Презентации по Истории

Нашествие Тимура 1406 – 1408 гг. – война с Литвой: - Причина: захват Смоленска в 1404 г. литовским князем Витовтом; - Итог – Поражение Василия I и признание принадлежности Смоленска Литве; 1408 г. – нашествие ордынской Едигеевой рати: Причина – стремление Орды восстановить уплату дани (Василий I перестал ее выплачивать в конце XIV в. после нашествия Тимура на Орду); В ходе осады московского Кремля обороной города руководил кн. Владимир Храбрый (Василия I в Москве не было); Едигею удалось разорить посад Москвы, но Кремль взять ордынцы не смогли; Итог – восстановление уплаты дани + откуп Едигею в 3000 рублей; 1408 г. – Троицкая летопись: первый (с начала раздробленности) общерусский летописный свод

Что из себя представляет вязальная спица? Вязальная спица — инструмент для ручного вязания. Обычно длинная с заострённым концом, однако, не таким острым, как у швейной иглы. На спице держатся рабочие (незакрытые) петли вязаного полотна, это препятствует их распусканию. Заострённый конец спицы используется для формирования новых петель. Откуда вязание родом? А вот в Европу вязание привезли египетские христиане – копты. В свои поездки в европейские страны с миссионерскими целями они брали вязаные вещи, которые привлекали внимание европейцев, и техника вязания была перенята ими. Но поначалу, в Европе вязание стало прерогативой мужчин, они вязали себе чулки и надевали их по нескольку пар. И в 13 в. вязание во Франции превратилось в очень прибыльное производство, к которому не допускались женщины. Мужчины вязали разную одежду, и чулки, и перчатки, даже шляпы и кардиганы. Благодаря вязанию в Шотландии, был создан традиционный берет, ставший символом этой страны.

Заняття 13. Україна на передодні та в роки Другої світової війни (1939-1945 рр.) 1. “Українське питання” напередодні Другої світової війни. Проголошення автономії Карпатської України. 2. Німеччина проти СРСР. 3. Німецький окупаційний режим на території України. 4. Визволення України від німецько-фашистських загарбників. Питання лекції

Казахский Национальный Медицинский Униврситет им. С.Д.Асфндиярова Содержание Образование ханства Абулхаира. Внешняя и внутренняя политика хана Абулхаира. Завоевание новых территорий ханом Абулхаиром. Перекочевка султанов Керея и Жанибека. Распад Ханства Абулхаира. Заключение. Казахский Национальный Медицинский Униврситет им. С.Д.Асфндиярова В конце 20-х годов XV века на всей части степной территории Ак орды происходит смена правящей династии: власть в результате ожесточенной борьбы Чингизидов и кочевой знати власть в ханстве переходит в руки шейбанидов. Вследствие этого образуется ханство Абулхаира.

Где находилась прародина славян? Ответа нет. По версии Нестора на Дунае (территории современных Венгрии, Болгарии)

Воссоединение Украины с Россией Одной из главных задач внешней политики России 17 в. явилась борьба за воссоединение с московским государством территорий, отторгнутых Литвой и Польшей в предыдущие века. Россия воспользовалась борьбой украинцев за независимость от Речи Посполитой. Украинское население Речи Посполитой находилось в неравноправном положении с поляками, подвергаясь преследованию по религиозному, национальному и социальным признакам. Официальным языком этих территорий признавался польский, а религией – католицизм. Все слои украинского населения выражали недовольство польским засильем: дворянство (оно не могло сделать карьеру; отбирались имения в пользу поляков), православное духовенство (угроза окатоличивания), городское население и крестьянство. казаки Силой, возглавившей вооружённое сопротивление власти поляков, стало запорожское казачество. Как правило, казачество образовывалось из людей, бежавших от феодальной эксплуатации, из подвластных Польше или Московскому государству территорий. У днепровских порогов возникла Запорожская Сечь, своеобразное казацкое «государство», основанное на принципах общинного самоуправления. Главным лицом Сечи был выборный гетман. Основным источником средств существования Сечи были грабительские походы на польские и турецкие территории, оправдываемые лозунгом освобождения единоверцев-православных от гнёта католиков и мусульман. Польские власти желали привлечь казаков (особенно казацкую верхушку) на службу, однако требовали при этом окатоличивания, что для казаков было неприемлемо.

