Основы композиции в конструктивных искусствах. 7 класс презентация

Содержание

Слайд 2

ПРИГОТОВЬ МАТЕРИАЛЫ И ИНСТРУМЕНТЫ плотная белая чертежная бумага, бумага черного

ПРИГОТОВЬ МАТЕРИАЛЫ И ИНСТРУМЕНТЫ

плотная белая чертежная бумага,
бумага черного цвета 2-3

листа,
ножницы,
металлическая линейка 30 см,
Конверт(бумажный или из пропилена)
Обязательно подпиши И.Ф и класс!
клеящий карандаш.
Слайд 3

Возьмите 2 листа бумаги. Разделите каждый из них на 4

Возьмите 2 листа бумаги. Разделите каждый из них на 4 равные

части. Для выполнения заданий вам потребуются 6 частей. В каждой из них вы выполните одно задание.(листы разрежьте на части и подпишите каждый из них)
Слайд 4

ПОДПИШИ НОМЕРА КАРТОЧЕК. ВЫПОЛНЯЙ ЗАДАНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ПОДПИСАННЫМ №.

ПОДПИШИ НОМЕРА КАРТОЧЕК. ВЫПОЛНЯЙ ЗАДАНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ПОДПИСАННЫМ №.

Важно:

у вас получится 6 карточек:
№1,
№2а,№2б,
№3а, №3б,
№4
Слайд 5

Перед нами лист бумаги. Пустое белое пространство, где ничего нет,

Перед нами лист бумаги. Пустое белое пространство, где ничего нет, где

ничего не происходит – изобразительное бездействие. Для того чтобы начался «диалог», «разговор» между чем-то и чем-то, должна появиться сила, спорящая с бездействием белого поля.
Слайд 6

ЭТОЙ СИЛОЙ МОЖЕТ СТАТЬ ЛЮБОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ Пятно Росчерк Прямоугольник Точки

ЭТОЙ СИЛОЙ МОЖЕТ СТАТЬ ЛЮБОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ

Пятно
Росчерк
Прямоугольник
Точки на белом поле.
С их появлением

и возникает диалог, конфликт, противостояние. Он рождается контрастом между чёрным и белым.
Слайд 7

КОМПОЗИЦИЯ – ДОСТИЖЕНИЕ ГАРМОНИЧНОГО РАСПОЛОЖЕНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ПО ОТНОШЕНИЮ ДРУГ К

КОМПОЗИЦИЯ – ДОСТИЖЕНИЕ ГАРМОНИЧНОГО РАСПОЛОЖЕНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ПО ОТНОШЕНИЮ ДРУГ К ДРУГУ

И ИХ УРАВНОВЕШЕННОСТЬ В ЦЕЛОМ

Если изображения расположены на листе бумаги случайно, мы невольно стремимся преодолеть эту случайность и хаотичность.

Слайд 8

ЦЕНТРОВАЯ КОМПОЗИЦИЯ – ОДИН ИЗ ТИПОВ СИММЕТРИЧНОГО КОМПОЗИЦИОННОГО ПОСТРОЕНИЯ ИЗОБРАЖЕНИЯ

ЦЕНТРОВАЯ КОМПОЗИЦИЯ – ОДИН ИЗ ТИПОВ СИММЕТРИЧНОГО КОМПОЗИЦИОННОГО ПОСТРОЕНИЯ ИЗОБРАЖЕНИЯ

Даже если

на белом поле один прямоугольник, то человек, стремясь к равновесию чёрного и белого, интуитивно располагает его в центре листа.
Слайд 9

РЕШИТЬ КОМПОЗИЦИОННУЮ ЗАДАЧУ – ЭТО ЗНАЧИТ УРАВНОВЕСИТЬ МАССЫ БЕЛОГО И

РЕШИТЬ КОМПОЗИЦИОННУЮ ЗАДАЧУ – ЭТО ЗНАЧИТ УРАВНОВЕСИТЬ МАССЫ БЕЛОГО И ЧЁРНОГО

Чёрный

прямоугольник явно меньше белого поля. Для достижения баланса нужно увеличить массу чёрного.

