Слайд 2
![Цель кружка: Знакомить детей с декоративно–прикладным искусством, с дымковской, филимоновской](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/510734/slide-1.jpg)
Цель кружка:
Знакомить детей с декоративно–прикладным искусством, с дымковской, филимоновской и
городецкой росписями, бытом и традициями русского народа;
Прививать эстетический вкус, способствовать развитию у детей художественно – творческих способностей, усвоению эталонов красоты;
Развивать психические процессы (мышление, внимание, память, воображение) через художественно – творческую деятельность.
Слайд 3
![Организация процесса обучения: Программа рассчитана на один год. Предполагается две](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/510734/slide-2.jpg)
Организация процесса обучения:
Программа рассчитана на один год. Предполагается две подгруппы
по 10 - 12 человек. Образовательная деятельность проводится индивидуально и подгруппами во вторую половину дня один раз в неделю, продолжительностью около 20 мин. Состав группы – одновозрастной (4 - 5 лет).
Слайд 4
![Ожидаемые результаты освоения программы кружка: К концу года ребенок должен](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/510734/slide-3.jpg)
Ожидаемые результаты освоения программы кружка:
К концу года ребенок должен уметь
создавать декоративные композиции по мотивам дымковских и филимоновских узоров; различать городецкие изделия; выделять элементы городецкой росписи (бутоны, купавки, розаны, листья).
Слайд 5
![Образовательная деятельность в рамках работы кружка «Декоративное рисование» на первом](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/510734/slide-4.jpg)
Образовательная деятельность в рамках работы кружка «Декоративное рисование» на первом
этапе включает в себя упражнения, игры, беседы и продуктивную деятельность, направленные на закрепление знаний детей о дымковской игрушке, её цветовой гамме, элементах узоров, способах их рисования.
Слайд 6
![На этом этапе мною выбраны следующие темы для организации работы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/510734/slide-5.jpg)
На этом этапе мною выбраны следующие темы для организации работы
кружка: «Узор в полосе», «Путешествие по народным промыслам», «Укрась узорами юбку дымковской барыни», «Веселый хоровод».
Слайд 7
![На втором этапе я продолжаю знакомить детей с основными цветами](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/510734/slide-6.jpg)
На втором этапе я продолжаю знакомить детей с основными цветами
филимоновской росписи (жёлтым, красным, зелёным) и основным элементом росписи – полоской через наблюдения, беседы, рассматривание, дидактические игры и рисование.
Слайд 8
![В этот период я организовала с детьми образовательную деятельность следующего](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/510734/slide-7.jpg)
В этот период я организовала с детьми образовательную деятельность следующего
характера: «Филимоновский заборчик», «Филимоновские дорожки», «Филимоновская ярмарка».
Слайд 9
![На третьем этапе я познакомила детей с историей городецкого промысла,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/510734/slide-8.jpg)
На третьем этапе я познакомила детей с историей городецкого промысла,
разнообразием изделий, элементами узоров (цветы, листья, птицы, кони) и сочетаниях цветов, научила рисовать бутон «купавку» синим и белым цветом, оживляя цветок и листья и т.д.
Слайд 10
![Организация образовательной деятельности на тему: «Роспись доски городецким узором».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/510734/slide-9.jpg)
Организация образовательной деятельности на тему:
«Роспись доски городецким узором».
Слайд 11
![Организация образовательной деятельности на тему: «Пасхальные яйца».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/510734/slide-10.jpg)
Организация образовательной деятельности на тему:
«Пасхальные яйца».
Слайд 12
![Организация образовательной деятельности на тему: « Ух! Узор. Мой! Узор!»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/510734/slide-11.jpg)
Организация образовательной деятельности на тему: « Ух! Узор. Мой! Узор!»
Слайд 13
![Вывод: Творчество является обязательным элементом гармоничного развития личности ребёнка: оно](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/510734/slide-12.jpg)
Вывод:
Творчество является обязательным элементом гармоничного развития личности ребёнка: оно
содействует развитию сенсорной сферы, наглядно-образного мышления, речи, воображения, мелкой моторики.
Реализуя дополнительное образование в рамках кружка «Декоративное рисование», мною решаются и задачи всестороннего развития личности каждого ребенка: умственное развитие, эстетическое отношение к действительности, нравственное воспитание.
Слайд 14
![Литература, используемые при составлении программы: Грибовская А.А. Народное искусство и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/510734/slide-13.jpg)
Литература, используемые при составлении программы:
Грибовская А.А. Народное искусство и детское
творчество: методическое пособие для воспитателей. – М.: Просвещение, 2006.
Грибовская А.А. Детям о народном искусстве: учебно-наглядное пособие. – М.: Просвещение, 2006.
Доронова Т.Н. Дошкольникам об искусстве. Москва. Просвещение, 1998.
Скоролупова О.А. Знакомство детей дошкольного возраста с русским народным декоративно-прикладным искусством. Москва. Скрипторий, 2003.
Дрожин Ю. Г., Соломенникова О. А. Филимоновские свистульки
Шпикалова Т. Я., Величкина Г. А. Дымковская игрушка.