Слайд 2
![Уронили мишку на пол, Оторвали мишке лапу. Все равно его](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/125947/slide-1.jpg)
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу,
Потому что
он хороший.
Агния Барто
Слайд 3
![Сформулируйте тему урока. Сопереживание Создание рисунков с драматическим сюжетом](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/125947/slide-2.jpg)
Сформулируйте тему урока.
Сопереживание
Создание рисунков с драматическим сюжетом
Слайд 4
![Что бы вы хотели узнать нового по теме урока](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/125947/slide-3.jpg)
Что бы вы хотели узнать нового по теме урока
Слайд 5
![Сформулируйте цель урока формировать умение анализировать и выражать свои эмоции](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/125947/slide-4.jpg)
Сформулируйте цель урока
формировать умение анализировать и выражать свои эмоции на
несправедливость, страдания людей, через знакомство с картинами художников, писавших про несчастие, несправедливость нашего мира людей и через создания рисунка с драматическим сюжетом.
Слайд 6
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/125947/slide-5.jpg)
Слайд 7
![Сопереживание (толковый словарь С. И. Ожигова) – сочувствие другому, переживать вместе с ним его душевное состояние.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/125947/slide-6.jpg)
Сопереживание (толковый словарь С. И. Ожигова) – сочувствие другому, переживать вместе
с ним его душевное состояние.
Слайд 8
![«Тройка». Василий Григорьевич Перов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/125947/slide-7.jpg)
«Тройка». Василий Григорьевич Перов
Слайд 9
![Виктор Васнецов. «С квартиры на квартиру»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/125947/slide-8.jpg)
Виктор Васнецов. «С квартиры на квартиру»
Слайд 10
![Андрей Андреевич Мыльников «Прощание»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/125947/slide-9.jpg)
Андрей Андреевич Мыльников «Прощание»
Слайд 11
![ФИЗ. МИНУТКА](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/125947/slide-10.jpg)
Слайд 12
![Агния Барто](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/125947/slide-11.jpg)
Слайд 13
![КОМПОЗИЦИЯ – расположение предметов на плоскости с определённой смысловой нагрузкой.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/125947/slide-12.jpg)
КОМПОЗИЦИЯ
– расположение предметов на плоскости с определённой смысловой нагрузкой.
Слайд 14
![Правила выполнения рисунка 1. Продумать правильное размещение предметов на плоскости](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/125947/slide-13.jpg)
Правила выполнения рисунка
1. Продумать правильное размещение предметов на плоскости листа (композиционное
решение).
2. Выполнить карандашный набросок.
3. Раскрасить рисунок использую акварель.
Слайд 15
![Заполни таблицу №1](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/125947/slide-14.jpg)
Слайд 16
![«Из всех наук, которые должен знать человек, главная есть наука](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/125947/slide-15.jpg)
«Из всех наук, которые должен знать человек, главная есть наука о
том, как жить, делая как можно меньше зла и как можно больше добра»
Л.Н. Толстой