Слайд 2Думаем вместе
Встречают по одежке, а провожают по уму?
1.На какие виды подразделяется женская одежда?
2.Назовите силуэты в одежде?
3.Как влияют занятия физической культурой на формирование здорового телосложения?
4.Занятия физической культурой и спортом или вредные привычки?
5.Каковы особенности стиля и манеры изложения автора?
6.Как бы вы определили адресата жанра?
7.Обратите внимание на синтаксическую организацию текста. Каковы его лексические особенности?
8. Чем отличается общение в Интернете (общения в социальных сетях) от общения в чатах и форумах, и уж, само собой, отличается от общения в реальной жизни?
9. Как уберечь личную информацию, общаясь в социальных сетях?
Слайд 3Узнаем вместе
1.Как уметь вести себя на людях?;
2.Как быть вежливыми в любых ситуациях?;
3.Как избежать
многих проблем и напряженных ситуаций
4.Когда возник этикет?
Слайд 4Делаем вместе
1.Коллекцию моделей деловой одежды;
2.Комплекс упражнений для определённой группы мышц;
3.Составляем правила речевой культуры
4.Правила
сетевого этикета
Слайд 5Распределяем роли
1 группа – «Информаторы»,
2 группа – «Исследователи»,
3 группа – «Историки»,
4 группа – «Аниматоры».
Слайд 6Готовим отчет
Вклад каждого участника в общую работу
Поиск и анализ источников
Составление:
Коллекции моделей деловой
одежды;
Комплекса упражнений для определённой группы мышц;
Составление правил речевой культуры
Правил сетевого этикета
Оформление результатов
Анализ результатов
Средний балл
Слайд 7Презентуем результаты
Каждая группа выступает с устной презентацией результатов, демонстрируя свои работы в
форме презентации, буклета, вики-статьи. В завершении коллективно обсуждаются выводы, служащие ответом на основополагающий вопрос проекта. Учащиеся оценивают выступления групп в соответствии с критериями оценивания работы групп. Подводятся итоги, определяется группа, выполнившая самое полное и аргументированное исследование, осуществляется индивидуальная рефлексия.