Памятник воину-освободителю в Трептов-парке города Берлина Отто фон Бисмарк, «железный канцлер» Германии: «Войны выигрывают не генералы. Их выигрывают школьные учителя и приходские священники» Но то, что было очевидно людям 19-го века, приходится вновь растолковывать в 21-м…

Окончание Великой Отечественной войны Затягивать военные действия нельзя! боязнь сепаратного мира боязнь вступления союзников в Берлин 30.01 – «Атака века» ПЛ-13 (Маринеско) атаковала транспорт «Вильгельм Густлов» Расшатать систему обороны Берлина станция водоснабжения аэропорт электростанции газовый завод

ГОРОД НОВОСИБИРСК – ОДИН ИЗ САМЫХ МОЛОДЫХ ГОРОДОВ СИБИРИ ПЕРВОНАЧАЛЬНОЕ ИМЯ ГОРОДА - НОВО-НИКОЛАЕВСК

Весело журчат ручьи, Суетятся воробьи, Мягкая ложится тень, Праздничный сегодня день. Весна играет свои гаммы, Рассылает телеграммы. Она полна азарта В день восьмого марта Международный женский день С днём 8 Марта! С праздником весенним! Льётся пусть повсюду Звонкое веселье! Пусть сияет солнце! Пусть уйдут морозы! Пусть прогонит зиму Веточка мимозы!

Ассирийская империя 654 г. до н.э. Основные черты Ассирийского искусства: Соединение традиций разных культур Центр дворцово-храмовых комплексов становится не храм, а дворец Новый тип города – город-крепость Собственный стиль рельефа Натуралистичное изображение животных

Я пришла к вам на урок. Вам, ребятки, будет прок. Постарайтесь всё понять, Всё запомнить , рассказать. Постарайтесь - не ленитесь. А для начала - улыбнитесь!!! зерновые масличные овощные прядильные бобовые Пшеница Горох Томат Хлопчатник Подсолнечник Баклажан подорожник

Родился Николай II 18 мая 1868 года в Царском селе Российской империи в императорской семье. Для своих родителей, Александра III и Марии Федоровны, он стал старшим сыном и единственным наследником на престол. В 8-летнем возрасте Николай Второй начал получать общее образование в домашних условиях. Его обучение велось в рамках общего гимназического курса, но особого рвения и стремления к учебе будущий царь не проявлял. Его страстью было военное дело - уже в 5 лет он стал шефом лейб-гвардии Резервного пехотного полка и с радостью осваивал военную географию, правоведение и стратегию.

3 уровня рассмотрения проблемы Человек Государство Цивилизация ЧЕЛОВЕК

Вывод советских войск из Афганистана Война в Афганистане продолжалась девять лет. Общие потери: 1979 год — 86 человек 1980 год — 1484 человека 1981 год — 1298 человек 1982 год — 1948 человек 1983 год — 1446 человек 1984 год — 2346 человек 1985 год — 1868 человек 1986 год — 1333 человека 1987 год — 1215 человек 1988 год — 759 человек 1989 год — 53 человека    15 февраля исполняется 30 лет со дня вывода советских войск из Афганистана. Этот день значится в календаре как День памяти воинов – интернационалистов. Из Ковылкинского района дорогами той страшной войны прошли 214 человек. На сегодняшний день в районе проживают 89 ветеранов афганской войны. В числе этих 214 человек были и уроженцы села Мордовское Коломасово: Асташкин П.П., Лачугин Н.В., Маскаев А.В., Рогачев С.Г. Всем им посчастливилось вернуться с этой страшной войны целыми и невредимыми. Сегодня в селе проживает единственный участник афганской войны –Рогачев Степан Григорьевич. В ряды Вооруженных Сил СА был призван в апреле 1984 г. Службу начинал в г.Октемберян Армянской ССР. После принятия присяги был переброшен в ДРА(Афганистан). Дальнейшее место службы : в/ч 51883 371 мотострелковый полк 5-ой мотострелковой гвардейской дивизии, дислоцировавшейся в Шинданте, который является центром уезда Шиндант в провинции Герат. Воинская специальность водитель " Урала" в саперной роте. Последние шесть месяц службы был водителем БРДМ-2 в отряде сопровождения колонны. Демобилизовался в августе 1986 г.

Социальный проект: «Историю закрыть нельзя» Коллектив, осуществляющий проект: Л. Г. Шарова, директор музея истории «ОМЗ»; И. В. Махначёва, зав. сектором учета и цифровой обработки фондов МАУК «Очёрский краеведческий музей им. А. В. Нецветаева»; О. Н. Смирнова, экскурсовод МАУК «Очёрский краеведческий музей им. А. В. Нецветаева». Социальный проект: «Историю закрыть нельзя» Проблемы проекта: недостаточный уровень патриотического воспитания у молодого поколения; утрата взаимосвязи современных рабочих с ветеранами завода; необходимость реорганизации музея в новых условиях быстро меняющегося мира. Цель проекта: раскрытие роли заводского музея, как социально-культурного объекта для приобщения к историческому наследию и производственной деятельности Очёрского машиностроительного завода в качестве градообразующего предприятия. Задачи: использовать музей как коммуникативную площадку с разными аудиториями; расширить и модернизировать пространство музея для постоянных экспозиций и временных выставок; отразить в музейных выставках разнообразие жизнедеятельности завода и достижения трудовых коллективов разных лет; привлечь к сотрудничеству социальных партнеров. реализовать продвижение виртуальных выставок заводского музея в интернет-пространстве.

