Презентации по Истории

Красноярский краеведческий музей Здание специально построено для краеведческого музея по проекту архитектора Л. А. Чернышова в 1914-1929 годах. Проект был подарен автором. Деньги на строительство были собраны за счёт пожертвователей, купцов меценатов: Гадалова, Кузнецовых, Смирнова и других. Постройка была почти завершена, но началась первая мировая война и здание было отдано под казармы. Окончательно строительство было завершено в 1929 году. В 1930 музей переехал в новое здание. Постройка является памятником архитектуры общественных зданий г. Красноярска начала ХХ века. Торговый дом И.Г. Гадалова В центре Красноярска, на перекрестке улиц Мира и Кирова (бывших улицы Воскресенской и Тетрального переулка) находится красивое здание, построенное для купца Н.Г.Гадалова архитектором А.Лоссовским в 1882 году. Дом был очень необычен для Красноярска богатством своих «ренессансных» форм, красивым угловым парадным входом, полукруглым балконом с узорным металлическим ограждением и куполом со шпилем. И это в то время, когда половина города, сгоревшая в пожаре 1881г., пыталась хотя бы заново отстроиться. Поскольку наискосок через перекресток находился дом Ивана Гадалова, построенный в 1882г., то перекресток стали называть - гадаловским.

22 июня 1941 год Брестская крепость Володя Дубинин Володя Дубинин был одним из членов партизанского отряда, воевавшего в каменоломнях вблизи Керчи. Оккупанты захватчики вели борьбу с отрядом каменоломен и замуровывали выходы из неё. Поскольку Володя был самым маленьким, то ему удавалось выбираться на поверхность по очень узким лазам не замеченным врагами. Уже после освобождения Керчи Володя Дубинин вызвался помогать сапёрам при разминировании подходов к каменоломням. От взрыва мины погибли сапёр и помогавший ему Володя Дубинин. Юный разведчик Володя Дубинин был посмертно награждён орденом Красного Знамени.

Периодизация развития византийской культуры. «ЗОЛОТОЙ ВЕК» ЮСТИНИАНА (527-565 гг.) «МАКЕДОНСКОЕ ВОЗРОЖДЕНИЕ» (867 – 1056 гг.) Культура КОМНИНОВ (1081 – 1185 гг.) «палеологовский» РЕНЕССАНС (1261 – 1453 гг.) В 330 году Римская империя распадается на 2 части: Западную (столица в Равенне) и Восточную (столица в Константинополе). Восточная империя - Византия переняла традиционно греческую культуру, античные формы, но, в связи с принятием христианства, придала им иное содержание. Искусство стало не отражением реального мира, а средством общения с богом.

ОТМЕТЬТЕ ЧЕРТУ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РОССИИ СЕРЕДИНЫ И ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XVIII В 1) втягивание крестьян в производство товаров на продажу 2) основу хозяйства составляло производство продуктов для собственного потребления 3) расширение крестьянских наделов за счет передачи выморочных дворянских поместий 4) создание на селе коллективных крестьянских хозяйств ОТМЕТЬТЕ ЧЕРТУ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РОССИИ СЕРЕДИНЫ И ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XVIII В 1) усиление крепостного права 2) увеличение численности городского населения за счет притока крестьян 3) повсеместное внедрение машин в производство 4) широкое использование удобрений в сельском хозяйстве

ФЕНАКИСТИСКОП и СТРОБОСКОП Киноаппарат

Древняя Италия Италики Италики (Тубал) - в более широком смысле: народы, населявшие Аппенинский полуостров и прилегающие острова (Корсику, Сардинию, Сицилию) до образования Римского государства и в последствии ассимилированные римлянами. В более узком смысле — племена индоевропейской группы, в древности населявшие Апеннинский полуостров и говорившие на италийских языках. Подразделялись на две ветви: 1. фалискско-латинскую, объединявшую фалисков, латинов, аврунков, энотров, сикулов и др. 2. умбро-оскско-сабелльскую, включавшую умбров, осков (самниты, сабины, эквы, вольски и др.) и сабеллов (марсы, марруцины, френтаны, вестины и др.). Италики находились на разных ступенях социально-экономического и культурного развития: быстрее развивались латины, находившиеся в 6 веке до н. э. на стадии раннеклассовых государств.