Чёрное преобладает над белым

Найдено некое равновесие масс чёрного и белого

Слайд 10

ЗАДАНИЕ №1(КАРТОЧКА№1) Найдите такие размеры чёрного прямоугольника, разместив его в

ЗАДАНИЕ №1(КАРТОЧКА№1)

Найдите такие размеры чёрного прямоугольника, разместив его в центре белого

листа, чтобы была достигнута композиционная уравновешенность белого и чёрного (эту задачу лучше решить путём уменьшения размеров чёрного прямоугольника, размеры фона при этом неизменны).
Наибольшее равновесие масс достигается, когда форма прямоугольника подобна форме фона. Наилучший вариант композиции зафиксируйте (склейте).
Слайд 11

СИММЕТРИЧНАЯ КОМПОЗИЦИЯ Симметрия – способ гармонии, когда изображение слева подобно

СИММЕТРИЧНАЯ КОМПОЗИЦИЯ

Симметрия – способ гармонии, когда изображение слева подобно изображению справа

и как бы разделено по вертикали, горизонтали или по какой-либо другой оси.
Слайд 12

СТРОГО ВЫВЕРЕННОЕ ЧЕРЕДОВАНИЕ ЧЁРНОГО И БЕЛОГО Симметрия уничтожает, снимает зрительное

СТРОГО ВЫВЕРЕННОЕ ЧЕРЕДОВАНИЕ ЧЁРНОГО И БЕЛОГО

Симметрия уничтожает, снимает зрительное раздражение диспропорцией

белого и чёрного и создаёт гармонию. Но при этом исчезает изобразительный конфликт.
Слайд 13

АСИММЕТРИЯ И ДИНАМИЧЕСКОЕ РАВНОВЕСИЕ Достичь гармонии можно и исходя из

АСИММЕТРИЯ И ДИНАМИЧЕСКОЕ РАВНОВЕСИЕ

Достичь гармонии можно и исходя из композиционных принципов

асимметрии. Баланс форм возникает благодаря введению дополнительного элемента. Их взаимное расположение создаёт динамическое равновесие.
Слайд 14

Чёрный прямоугольник расположен не по центру белого поля, отчего возникает

Чёрный прямоугольник расположен не по центру белого поля, отчего возникает раздражение

ощущение дисбаланса белого и чёрного, которое может быть преодолено добавлением второго прямоугольника.
Слайд 15

Исходя из положения заданного прямоугольника, определяется место расположения второго прямоугольника.

Исходя из положения заданного прямоугольника, определяется место расположения второго прямоугольника. Оно

будет там, где вы ощущаете наибольшую пустоту, «дыру» в белом пространстве.
Слайд 16

ЗАТЕМ ИЩУТСЯ ТАКИЕ РАЗМЕРЫ ВТОРОГО ПРЯМОУГОЛЬНИКА, ЧТОБЫ ДОСТИЧЬ НАИБОЛЬШЕГО РАВНОВЕСИЯ

ЗАТЕМ ИЩУТСЯ ТАКИЕ РАЗМЕРЫ ВТОРОГО ПРЯМОУГОЛЬНИКА, ЧТОБЫ ДОСТИЧЬ НАИБОЛЬШЕГО РАВНОВЕСИЯ МАСС

ЧЁРНОГО И БЕЛОГО

Второй прямоугольник мал

Слайд 17

ВТОРОЙ ПРЯМОУГОЛЬНИК ВЕЛИК

ВТОРОЙ ПРЯМОУГОЛЬНИК ВЕЛИК

Слайд 18

ДОСТИГНУТО ОЩУЩЕНИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО РАВНОВЕСИЯ. РЕШЕНА ЗАДАЧА ДОСТИЖЕНИЯ БАЛАНСА МАСС В АССИМЕТРИЧНОЙ КОМПОЗИЦИИ

