулировать положения, содержащие причинно-следственные связи. В задании
- 21. Задание 8 требуется определить, какие из представленных изображений являются памятниками культуры России, а какие – памятниками
- 22. Задание 9 необходимо выбрать один из этих четырех памятников культуры и указать название города, в котором
- 23. Задание 10 проверяют знание истории родного края.
- 25. Задание 10 проверяют знание истории родного края.
- 27. Примерные события: Всемирная: 1. Столетняя война 2. Восстание Уота Тайлера 3. Гуситские войны 4. Гибель Византийской
- 28. Примерные события: История России: 1. монгольское нашествие на Русь вXIII в. 2. образование Древнерусского государства 3.
- 29. План работы: 1. Иллюстрация события (картина) 2. Описание события из исторического источника 3. Определения, связанные с
- 31. Проверь себя:
- 32. Перечень событий (процессов): А) Образование государства Русь Б) княжение Древнерусского князя Ярослава Мудрого В) Взятие крестоносцами
- 33. 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите
- 34. 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите
- 35. 2. Прочитайте отрывок из исторического источника и определите о каком из данных процессов (событий) он относится.
- 36. 2. Прочитайте отрывок из исторического источника и определите о каком из данных процессов (событий) он относится.
- 37. 3. С каким из данных событий (процессов) связано слово «Русская Правда»? Запишите букву. которой обозначено данное
- 38. 3. С каким из данных событий (процессов) связано слово «Русская Правда»? Запишите букву. которой обозначено данное
- 39. 3. С каким из данных событий (процессов) связано слово «Русская Правда»? Запишите букву. которой обозначено данное
- 40. 3. С каким из данных событий (процессов) связано слово «Русская Правда»? Запишите букву. которой обозначено данное
- 41. Выберите одно событие (процесс) из перечня, а затем выполните задания 4-7, рассматривая в каждом задании выбранное
- 42. 4. Выберите событие (процесс): укажите букву в перечне. Укажите две исторические личности, непосредственно связанные с выбранным
- 43. 4. А
- 44. 4. А
- 45. 4. Б
- 46. 4. Б
- 47. 5. Отметьте штриховкой на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой, в котором полностью или частично
- 48. 6. Запишите название любого объекта (города, населённого пункта, реки или др.), который непосредственно с выбранным событием
- 49. 6. Запишите название любого объекта (города, населённого пункта, реки или др.), который непосредственно с выбранным событием
- 50. 6. Запишите название любого объекта (города, населённого пункта, реки или др.), который непосредственно с выбранным событием
- 51. 7. Используя знание исторических фактов, объясните, почему это событие (процесс) имело большое значение в истории. (Пишем
- 52. 7. Используя знание исторических фактов, объясните, почему это событие (процесс) имело большое значение в истории. Образование
- 53. 7. Используя знание исторических фактов, объясните, почему это событие (процесс) имело большое значение в истории. Княжение
- 54. Рассмотрите изображения памятников культуры и выполните задание 8 1 2 3 4
- 55. 8. Какие два из представленных изображений являются памятниками культуры России, а какие – памятниками культуры зарубежных
- 56. 8. Какие два из представленных изображений являются памятниками культуры России, а какие – памятниками культуры зарубежных
- 57. 9. Выберите один из четырёх памятников культуры и укажите название города, в котором этот памятник культуры
- 58. 9. Выберите один из четырёх памятников культуры и укажите название города, в котором этот памятник культуры
- 59. 9. Выберите один из четырёх памятников культуры и укажите название города, в котором этот памятник культуры
- 61. Скачать презентацию