Начало войны В 1787 году Турция, пользуясь поддержкой Великобритании, Франции и Пруссии, выдвинула ультиматум Российской империи с требованием восстановления вассалитета Крымского ханства и Грузии, а также добивалась от Российской империи разрешения на досмотр кораблей, проходящих через проливы Босфор и Дарданеллы. 13 августа 1787 года Османская империя, получив отказ, объявила войну Российской империи, но турецкие приготовления к ней были неудовлетворительными, а время было выбрано неподходящее, так как Российская империя и Священная Римская империя незадолго до этого заключили военный союз, о котором турки узнали слишком поздно. Начальные успехи турок против австрийцев в Банате вскоре сменились неудачами в военных действиях против России. Фёдор Фёдорович Ушаков Карл Генрих Николай Отто, принц Нассау-Зигенский Джон Пол Джонс Николай Семёнович Мордвинов

В 1000 г. до н. э. на территории Латинской Америки проживало племя ольмеков. Древний народ впервые обратил внимание на уникальные зерна шоколадного дерева. Они научились измельчать плоды в порошок и изобрели уникальный напиток. В III–IX веке нашей эры традицию ольмеков подхватило племя майя. Им удалось усовершенствовать рецепт и приготовить напиток чоколатль – «горькая вода».

Древние люди рисовали то, о чём хотели сказать. Египетский иероглиф представляет собой простой рисунок, символизирующий определённое слово. Всего в египетской письменности было более 700 иероглифов.

Цели урока : Раскрыть задачи национальной и религиозной политики, выдвинутые в царствование Александра III и способы решения этих задач, которые предлагались властью. Выделить особенности политики Александра III по отношению к различным народам Российской империи План урока: 1.Религиозная политика Александра III 2.Иоанн Кронштадтский 3. Национально-религиозная политика в Царстве Польском, Финляндии, прибалтийских губерниях, Украине, Белоруссии 4.  Национально-религиозная политика на Северном Кавказе, в Закавказье и Средней Азии 5. Национально-религиозная политика на территории Среднего Поволжья и Приуралья, Сибири и Дальнего Востока 6. Положение нехристианских религий

Афганская война (1979-1989) как часть холодной войны (1946-1991) 25 Афганская война (1979-1989) как часть гражданской войны В Афганистане (1978-2001) 25 25

15 февраля - День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества. Эта памятная дата установлена в честь воинов - интернационалистов, которые выполняли свой боевой долг за пределами границ своей родной страны. 15 февраля 1989 года в 10 часов 30 минут командующий 40-й армией генерал-лейтенант Борис Громов последним из воинов Ограниченного контингента советских войск перешел мост через Аму-Дарью, разделявшую СССР и Афганистан. Жертвами этой не объявленной войны стали около 15 тысяч советских солдат и офицеров и не менее 100 тысяч афганцев. Инвалидами стали десятки тысяч людей с обеих сторон. 274 человека до сих пор числятся пропавшими без вести. Военную службу в составе Ограниченного контингента всего прошли свыше 600 тысяч военнослужащих и около 21 тысячи рабочих и служащих, которые трудились в Афганистане на гражданских должностях. За успешное выполнение заданий военного командования, с января 1980 года по февраль 1989 года, 205 тысяч 863 человека были награждены государственными наградами, 73 военнослужащим присвоено звание Героя Советского Союза. Более половины награжденных – солдаты и сержанты. В этот день к могиле Неизвестного солдата в Москве и другим местам в нашей стране, которые связаны с памятью о погибших воинах, возлагают цветы и венки. "Афганцы", ветераны боевых действий в ДРА, считаются самой массовой категорией воинов - интернационалистов.  Можно восстановить города, поднять из руин страну, но никто не воскресит тысячи людей, так и не успевших построить свой дом и воспитать своих детей. Мы этого никогда не забудем и не позволим забыть никому. Честь и слава вам, воины-интернационалисты! Князев Олег Васильевич Годы жизни 01.09.1966 - 21.07.1987 г.г. Родился в деревне Верхний Шудзялуд Дебесского района УАССР. С 1973 года по 1981 год обучался в Тыловайской средней школе, закончил 8 классов. С 1984 года по 1986 год служба в армии. Служил в Афганистане. Правительственные награды и награждения: Благодарность от командования.