ДОСТИГНУТО ОЩУЩЕНИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО РАВНОВЕСИЯ. РЕШЕНА ЗАДАЧА ДОСТИЖЕНИЯ БАЛАНСА МАСС В АССИМЕТРИЧНОЙ

КОМПОЗИЦИИ
Слайд 19

Как бы удачно вы ни расположили второй прямоугольник, у вас

Как бы удачно вы ни расположили второй прямоугольник, у вас может

остаться ощущение неуравновешенности белого и чёрного. Их большей сбалансированности можно достичь введением ещё одного элемента (а может и не одного).
Слайд 20

СТАТИЧНАЯ КОМПОЗИЦИЯ Прямоугольник лежит на белом поле листа.

СТАТИЧНАЯ КОМПОЗИЦИЯ

Прямоугольник лежит на белом поле листа.

Слайд 21

ДИНАМИЧНАЯ КОМПОЗИЦИЯ Прямоугольник благодаря своему расположению рождает ощущение движения.

ДИНАМИЧНАЯ КОМПОЗИЦИЯ

Прямоугольник благодаря своему расположению рождает ощущение движения.

Слайд 22

УСИЛЕНИЕ ДВИЖЕНИЯ Вводя в композицию дополнительные элементы, мы можем подчеркнуть движение, усилить его.

УСИЛЕНИЕ ДВИЖЕНИЯ

Вводя в композицию дополнительные элементы, мы можем подчеркнуть движение, усилить

его.
Слайд 23

ПРОТИВОСТОЯНИЕ ДВИЖЕНИЮ, ЕГО ОСТАНОВКА

ПРОТИВОСТОЯНИЕ ДВИЖЕНИЮ, ЕГО ОСТАНОВКА

Слайд 24

КОМПОЗИЦИЯ, В КОТОРОЙ СТОРОНЫ ПРЯМОУГОЛЬНИКОВ РАСПОЛОЖЕНЫ ПАРАЛЛЕЛЬНО КРАЯМ ПОЛЯ, НАЗЫВАЕТСЯ ФРОНТАЛЬНОЙ

КОМПОЗИЦИЯ, В КОТОРОЙ СТОРОНЫ ПРЯМОУГОЛЬНИКОВ РАСПОЛОЖЕНЫ ПАРАЛЛЕЛЬНО КРАЯМ ПОЛЯ, НАЗЫВАЕТСЯ ФРОНТАЛЬНОЙ

Слайд 25

КОМПОЗИЦИИ, В КОТОРЫХ ПРЯМОУГОЛЬНИКИ РАСПОЛОЖЕНЫ ПОД УГЛОМ К КРАЮ ПОЛЯ

КОМПОЗИЦИИ, В КОТОРЫХ ПРЯМОУГОЛЬНИКИ РАСПОЛОЖЕНЫ ПОД УГЛОМ К КРАЮ ПОЛЯ И

КАК БЫ УХОДЯТ В ГЛУБИНУ ПРОСТРАНСТВА, НАЗЫВАЮТ ГЛУБИННЫМИ
Слайд 26

РАЗЛИЧИЯ ПРЯМОУГОЛЬНИКОВ ПО ДЛИНЕ, ТОЛЩИНЕ СОЗДАЮТ РАЗНОСТЬ ПЛАНОВ В этой

РАЗЛИЧИЯ ПРЯМОУГОЛЬНИКОВ ПО ДЛИНЕ, ТОЛЩИНЕ СОЗДАЮТ РАЗНОСТЬ ПЛАНОВ

В этой работе чётко

прослеживается разность планов: первый план – главный элемент, доминанта, второй план и третий план – мелкие элементы.
Сочетание разных планов придаёт композиции цельность.
Слайд 27

ОШИБКИ Нет баланса масс чёрного и белого; Одинаковая форма прямоугольников

ОШИБКИ

Нет баланса масс чёрного и белого;
Одинаковая форма прямоугольников и расстояний между

ними рождает монотонность композиции;
Композиция элементов должна быть асимметрична.
Слайд 28

ОШИБКИ Не следует смешивать фронтальную и глубинную композиции; Отсутствие цельности