На какой вопрос надо ответить в первую очередь , чтобы отправиться в путешествие по загадочной стране ? Кто поможет нам найти на Земле следы некогда существовавшей страны и нанести ее название на карту? Археологи нашли многочисленные источники , рассказывающие о жизни страны, которую мы ищем. Она наследовала культуру уже известных вам стран Археологические находки Задание 1. Выберите один вид источников, который позволит вам определить, в каком районе Земли находилась таинственная страна. Не ошибитесь в выборе! Дайте верный ответ! Памятники архитектуры 1 б Изобразительные источники 2 б Письменные источники 3 б Кто нашел эту страну

Введение Великая Отечественная война оказала большое влияние на мировоззрение людей. Эти события имели отклик в широких слоях населения. Война нашла свое отражение в стихах, плакатах, песнях, художественных произведениях. Нет, наверное, такой области искусства, которую бы война обошла стороной. Великая отечественная война была справедливой освободительной войной Советского Союза против фашисткой Германии и являлась важнейшей, решающей частью Второй мировой войны. Отражение Великой Отечественной войны в культуре В послевоенное время отечественная культура продолжала художественное освоение военной темы. В литературу вступило поколение фронтовиков, новый жизненный опыт которых нуждался в осмыслении. В литературе господствовал соцреализм. Ведущей темой для литераторов была прошедшая война.

Plan 1. Code of Hammurabi• 2. Mosaic Law • 3. Roman Law • 4. Justinian Code • 5. The Magna Carta\ Rule of Law 6. Revolt vs. King Henry III 7. English Bill of Rights 8. American Declaration of Independence 9. Napoleonic Code Code of Hammurabi (1792-1750 BCE) Created by Hammurabi, king of Babylon; It is the oldest known set of laws, and contains approximately 282 laws; The code provides protection for everyone in society, which includes women and slaves; Laws were organized into sections including military service, slavery and trade; One of the most well known examples is `An eye for an eye`.

Вопрос 1. Как люди представляли Землю в древности? В Древней Индии считали, что Земля лежит на спинах трех слонов, а те стоят на огромной черепахе. Жители Вавилонского царства представляли Землю в виде горы, окруженной морем, а древние греки — в виде диска. Большинство народов представляли Землю плоской, покрытой небосводом, как опрокинутой чашей. Вопрос 2. Когда и почему наступила эпоха Великих географических открытий? Началом эпохи Великих географических открытий принято считать экспедицию Колумба в Америку, которая состоялась в 1492 году. Ее результатом стала находка ранее неизвестного материка. Причиной данного путешествия служила потребность Испании в поиске нового торгового маршрута из Европы в Индию и Азию, поскольку на тот момент Индийский океан контролировался флотом Португалии. Помимо этого, большинством другим мореплавателей двигало желание наживы и славы. Ведь, благодаря открытию новых территорий, их государство получало возможность освоения новых земель и расширение мирового влияния.

Сетова Е.М. Необходимы ли были государственные реформы, проводимые Петром I, на данном историческом этапе? Сетова Е.М. Для подготовки офицеров по приказу Петра I стали создавать военные школы В 1701 г. в Москве возникла Навигацкая школа, преобразованная впоследствии в Морскую Академию. Для подготовки офицеров Петр продолжал отправлять молодых дворян за границу. В 1716 г. был принят новый воинский устав ,чуть позже появился «Морской устав». Военная реформа Воинский устав написанный Петром I.

МЕЖДУНАРОДНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ НА ДАЛЬНЕМ ВОСТОКЕ Конец XIX – начало XX вв. Сильное ослабление Китая Война Китая с Японией. Поражение Китая в войне с Японией. Китай теряет территории: Корею, Ляондунь, Тайвань и другие. 19.03.2016 БОРЬБА ЗА СФЕРЫ ВЛИЯНИЯ После поражения Китая среди империалистических государств разгорается борьба за сферы влияния в Китае. 19.03.2016

1 марта 1906 года газета «Новое время»: "Вся мыслящая Россия видит спасение государства в созыве Думы. От всех бед спасти должна Дума. Все старые грехи она должна раскрыть, все новые пути к свободе она должна расчистить и установить, все старые счеты, недоразумения, десятком лет накопившиеся, распутать" Российский парламентаризм как результат Первой русской революции (1905-1907 год) «Булыгинская Дума»

Прекрасен наш город вечером, когда мерцают многочисленные цепочки огней. В свете фонарей здания, улицы становятся немного таинственными и загадочными.