Жизнь русского князя Александра Ярославовича, прозванного впоследствии Александром Невским, протекала в первой половине XIII в., т.е. почти 800 лет назад. Но Россия продолжает помнить и свято чтить память замечательного полководца, не раз спасавшего Русь от нашествия врагов. Жизнь князя Александра всегда была освещена высокой целью – служить Родине и охранять её от посягательства чужеземцев. Русь во времена Александра Невского Немецкие рыцари ордена крестоносцев Завоеватели Начало княжения Александра Невского Битва на Неве (15 июля 1240 г.) Битва На Чудском озере (15 апреля 1242 г.) Александр Невский и монголы И ещё об Александре Невском Иллюстрации и литература Содержание

Основатель учения. История распространения. Жан Кальвин (1509-1564) - французский идеолог и деятель Реформации, теолог. В 1536 году он публикует свой богословский трактат “Наставление в христианской вере” на латыни. Документ выполняет роль “введения к Библии”. Когда Кальвин обосновывается в Женеве (Швейцарии), ему удается реализовать учение на практике. Позже, из-за гонений на кальвинистов, эмиграция верующих является причиной распространения учения в Европе и за ее пределами (Америке, Африке и Азии). Основные принципы учения, представленные в трактате “Наставление в христианской вере” Сердцевина кальвинистского сочинения - догмат о божественном предопределении. Верховная власть бога во всём. Предызбранность человека не обусловлена его сословием или статусом. Благоволение бога “зарабатывается” набожностью, добротельностью, трудолюбием и покорностью властям (установленным богом). Нетерпимость к иным религиозным воззрениям и установкам.

Заштрихуйте на контурной карте четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично располагалась страна, указанная в предложенной теме. Перечень тем А) Древний Египет Б) Финикия В) Вавилонское царство Г) Древняя Палестина А) Др. Египет- синий Б) Финикия - розовый В) Вавилон. царство - красный Г) Др. Палестина – черный 1

Все вопросы и задания разделены на три уровня сложности: уровень А – базовый, уровень В – средней сложности, уровень С – повышенной сложности. Задания уровней А и В предполагают один верный ответ, в заданиях уровня С может быть как один, так и несколько правильных ответов. Рекомендации по оцениванию результатов: Каждое верно выполненное задание уровня А оценивается в 1 балл, уровня В – в 2 балла, уровня С – в 3 балла. 80 – 100% - оценка «5»; 60 – 80% - оценка «4»; 40 – 60% - оценка «3»; 0 - 40% - оценка «2». на реке Угре на реке Непрядве на реке Неве на реке Дон 1 2 3 4 Где произошла встреча русской рати с войском Ахмата? А1

Перевод в Древнем Египте Древнейшее из известных нам изображений переводчика — на древнеегипетском барельефе— относится к III тыс. до н. э. Переводчики в Древнем Египте представляли особые профессиональные группы и имели собственную иерархию. Первые документальные памятники перевода в Египте относятся к XV в. до н. э. Это переводы дипломатической переписки с древнеегипетского языка на аккадский клинописью. Несколько позже, в царствование Рамсеса II (ХШ в. до н. э.), начинается эпоха наивысшего расцвета Древнего Египта; к ней относится наибольшее количество памятников перевода: дипломатических и договорных текстов. Перевод в Древнем Шумере и Вавилоне К концу III тыс. до н. э. в древнем Шумере использовалось письмо в виде клинописи. В Древнем Шумере существовало два языка – шумерский и аккадский. Об этом свидетельствуют сохранившиеся шумеро-аккадские словари, грамматические пособия, а также параллельные списки выражений на этих двух древних языках. В Древнем Шумере существовали школы, которые назывались э-дуба (т. е. «дом табличек»). Обучали в них писцов, но, поскольку канцелярских языков было два — шумерский и аккадский, каждый писец обязательно должен был уметь переводить.

Основные технические предпосылки создания автомобиля Изобретение колеса (движитель) Появление шасси (повозки, колесницы и т.п.) Изобретение двигателя Классификация автомобилей по двигателям

В Стокгольме в 1809 году Пер Арон Богр основал школу Манилла или "Институт для глухонемых и слепых, который занимался в основном обучением глухих. 1842 г.  - Закон о начальном образовании, предусматривающий введение “минимального плана” для бедных детей и “детей с недостаточной способностью приобретать знания в полном объеме, предлагаемом системой образования”.