ОШИБКИ

Не следует смешивать фронтальную и глубинную композиции;
Отсутствие цельности композиции приводит к

тому, что элементы существуют как бы сами по себе, «разваливаются».
Слайд 29

ОШИБКИ РАСПОЛОЖЕНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ В КРАЙ ЛИСТА СОПРИКАСАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ

ОШИБКИ

РАСПОЛОЖЕНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ В КРАЙ ЛИСТА

СОПРИКАСАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ

Слайд 30

ЗАДАНИЕ №2( КАРТОЧКИ №2А ,2Б) К уже заданному по размерам

ЗАДАНИЕ №2( КАРТОЧКИ №2А ,2Б)

К уже заданному по размерам и месторасположению

чёрному прямоугольнику добавьте второй такого размера, чтобы достичь композиционного равновесия. Задача усилить или остановить движение масс. Создайте:
Фронтальную композицию;
Глубинную композицию.
Слайд 31

ДОМИНАНТА – САМЫЙ КРУПНЫЙ ЭЛЕМЕНТ ДОМИНАНТА – ОБОСОБЛЕННАЯ МАЛАЯ ФОРМА

ДОМИНАНТА – САМЫЙ КРУПНЫЙ ЭЛЕМЕНТ

ДОМИНАНТА – ОБОСОБЛЕННАЯ МАЛАЯ ФОРМА

Слайд 32

ЗАДАНИЕ №3(КАРТОЧКИ№3А, 3Б) Создайте из трёх, пяти и более разновеликих

ЗАДАНИЕ №3(КАРТОЧКИ№3А, 3Б)

Создайте из трёх, пяти и более разновеликих прямоугольников: а)

фронтальную композицию; б) глубинную композицию.
Многофигурные композиции должны быть ритмически организованы, а их элементы разнообразны по размерам и расположению (например, они могут пересекаться, накладываться друг на друга и т. д.). Фигура в границах «наезда» должна быть белой, если прямоугольники чёрные, и наоборот.
Работы можно выполнять как на белом так и на чёрном фоне.
Слайд 33

Слайд 34

РИТМ Композиция состоит не только из изобразительных элементов, но и из пространства между ними (пауз).

РИТМ

Композиция состоит не только из изобразительных элементов, но и из пространства

между ними (пауз).
Слайд 35

РИТМ – ЭТО ЧЕРЕДОВАНИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ И СВОБОДНЫХ ПРОСТРАНСТВ Сгущенность и разреженность элементов рождают ритм композиции.

РИТМ – ЭТО ЧЕРЕДОВАНИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ И СВОБОДНЫХ ПРОСТРАНСТВ

Сгущенность и разреженность

элементов рождают ритм композиции.
Слайд 36

ЗАДАНИЕ №4(КАРТОЧКА№4) Добейтесь зрительной гармонии путём сгущенности или разреженности кругов

ЗАДАНИЕ №4(КАРТОЧКА№4)

Добейтесь зрительной гармонии путём сгущенности или разреженности кругов и

точек при условии их динамического равновесия в композиции (круги, точки можно нарисовать фломастером или вырезать из чёрной бумаги).
Слайд 37

Сложи все карточки в подписанный конверт и сдай на оценку.

Сложи все карточки в подписанный конверт и сдай на оценку. Конверт

оставь на вахте школы. Срок выполнения работы : до 22.09
Без конверта задание не принимается!!!
Слайд 38

МАЛЕВИЧ В работах многих художников нет изображения реальных предметов, но

МАЛЕВИЧ

В работах многих художников нет изображения реальных предметов, но они интересны

нам выразительностью своей композиции, которая может состоять из простых прямоугольников и линий.
Слайд 39

МАЛЕВИЧ

МАЛЕВИЧ

Слайд 40

МАЛЕВИЧ

МАЛЕВИЧ

Имя файла: Основы-композиции-в-конструктивных-искусствах.-7-класс.pptx
Количество просмотров: 50
Количество скачиваний: 0